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LIMITES CON TERNURA Y

FIRMEZA

Lic. Isis Guadarrama de


Landa

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LO

PORQUE ES IMPORTANTE QUE EL NIO TENGA


LIMITES.
Los limites dan seguridad.
Los padres estn para proteger al nio y guiarlo en
la direccin adecuada.
Aportan seguridad emocional porque lo nuevo los
desconcierta.

UN LIMITE DICE AL NIO

HASTA AQU PUEDES LLEGAR. MAS ALLA NO

PORQUE ES IMPORTANTE QUE EL NIO TENGA


LIMITES.
EJEMPLO
Los primeros das en la escuela no saben a que atenerse, estn
desorientados, sufren miedos e inseguridad, poco a poco a
medida que van adaptndose a los nuevos horarios y a las reglas
del funcionamiento de la escuela empiezan a sentirse seguros y
confiados.
Gracias a los limites los nios tienen una orientacin que
gua su conducta.
Los nios que soportan normas inconsistentes viven en una
continua ansiedad por no saber lo que ocurrir despus de
su comportamiento.

UN LIMITE DICE AL NIO

HASTA AQU PUEDES LLEGAR. MAS ALLA NO

LOS LIMITES DAN SEGURIDAD


Los padres que informan claramente a sus hijos como hacer las
cosas y hasta donde pueden llegar convierten su mundo en algo
predecible y como consecuencia seguro.
EJEMPLO:
Si queremos que nuestros hijos recojan los juguetes y no
transmitimos clara la instruccin es difcil que lo hagan.
Si en casa no guarda los juguetes porque ha aprendido que
los dems lo hacen por l, seguramente en el colegio
tampoco se molestara en hacerlo, porque repetir el
comportamiento aprendido en casa, aunque no hacerlo
dificulte su integracin en clase.

LOS LIMITES DAN SEGURIDAD

Ensear los limites y sus consecuencias.


Qu hago?
Me como la cena y as luego puedo tomar un helado

elijo no comer y renuncio al helado.

Esto ayuda a los nios a hacerse responsables de las consecuencias


de su comportamiento. As poco a poco van aprendiendo que son ellos
quienes marcan sus propios limites.

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Una de las dificultades mas


importantes a la hora de
aplicar los limites en la
familia es el miedo que
surge cuando hay que decir
no a alguna demanda de los
nios. El TEMOR es el no
saber controlar la reaccin
que pueda tener el nio
ante la negativa.

No hay que sentirse culpables, no es una catstrofe mas bien al


contrario esto ayudara a madurar y crecer a los hijos.
La tolerancia a la frustracin se aprende en la infancia, cuando los
padres dicen no y lo mantienen.
Si un nio no conoce el NO del adulto, le costara mucho mas
hacer frente a la adversidad o de forma poco adecuada y con mas
posibilidades de reaccionar de manera ansiosa, depresiva o
agresiva.

REFLEXION SOBRE EL NO.


Cuando es justo no culpabiliza a quien lo dice, educa a quien lo escucha.
Un NO con conviccin y nfasis no tolera ninguna contradiccin por
parte del nio.
Decir NO a todo aquello que el nio pide es reprimir su iniciativa y no
permite desarrollar la autonoma necesaria para su edad.

Cuando los limites son excesivamente estrictos los nios carecen de libertad
para crecer y desarrollarse.
Cuando los limites son muy laxos y poco firmes, los nios suelen ir mas all de
lo permitido.
CUANDO SE COMIENZA A PONER LIMITES.
A partir del primer ao de vida eso no se toca el pequeo se queda
extraado pero lo vuelve a hacer. Tras escuchar unas cuantas negativas, antes
de volver a tocar, buscara la mirada de los padres para que le repitan que no
lo puede hacer.

A los 18 meses el nio ya empieza a


atender ordenes bastante concretas
como recoge busca cierra o
ponte de pie, mantenerse constante
y firme resulta fundamental para
poder afrontar con xito y sin
desesperacin el temible periodo que
va de los dos a los tres aos.

