DESARROLLO

FISICO Y SALUD

PROFESORA:
ELABORADO POR: Salma Carolina Vzquez
Hernndez.
Rosa Edith Vsquez Rodrguez.
SEMESTRE Y GRUPO: Primer Semestre/102

Qu es el desarrollo humano?

El desarrollo humano tal y como lo conceptan los Informes del PNUD

es un concepto en evolucin, falto de una ms rigurosa base terica y
de un modelo de desarrollo, y no exento de componentes ideolgicos
ms que discutibles especialmente en algunas de sus dimensiones.
Desde entonces el desarrollo humano (DH), qued definido as:
"...es un proceso en el cual se amplan las oportunidades del ser
humano. En principio estas oportunidades pueden ser infinitas y
cambiar con el tiempo. Sin embargo a todos los niveles del desarrollo,
las tres ms esenciales son disfrutar de una vida prolongada y
saludable, adquirir conocimientos y tener acceso a los recursos
necesarios para lograr un nivel de vida decente. Si no se poseen estas
oportunidades esenciales muchas otras alternativas continan siendo
inaccesibles.

Factores extrnsecos (Factores Ambientales)

Que Afectan Al Desarrollo De Los Nios.

Factores Ambientales Que Alteran El

Crecimiento Del Nio.

Hay varios factores que pueden afectar el desarrollo

de nuestros hijos de forma positiva o negativa. Por
ejemplo una dinmica familiar adecuada puede
impactar positivamente el desarrollo de nuestros
hijos. As mismo, algunas condiciones mdicas
pueden tener un impacto negativo en el desarrollo.
Sin embargo, esto no significa que la presencia de
condiciones dentro de los factores, necesaria e
irreversiblemente van a llevar a un trastorno del
aprendizaje, simplemente que debemos estar atentos
a estos, conocer sus riesgos y educarnos al respecto.

Factores ambiental

es

Estimulacin: Toda estimulacin que llevamos a

cabo tiene un efecto sobre el desarrollo sin
embargo existen diferencias entre lo que significa
estimulacin y estimulacin adecuada. No todo lo
que consideramos estimulacin es pertinente o
adecuado para las caractersticas especficas de
cada nio/a. Es por esto que se considera
necesario conocer y tener claridad de las
caractersticas que cada uno de nuestros hijos/as
tiene, ya que lo que es apropiado para unos,
puede no serlo para otros.

Factores
Ambientales.

Pautas adecuadas de crianza: Si bien es cierto que

como padres buscamos lo mejor para nuestros hijos y
desde este punto de vista consideramos nuestras
pautas de crianza como adecuadas, es importante
reconocer que no es posible tener las respuestas para
todo, ni la certeza de estar haciendo lo correcto. Por
esta razn es importante informarnos sobre las pautas
de crianza que generan valores y comportamientos
adecuados en nuestros hijos. Algunas de las
dificultades de aprendizaje (ej. hiperactividad y/o dficit
de atencin) tienen una relacin directa con el manejo
de lmites, normas y pautas de crianza.

Normas de crianza

El desarrollo de hbitos, la interaccin con

hermanos, el grado de independencia y variados
aspectos valricos caen bajo las normas de
crianza que afectan el desarrollo.

Factores
Ambientales.

Factores
culturales
y
socioeconmicos:
Las
actividades e influencias culturales y los modelos de
conducta de las zonas donde residimos, la familia a la que
pertenecemos, y el grupo social en el que nos movemos,
son posibles factores que pueden influir en el aprendizaje.
Es necesario que como padres podamos ofrecer a nuestros
hijos la posibilidad de tener un intercambio adecuado con
nuestra cultura de manera que est dentro de sus
posibilidades futuras apropiarse de todo este conocimiento,
transmitirlo y compartirlo. Las visitas culturales y
educativas en compaa de personas expertas o que
puedan aclarar cualquier inquietud siempre sern una
buena opcin para la estimulacin de nuestros hijos.

Factores
Ambientales.

