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INTELIGENCIA

Las habilidades para resolver problemas y la


capacidad de adaptarse y de aprender de las
experiencias cotidianas de la vida.

Eugenesia

Geniocracia

Gardner: Su campo de investigacin se ha dirigido


al anlisis de las capacidades cognitivas del ser
humano, donde ha desarrollado su teora de
lasinteligencias mltiples, que supone un
cambio significativo en el modelo educativo.
Gardner sostiene queno existe una inteligencia
nica, sino que cada individuo posee al menos
ocho habilidades cognoscitivas.

Habilidades verbales: La capacidad de pensar en


palabras y utilizar el lenguaje para expresar
significados (autores, periodistas, oradores)

Habilidades matemticas: La capacidad de realizar


operaciones matemticas (cientficos, ingenieros,
contadores)

Habilidades espaciales: La capacidad de pensar de


manera tridimensional (arquitectos, artistas,
marineros)

Habilidades cinestesicas corporales: La capacidad de


manipular objetos y de ser fsicamente apto
(cirujanos, artesanos, bailarines, atletas)

Habilidades musicales: la sensibilidad para la altura


tonal, la meloda, el ritmo y el tono (compositores,
msicos y escuchas sensibles)

Habilidades intrapersonales: Este tipo de inteligencia


nos permite formar una imagen precisa de nosotros
mismos; nos permite poder entender nuestras
necesidades y caractersticas, as como nuestras
cualidades y defectos. Y aunque se dijo que nuestros
sentimientos si deben ayudar a guiar nuestra toma de
decisiones, debe existir un lmite en la expresin de
estos. Este tipo de inteligencia es funcional para
cualquier rea de nuestra vida. (telogos, psicologos).

Habilidades interpersonales: Este tipo de inteligencia nos


permite entender a los dems. Esta basada en la capacidad
de manejar las relaciones humanas, la empata con las
personas y el reconocer sus motivaciones, razones y
emociones que los mueven. Esta inteligencia por s sola es un
complemento fundamental de las anteriores, porque tampoco
sirve de nada si obtenemos las mejores calificaciones, pero
elegimos mal a nuestros amigos y en un futuro a nuestra
pareja.(maestros exitosos, profesionales de la salud mental)

Habilidades naturalistas: la capacidad de observar patrones


en la naturaleza y comprender sistemas naturales y hechos
por el hombre (granjeros, botnicos, ecologistas, diseadores)

Alta Habilidad: Existen ciertos trminos que Gardner identifica


dentro de la alta habilidad comoProdigiosidad,que la define
como un talento extremo dentro de un campo concreto.Cuando
esta prodigiosidad aparece en edades tempranas Gardner habla
dePrecocidad.ConsideraExpertosa los que destacan con
alto nivel de competencia en alguna especialidad concreta, sin
necesidad de que exista creatividad en ello. Y caracteriza el
trminoCreativocomo la persona que es capaz de resolver
conflictos yaportar soluciones de una manera novedosa. Por
ltimo el trminoGeniolo define como el sujeto creativo que
con su trabajo es capaz de hacer una aportacin universal,que
se pueda emplear en cualquier cultura, como puede ser el caso
de Einstein, cuyos trabajos han supuesto avances que
trascienden a todas las culturas.

Neurobica La neurbica promete ensearnos cmo


entrenar el cerebro para que se mantenga gil y sano. Los
neurbicos contemplan nuestra masa gris como si se
tratara de un paquete de msculos que responde
positivamente al ejercicio regular, as como a la dieta
apropiada y a las horas de sueo recomendadas por los
especialistas. Y, segn recientes investigaciones,
retrasara el envejecimiento neuronal y los desaguisados
causados por trastornos neurolgicos como el Alzheimer,
el Parkinson y el Huntington.
"La neurbica tiene como objetivo el mantenimiento
cerebral ms que la mejora del cociente intelectual. No
queremos ni podemos crear supercerebros."

1) Acostmbrate a usar el reloj de pulsera en el brazo


contrario
2) Prueba a caminar de delante a atrs por tu casa. (sin
romper nada!)
3) Mira las fotografas del revs y busca detalles en los que no
te habas fijado antes.
4) Pon el reloj de pulsera ante un espejo y mira la hora del
revs.
5) Haz actividades cotidianas como cepillarte los dientes o
escribir con la mano contraria.
6) Hojea alguna revista y busca una foto que te llame la
atencin. Luego piensa en 25 adjetivos que crees que
describen la imagen o tema fotografiado.

7) Selecciona una frase de un libro e intenta formar una frase


diferente con las mismas palabras.
8) Consulta el diccionario y aprende una nueva palabra por
da, e intenta usarlas en tus conversaciones diarias.
9) Escucha las noticias de la radio y la televisin en cuanto te
despiertes, y ms tarde haz una lista con las ms
importantes.
10) Al leer una palabra, piensa rpidamente en otras cinco
que comienzan con la misma letra.
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