En esta etapa los nios se oponen de


forma muy frecuente y pueden aparecer
los consabidos berrinches, que tanto
asustan a algunos papas. Hay que
afirmarse en los limites, aunque muchas
veces se puedan generar sentimientos
contradictorios.

De los 3 a los seis aos el nio aprende a


obedecer.
Dar instrucciones cortas y precisas,
inadecuadas:
recoge, lvate las manos y sintate en
la mesa para cenar,
son muchas ordenes juntas ya que en el
camino seguramente se le olvidaran.
Dar ordenes de 1 en 1 dando tiempo
adecuado entre cada una.
Dar instrucciones claras, una manera
adecuada es acompaarlos, explicarles
como y dejar que ellos lo hagan.

Y que no se nos olvide reforzar siempre que lo hagan


QUE BIEN HAS RECOGIDO TUS JUGUETES!

COMO DAR UNA ORDEN


Limitarnos a una sola instruccin
Ser claros
Marcar una pausa para ver si el nio nos ha entendido
Repetir el mensaje (si no lo entendi)
Hacer con el lo que hemos pedido
Reforzarlo cuando nos haga caso
No iniciar otra actividad hasta que no se haya cumplido la
orden.

ESTILOS DE AUTORIDAD.
El ejercicio de autoridad lleva implcito el hecho de poner limites y de acuerdo a como
se pongan existen diferentes tipos de autoridad.

PERMISIVO O SOBREPROTECTOR.

Tratan de evitar que sus hijos se enfrenten a la vida y van quitndole obstculos.
bueno hijo no te enojes, esta bien, haz lo que me has pedido, pero maana haces lo
que no te he dicho

No comunican las reglas con claridad y no mantienen limites.

Siempre ceden en los conflictos con sus hijos.

Tipos de Hijos

Manifiestan poca estabilidad en sus estados de nimo. lloran porque la comida esta caliente

Tienen poco autocontrol

Suelen ser agresivos e impulsivos

Al no tener un cdigo de conducta marcado no saben a que atenerse.

ESTILOS DE AUTORIDAD.
AUTORITARIO.
Creen que el respeto de los hijos es mayor en cuanto mas les teman.
Imponen las soluciones en los conflictos
En la toma de decisiones dirigen y controlan todo el proceso.
Critican a la persona, no su comportamiento
Temen perder el control de la situacin y utilizan ordenes, gritos o amenazas para obligar
al nio a hacer algo. porque lo digo yo
Rgidos en cuanto a las normas y no explican con suficiente claridad los limites.

Tipo de hijos

Suelen enfadarse a menudo, son miedosos y aprensivos


Se muestran melanclicos y tristes
Albergan sentimientos de culpabilidad
Pueden sentir agresividad y odio hacia sus progenitores.

ESTILOS DE AUTORIDAD.
COOPERATIVO.

Consideran que se pueden equivocar en sus decisiones.


Buscan y potencian que los hijos aprendan de manera autnoma
Los acompaan y ayudan cuando lo piden, pero evitan solucionar sus conflictos.
Permiten que sus hijos se equivoquen
Consideran que los conflictos son un reto para la superacin personal.
Manifiestan desagrado ante ciertas conductas y dicen Me enojo cuando haces eso.

Tipo de Hijos
Desarrollan el sentido de responsabilidad y asumen las consecuencias de sus actos.
Confan en si mismos y en sus capacidad
Suelen ser alegres

PUNTOS QUE NO HAY QUE OLVIDAR


Los nios no mandan
Los papas son quienes dan limites y reglas
Papa y mama deben de ser activos en la familia
Si doy una instruccin debe ser firme, clara y no vacilar.
No ceder ante los deseos de los hijos
Como papas no descalificarse frente a los hijos
Los limites a temprana edad educaran adolescentes felices
Poner limites claros (explicar el porque de ellas)

Video de LA BOLETA DE CALIFICACIONES. YOUTUBE.

LIMITES CON TERNURA Y


FIRMEZA

GRACIAS