Condiciones de la familia: La familia como primer ncleo

social en la vida de nuestros hijos, favorece la formacin de
caractersticas de personalidad, caractersticas afectivoemocionales y de relaciones adecuadas que permitirn el
aprovechamiento de nuestros hijos durante las diferentes
actividades a las que estn expuestos especialmente, el
aprovechamiento escolar. Con mucha frecuencia los nios son
espejos de lo que ocurre en su entorno familiar. As pues, los
padres debemos hacer un ejercicio de auto-critica y
preguntarnos si nuestras conductas son las que quisiramos que
nuestros hijos replicaran. Un gran nmero de nios/as con
dificultades de aprendizaje son reportados por las escuelas
como nios con problemas disciplinarios y/o dificultades de
mbito familiar.

Factores genticos

Existen ciertas caractersticas que son propias

de la carga gentica, como pequeas demoras
en la aparicin del lenguaje, cierto grado de
hiperactividad o ciertas habilidades cognitivas.
(Ej. Sndromes)

Factores prenatales

Es
posible
que
las
variaciones
del
desarrollo
estn
influenciados
por
caractersticas fisiolgicas de la madre
(edad,
n
de
la
gestacin,
estado
emocional, etc.) La generalidad y la
prematuridad determinan variaciones en el
desarrollo al menos durante los primeros
aos de vida.

Factores perinatales

Al momento de la nacimiento, puede darse

la Asfixia neonatal, pre-maturez extrema
,infecciones neonatales, apneas, dificultad
respiratoria, convulsiones, TEC, anemia
aguda.

Factores postnatales

Diversos factores fisiolgicos como la

alimentacin, las inmunizaciones, ciertas
patologas de poca gravedad pueden
modular el desarrollo postnatal, dentro de
un plano normal.
Patologas:
hipotiroidismo,
enf.
Metablicas ,convulsiones de difcil manejo
(meningitis).

EMBARAZO EN LA
ADOLESCENCIA.


Segn laOrganizacin Mundial de la Salud (OMS),
la adolescencia es el perodo en la vida de una
persona que comprende entre los 10 y los 19
aos.En algunos casos la adolescencia se ve
interrumpida cuando la joven se queda un
embarazo. Y es que, una de cada cinco mujeres en
el mundo ya tiene un hijo antes de los 18 aos y
cada ao se producen 16 millones de nacimientos
de mams adolescentes. En las regiones ms
pobres del planeta a una de cada tres mujeres son
madres en la adolescencia.


Segn los expertos, la edad ms apropiada
para ser madre es entre los 20 y los 35 aos,
ya que el riesgo para la salud de la madre y el
nio es mucho menor.El embarazo en la
adolescencia se considera de alto riesgo y
conlleva ms complicaciones. La adolescente
no est preparada ni fsica ni mentalmente
para tener un beb y asumir la
responsabilidad de la maternidad.

Las adolescentes que se quedan

embarazadas presentan en muchos
casos:

- Cuadros de mala nutricin, con carencia de nutrientes

esenciales para el buen desarrollo del beb
- Un mayor nmero de abortos espontneos.
- Partos prematuros, hay un gran nmero de bebs de
adolescentes que nacen antes de la semana 37 de gestin.
- Sus bebs tienen un peso bajo ya que la inmadurez de su
cuerpo hace que su tero no se haya desarrollado
completamente
- Las mams adolescente tienen nios con ms problemas de
salud y trastornos del desarrollo
- En los casos de embarazos de nias de menos de 15 aos, el
beb tiene ms posibilidades de nacer con malformaciones.

Complicaciones psicolgicas
para
la
adolescente
embarazada

En general, los estudios hablan de una serie de circunstancias por los que pasan las mams
adolescentes:
- Miedo a ser rechazadas socialmente: una de las consecuencias de la adolescencia y el
embarazo es que la joven se siente criticada por su entorno y tiende a aislarse del grupo.
- Rechazo al beb: son nias y no desean asumir la responsabilidad, el tiempo y las obligaciones
que supone ser madre. Sin embargo, esto tambin las hace sentirse culpables, tristes y su
autoestima se reduce.
- Problemas con la familia: comunicar el embarazo en la familia muchas veces es fuente de
conflicto e incluso rechazo por parte de su propio entorno.
- Los hijos de madres y padres adolescentes suelen sufrir mayor tasa de f, problemas acaso escolar
de insercin social o de aprendizaje.
La Organizacin Mundial de la Salud (OMS) recomienda para evitar el embarazo en la adolescencia:
limitar el matrimonio antes de los 18 aos, aumentar el uso de anticonceptivos para los
adolescentes, reducir las relaciones bajo coaccin y apoyar los programas de prevencin de
embarazos en la adolescencia.
En cualquier caso, la mejor prevencin es que los jvenes tengan una buena educacin sexual desde
el mismo seno de la familia. Es importante informar sobre los riesgos y complicaciones del
embarazo en la adolescencia y todos los cambios que se producirn desde el momento en que la
adolescente se quede embarazada.
La comunicacin en la familia esencial, por tanto, debe haber un dilogo abierto y transparente para
que los jvenes tengan toda la informacin a su alcance.

