Proyectos 2014-2015

UNIVERSIDAD NACIONAL DE
CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS POLTICAS
Y ADMINISTRATIVAS
PROYECTOS DE INVESTIGACIN
Dr. Carlos Herrera Acosta Ms.C.

La Investigacin es la puerta de entrada a
la sociedad del conocimiento Chea.
Riobamba-Ecuador
2014
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

VICERRECTORADO ACADMICO
UNIDAD DE PLANIFICACIN ACADMICA
FACULTAD DE CIENCIAS POLTICAS Y ADMINISTRATIVAS
CARRERA DE DERECHO, CONTABILIDAD Y AUDITORA,
INGENIERA COMERCIAL
CLASE N 1
Fecha:
15,16,17,18,19
Septiembre del 2014
de
CONTENIDOS
Presentacin y socializacin de la
Metodologa de Aprendizaje y
Sistema
de
Evaluacin,
Socializacin Silabo
Socializacin de silabo
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Proponer aspectos curriculares que
permita mejorar la Planificacin
Curricular de la asignatura.
El alcanzar la meta en la educacin, denota un

proceso de educacin y formacin que permite la
humanizacin y el perfeccionamiento de la pesrsona!
CHEA (2014)
AMBIENTE
EDUCATIVO
OBJETIVO:
Crear
un
ambiente humano, social
con
responsabilidad
y
compromisos que permitan
alcanzar los objetivos del
aprendizaje.
EL SLABO
Conjunto de actividades curriculares, objetivos, contenidos y evidencias plasmados
en documento mismo que se van a desarrollar en un tiempo y contexto
determinado.
ESTRUCTURA DEL SILABO

1. DATOS INFORMATIVOS
2. DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA
3. CONTRIBUCIN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIN DEL
PROFESIONAL
4. ARTICULACIN DE LA ASIGNATURA (R.A.) EN CORRESPONDENCIA CON
LOS NIVELES DE CONCRECIN DEL CURRCULO
5. OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA
6. SISTEMA DE CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE
7. ACUERDOS Y COMPROMISOS TICOS
8. METODOLOGA
9. CONTRIBUCIN DE LOS LOGROS DEL APRENDIZAJE DE LA
ASIGNATURA AL PERFIL DE EGRESO Y FORMA DE EVALUACIN
10.EVALUACIN DEL APRENDIZAJE
BIBLIOGRAFA
1.- DATOS INFORMATIVOS

INSTITUCIN:
FACULTAD:
CARRERA:
NOMBRE DE LA ASIGNATURA:
CDIGO DE LA ASIGNATURA:
CDIGO CLASIFICACIN CINE:
SEMESTRE:
NIVEL DE FORMACIN:
REA DE FORMACIN:
TIPO DE ASIGNATURA:
NMERO DE SEMANAS:
TOTAL DE HORAS SEMANALES:
TOTAL DE HORAS POR EL PERODO
ACADMICO:
NMERO DE CRDITOS:
NMERO DE CRDITOS TERICOS:
NMERO DE CRDITOS PRCTICOS:
PRE-REQUISITOS:
Realidad Nacional y Gobernabilidad
1-03-GE-RENAGO, Mtodos
de Investigacin y Tcnicas de Estudio 105-GE-MINTE; Informtica
2-05-EGINFOR

CIENCIAS POLTICAS Y ADMINISTRATIVAS
DERECHO
PROYECTOS DE INVESTIGACIN
9-04-EG-PROINV
041
Primero
Grado o Tercer Nivel
Educacin General
Optativa
40
2
80
5
2,9
2,1
CO-REQUISITOS:
La asignatura de proyectos de investigacin
no tiene correquisitos
2.- DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA
La asignatura de Proyectos de Investigacin de acuerdo a la

malla curricular de la carrera de Derecho, periodo 20112016 se ubica: en la modalidad anual en el quinto ao y en
la modalidad semestral en el noveno semestre. Constituye
la base y la estructura de los conocimientos necesarios que
el estudiante requiere para la elaboracin de su trabajo
investigativo previo a la obtencin del ttulo profesional.
La asignatura de Proyectos de Investigacin es fundamental

porque los estudiantes lograran conocimientos suficientes
para elaborar y ejecutar proyectos de investigacin que les
permitir crear nuevos saberes y de esta forma pasaran a
ser parte de la sociedad del conocimiento, anhelo del Estado
3.- CONTRIBUCIN DE LA ASIGNATURA EN LA

FORMACIN DEL PROFESIONAL
La asignatura de Proyectos de Investigacin permitir que el

estudiante realice una serie de actividades que van a
contribuir en su formacin integral; de igual forma, obtendr
conocimientos que le permitirn aportar con ideas nuevas a
la solucin de los problemas del contexto.
4.- ARTICULACIN DE LA ASIGNATURA (R.A.) EN

