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SOCIALES
LA ASERTIVIDAD
INTEGRANTES:
Azaero Rodrguez,
Sheila
Hidalgo Aliaga, Jssica
Marlene
Grupo 4
LA ASERTIVIDAD
La
asertividad
impide
que
seamos manipulados por las
dems en cualquier aspecto
adems de valorar y respetar a
los dems recprocamente.
ESTILOS DE COMUNICACIN
Estilo
pasivo:
Son
personas que no defienden
sus intereses, no expresan
sus
sentimientos
verdaderos, creen que los
dems tienen ms derechos
que
ellos
mismo,
no
expresan desacuerdos.
Estilo
agresivo:
No
tienen en cuenta los
sentimientos
de
los
dems. Acusan, pelean,
amenazan,
agreden,
insultan
DATOS
GENERALES
17
19
26
DE
DE
DE
JUNIO
JUNIO
JUNIO
(
(
(
PRE TEST)
TALLER)
TALLER Y POST TEST)
PRE TEST
APLICACIN DE LA PRUEBA.
CAPACIDAD DE ASERTIVIDAD
1. Reconoce sin dificultad, los logros de sus compaeros o amigos
No. 1
S
A
N
3
2
1
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
3
3
3
3
3
3
3
2
2
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
1
1
2
2
1
1
3
3
3
3
3
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
TALLER
Aprendiendo a
comunicarnos
OBJETIVOS
1. OBJETIVO GENERAL
Aprender a identificar las reas de
dificultad en el manejo de la
asertividad.
2. OBJETIVOS ESPECFICOS
Aprender a expresar adecuadamente los
pensamientos y sentimientos de manera
clara y firme.
Desarrollar la capacidad de actuar
asertivamente frente a diferentes
situaciones.
Sesin 1
OBJETIVO:
Aprender a expresar adecuadamente los
pensamientos y sentimientos de manera
clara y firme.
INDICADOR
ES
Reconoce
los estilos
de
comunicaci
n
Expresar
adecuadam
ente
nuestros
pensamient
os y
sentimiento
s.
ACTIVIDAD
Bienvenida y presentacin del programa.
MOTIVACIN:
Dinmica: Preguntas picantes Se forman dos grupos,
los que preguntan y los que responden. Te gustara bajar
de peso? Por qu siempre reniegas? Si no estudias te
copiaras en un examen? Si un amigo cogi tu borrador sin
permiso Qu le diras? Por qu siempre llegas tarde?
PROCESO:
Con ayuda de los nios analizamos las respuestas
Responden a preguntas a travs de lluvia de ideas.
Cul de las respuestas te pareci la ms adecuada?
Existir alguna otra forma de comunicarnos?
Se les representa otra forma de comunicacin (asertiva), los
nios observan la dramatizacin de otro tipo de respuesta.
Luego clasifican las respuestas segn el tipo de respuesta:
agresiva pasiva - asertiva
FINAL:
Los nios reciben carteles que representan comunicaciones
agresivas y pasivas y los representan de forma asertiva.
METACOGNICIN:
-
TIEM
P
10
25
10
MATERIAL
ES
Cartele
s
Papelo
tes
Radio
Papelo
tes
Plumo
nes
Hojas
Cartele
s con
escena
s.
ESCENAS DEL 1
TALLER
DINMICA : PREGUNTAS
PICANTES
Sesin 2
OBJETIVO:
Desarrollar la capacidad de
actuar asertivamente frente a
diferentes situaciones.
ES
Emplea los
principios
bsicos de
asertividad
en
su
actuar
diario.
Se expresa
libremente,
se respeta
a s mismo
y
a los
dems.
MOTIVACIN:
15
Se inicia la sesin a travs de la tcnica: disco rayado , en
parejas tratan vender, informar, hacer donaciones, etc. Los
PROCESO:
principios de la asertividad.
Ser
Ser
lenguaje
Ser
apropiado
honesto
corporal
directo
FINAL:
ES
Cartele
s
Papelo
tes
Radio
Papelo
tes
Plumo
nes
Hojas
Cartele
s con
escena
s.
ESCENAS DEL 2
TALLER
DINMICA : DISCO
RAYADO
DINMICA : JUEGO DE
ROLES
CANCIN : LA SANDIA
RESULTADOS
Despus de haber aplicado el
taller de asertividad en los
alumnos del 4to grado se
obtuvo los siguiente resultados.
RESULTADOS DEL
PRE TEST
POST TEST
APLICACIN DE LA PRUEBA.
RESULTADOS DEL
POST TEST
CONCLUSIONES
Los resultados obtenidos al aplicar el
taller, demuestran que en la gran
mayora de nios hubo un cambio de
actitud en la forma de comunicarse con
sus compaeros , dndose cuenta que
es mejor sentirse libre y ser sincero con
uno mismo y con los dems.
Sin embargo algunos nios se sintieron
reacios y tmidos al comunicarse
asertivamente.
SUGERENCIAS
Trabajar la asertividad en todo
momento, casa, escuela y su
comunidad.
Realizar un taller con los padres
sobre la asertividad, para que sean
modelos para sus hijos.
Realizar campaas de difusin de la
asertividad hacia todo el centro
educativo.