CAUSAS O FACTORES DE
RIESGO:

Existen muchas y muy variadas causas, pero la ms importante es la falta de

educacin sexual. Los padres de familia, muchas veces evaden esta
responsabilidad y la dejan a cargo de los maestros.
Entre otras causas se encuentran tambin:
La mala informacin que tenemos acerca de la sexualidad y los mtodos
Anticonceptivos.
Falta de madurez
Ignorancia o falta de cultura sexual
Violacin (en algunos casos)
El temor a preguntar y/o a platicar
Descuido por parte de los padres (negligencia)
Carencia afectiva
Inseguridad
Baja autoestima
Falta de control en sus impulsos
simplemente por curiosidad

Otros factores de riesgo

de embarazo pueden ser:

Las salidas tempranas

El consumo de alcohol u otras drogas
incluyendo el tabaco
Abandono escolar
Pocas amistades
Ser hija de una madre que tuvo su 1er parto a
la edad de 19 aos o siendo aun mas joven

Por
que
se
dan
las
relaciones sexuales en el
noviazgo?

Los jvenes no desean tener relaciones a temprana edad por

instinto, el problema es la influencia cultural que nos rodea, los
nios y adolescentes nos encontramos rodeados de material
pornogrfico, tanto en la televisin, como en el cine, la msica,
publicidad de cualquier producto, en revistas, Internet y en los
lugares de diversin y distraccin a los que los jvenes asistimos
con frecuencia, cuyos mensajes "nos despiertan el inters por
explorar lo desconocido".
Muchas de las veces, los jvenes llegan a las relaciones sexuales
porque "no tienen nada mas que hacer", paps traten de no
dejar tanto tiempo solos a sus hijos y siempre que se pueda,
tratar de conversar un momento con ellos.

PROBABILIDADES
O EXPECTATIVAS

DEL EMBARAZO:

Una adolescente sexualmente activa que no utiliza anticonceptivos, tiene un 90% de probabilidades de
quedar embarazada en un ao.
Las citas a la edad de los 12 aos, estn relacionadas con una probabilidad del 91% de tener relaciones
sexuales antes de los 19 aos de edad.
Las citas a la edad de los 13 aos, se asocian con una probabilidad de 56 % de actividad sexual durante la
adolescencia.
Las mujeres que tienen su primer hijo durante la adolescencia, tienen una mayor probabilidad de tener en
general ms hijos y menos probabilidades de:
recibir apoyo del padre biolgico de sus hijos
de terminar sus estudios
de establecer una independencia y estabilidad financiera adecuada que le permita sostenerse a s misma
y a sus hijos sin necesidad de recursos externos.
Las madres adolescentes casadas, tienen una mayor probabilidad del 80% o ms de experimentar el
divorcio, que las mujeres casadas que son madres hasta los 20 aos.
Los bebes que nacen de mujeres adolescentes tienen mayor riesgo de presentar problemas de desarrollo.
Las nias que nacen de madres adolescentes, tienen ms probabilidades de convertirse en madres
adolescentes.
Los nios varones, con las mismas expectativas, tienen una taza superior al promedio de ser
arrestados, encarcelados o de convertirse en una poblacin potencial para generar embarazos no
deseados en su futura adolescencia .

Enfermedades de
contagio sexual

son un conjunto de afecciones clnicas

infectocontagiosas que se transmiten de
persona a persona por medio del contacto
sexual que se produce, casi exclusivamente,
durante las relaciones sexuales. Sin embargo,
pueden
transmitirse
tambin
por
uso
dejeringas contaminadas o por contacto con
la sangre, y algunas de ellas pueden
transmitirse durante el embarazo o el parto,
desde la madre al hijo.

