EDWARD LEE

THORNDIKE

Biografa
Nacimiento: 31 de agosto de
1874
Fallecimiento: 9 de agosto de
1949
Nacionalidad: Estados Unidos
Psiclogo, Pedagogo, sus
principales aportaciones
fueron el aprendizaje por
ensayo/error y la Ley de
efecto. Sus estudios sobre la
conducta animal le permitieron
desarrollar la teora del
conexionismo.

Teora del conexionismo

Conjunto de tcnicas especficas

diseadas para ayudar a disminuir la
frecuencia de una conducta
desadaptativa.

Condicionamiento clsico

Condicionamiento aversivo al sabor.

Nusea condicional (en quimioterapia,
por ejemplo).
Condicionamiento de parpadeo o
palpebral.
Condicionamiento de reflejo rotuliano.
Fobias.

Conductismo de
Thorndike
Propuso que una conducta no es la

simple respuesta a un estimulo, sino

que acta sobre el medio.
Comprob que los refuerzos adecuados
pueden incrementar o decrementar
conductas.

Condicionamiento instrumental o
operante

A partir de estos experimentos, Thorndike

estableci un principio que denomin Ley
del efecto: Cualquier conducta que en una
situacin produce un efecto satisfactorio,
se har ms probable en el futuro.
En otras palabras, Thordike defenda que
todos los animales, incluyendo al ser
humano, resuelven los problemas
mediante el aprendizaje por ensayo y error.

Tipos de condicionamiento
instrumental

Refuerzo positivo o condicionamiento de

recompensa.
Refuerzo negativo
Condicionamiento de escape
Condicionamiento de evitacin

Entrenamiento de omisin
Castigo

Diferencias

En el condicionamiento clsico la asociacin se da

entre un estmulo condicionado y uno incondicionado.
En el condicionamiento instrumental, la asociacin se
da entre las respuestas y las consecuencias que se
derivan de ellas.
En el condicionamiento clsico, el estmulo
incondicionado no depende de la respuesta del
sujeto, mientras que en el operante las
consecuencias dependen de la respuesta del sujeto.
En el condicionamiento clsico, la respuesta del
sujeto es involuntaria, mientras que en el
instrumental es generalmente voluntaria.

Conclusin

Se entiende el conexionismo como una

psicologa de estimulo respuesta.
El ser humano aprende por ensayo error.
Grabando las respuestas correctas y
desechando las incorrectas.
Una conexin se fortalece mediante
practica (uso de repeticiones)
Se debilita cuando la prctica se
interrumpe.

Bibliografa

http://www.slideshare.net/cegeorge/la-te
oria-conductista
http://es.wikipedia.org/wiki/Conexionism
o
http://es.wikipedia.org/wiki/Edward_Thor
ndike
http://www.monografias.com/trabajos13/
teapre/teapre2.shtml
Psicologia del Aprendizaje, De la Mora
Ledesma Jose, 2003
http://www.slideshare.net/ZBudet/condu