Gonorrea

La gonorrea es una de las infecciones de transmisin sexual

(ITS) ms frecuentes. La causante es la bacteriaNeisseria
gonorrhoeae, que puede crecer y multiplicarse fcilmente en
reas hmedas y tibias delaparato reproductivo, incluidos
elcuello uterino (la abertura de la matriz), eltero(matriz) y
lastrompas de Falopio (tambin llamadas oviductos) en la
mujer, y en lauretra(conducto urinario) en la mujer y en el
hombre. Esta bacteria tambin puede crecer en la boca, en la
garganta, en los ojos y en el ano.

Sifilis

Es una infeccin de transmisin sexual ocasionada por

la bacteriaTreponema pallidum, microorganismo que
necesita un ambiente tibio y hmedo para sobrevivir,
por ejemplo, en lasmembranas mucosasde los
genitales, la boca y el ano. Se transmite cuando se
entra en contacto con las heridas abiertas de una
persona infectada. Esta enfermedad tiene varias
etapas: la primaria, secundaria, la latente y la terciaria
(tarda). En la etapa secundaria es posible contagiarse
al tener contacto con la piel de alguien que tiene una
erupcin cutneaen la piel causada por la sfilis.

Papiloma humano

Es una enfermedad infecciosa causada por

elVPH(virus del papiloma humano). Se
transmite principalmente por va sexual,
aunque puede contagiarse tambin en
piscinas, baos y saunas. Se presenta en la
piel de las zonas genitales en forma
deverrugas. Las lesiones son apreciables a
simple vista o se pueden diagnosticar por
observacin de tejidos con unmicroscopio.

SINTOMAS

Algunos de los sntomas ms importantes que sugieren

la presencia de virus del papiloma humano son
irritaciones constantes en la entrada de la vagina con
ardor y sensacin de quemadura durante las relaciones
sexuales (se denomina vulvodinia), pequeas verrugas
en el rea ano-genital:crvix,vagina,vulvayuretra(en
mujeres) ypene, uretra yescroto (en varones). Pueden
variar en apariencia (verrugas planas no visibles
oacuminadass visibles), en nmero y en tamao, por
lo que se necesita un especialista para su diagnstico.
Aparecen alteraciones en elPapanicolaou, lo que refleja
que
en
elcuello
del
tero
hay
lesiones
escamosasintraepiteliales(zonas infectadas por VPH
que pueden provocarcncer).

VIH

Elvirus de la inmunodeficiencia humana(VIH) es responsable

delsndrome de inmunodeficiencia adquirida(sida) y ataca a
loslinfocitos T-4, que forman parte fundamental del sistema
inmunitario del ser humano. Como consecuencia, disminuye la
capacidad de respuesta del organismo para hacer frente
ainfecciones
oportunistas
originadas
porvirus,bacterias,
protozoos,hongosy otros tipos de infecciones. 3
La causa ms frecuente de muerte entre las personas que
contraen el VIH es laneumona porPneumocystis jiroveci,
aunque tambin es elevada la incidencia de ciertos tipos de
cncer como loslinfomas de clulasB (linfoma noHodgkin) y
elsarcoma de Kaposi. Tambin son comunes las complicaciones
neurolgicas, la prdida de peso y el deterioro fsico del paciente.
La mortalidad disminuy mucho con el invento de los
medicamentosantirretrovirales.

 Los sntomas del sida en los adolescentes

pueden ser los mismos que en los nios y
tambin pueden parecerse ms a los sntomas
que se presentan a menudo en los adultos con
el sndrome. Algunos adolescentes y adultos
pueden desarrollar una enfermedad con un
aumento en la segregacin de espermatozoides,
adems de otra parecida a la gripe en el plazo
de un mes o dos despus de la exposicin al
VIH, aunque muchas personas no desarrollan
ningn sntoma al infectarse. Adems, los
sntomas usualmente desaparecen en el plazo
de una semana a un mes, y se confunden a
menudo con los sntomas de otra infeccin viral.

Bibliografia.

http://www.redpapaz.org/juntosaprendamos/i
ndex.php?option=com_content&view=article&i
d=80:factores-ambientales&catid=39:prevenc
ion&Itemid=91
http://
www.monografias.com/trabajos55/embarazo-a
dolescente/embarazo-adolescente2.shtml#em
bar
http
://www.monografias.com/trabajos55/embaraz
o-adolescente/embarazo-adolescente2.shtml
#embar#ixzz3JuqxZuNF