CORRESPONDENCIA CON LOS NIVELES DE CONCRECIN
DEL CURRCULO
A travs de la investigacin el estudiante realiza una serie

de actividades que le permite el desarrollo de sus
competencias y el logro de conocimientos que sin duda
ayudaran a mejorar la calidad de vida de la poblacin y con
ello se constituye en un ente que auspicia la igualdad, la
cohesin, la inclusin y la equidad social y territorial, en la
diversidad.
La asignatura de Proyectos de Investigacin permite que el

estudiante se forme con principios morales, y ticos, con
conocimientos suficientes que le van a permitir elaborar y
ejecutar investigaciones para solucionar los problemas
5.- OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA
Capacitar al talento humano con una metodologa alternativa

que le permita generar conocimientos para elaborar y
ejecutar
trabajos investigativos previos a su titulacin
profesional.
Analizar y evaluar el entorno y contexto a travs de la
observacin para detectar los problemas que deben ser
investigados.
Elaborar, aplicar y evaluar proyectos de investigacin y
vinculacin con la sociedad utilizando procedimientos activos
que permitan una formacin integral del estudiante.
6.- SISTEMA DE CONTENIDOS, RESULTADOS Y

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS
Qu debe saber, hacer y ser?
UNIDAD I
PLANIFICACIN
DEL
CIENTFICO
Clases tericas
Clases prcticas
Trabajo de Investigacin
UNIDAD II
ELABORACIN
DEL
INVESTIGATIVO
Clases tericas
Clases prcticas
UNIDAD III
EJECUCIN
DEL
INVESTIGATIVO
Clases tericas
Clases prcticas
UNIDAD IV
EVALUACIN
DEL
INVESTIGATIVO
TRABAJO
No DE HORAS/
SEMANAS
46 HORAS
TERICAS
34 HORAS
PRCTICAS
TRABAJO
TRABAJO
TRABAJO
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
Qu debe ser capaz de saber,
hacer y ser?
EVIDENCIA(S) DE LO
APRENDIDO
Planificar, elaborar,
ejecutar y evaluar
proyectos y resultados de
investigacin
Resmenes
Informes
Propuestas
Proyectos
Fotografas
Actas
Ejercicios
Videos
7.- ACUERDOS Y COMPROMISOS TICOS
1. Se exige puntualidad. No se permitir el ingreso de los

estudiantes con retraso.
2. La copia de exmenes ser severamente castigada
inclusive puede ser motivo de la perdida automtica de la
asignatura. Art. 207 literal g. Sanciones (b) de la LOES.
3. El Respeto en las relaciones docente-estudiante y alumnoalumno ser la norma de la participacin en clase y en
todas las actividades acadmicas, dentro o fuera de la
universidad. Art. 86 de la LOES
4. En los trabajos se debe incluir las citas y referencias de los
autores consultados (segn las normativas aceptadas, v.g.
APA). Un plagio evidenciado puede dar motivo a valorar
con cero el respectivo trabajo.
5. Si se detecta la poca o ninguna participacin de algn
integrante en las actividades grupales, y sus miembros no
lo han reportado, se asumir complicidad y se sancionar a
8.- METODOLOGA
La metodologa a aplicarse en el proceso de aprendizaje de la materia de
Proyectos de Investigacin, est dividida en dos fases.
En el primer semestre se aplicar una metodologa de aprendizaje

profesionalizante, en la cual se utilizar los mtodos inductivo, deductivo,
expositivo y descriptivo; como estrategias didcticas se emplear la
exposicin, clase magistral; como tcnicas se utilizarn tcnicas de
aprendizaje individual (lectura, resumen) y grupal (debate, mesa redonda),
como instrumentos se emplearn todo aquellos que estn al alcance del
estudiante. Para las exposiciones de las actividades curriculares se
utilizarn las tecnologas de la informacin y comunicacin disponibles en
la UNACH. La evaluacin de los conocimientos estar basada por pruebas
en base a cuestionarios pre diseados tomando como referencias los
modelos de evaluacin del CEAACES
En el segundo semestre se aplicar una metodologa de aprendizaje para

alcanzar resultados (fase experimental), en este periodo se utilizar varios
mtodos de pedaggicos y de investigacin; como estrategia didctica se
utilizar el diagnostico, el video educativo y la retroalimentacin; como
tcnicas se utilizarn tcnicas de aprendizaje individual (lectura,
investigacin, subrayado, cuestionario) y grupal (lluvia de ideas, dialogo
acadmico, debate), como instrumentos se emplearn todo aquellos que
DESARROLLO DE L PROCESO DE APRENDIZAJE
UNIDAD I
PLANIFICACI
N DEL
TRABAJO
CIENTFICO
S.3.
Origen
del problema
de
investigacin
S.3.1.
La
observacin,
la lectura, la
capacitacin
S.
3.2.
Aspectos
que
hay
considerar
antes
de
estructurar
el problema
de
investigacin
RESPONSABLE
MTODO
TCNICAS E
INSTRUMENTO
S
EVALUACIN

INGENIERA COMERCIAL
CLASE N 2
Fecha:
22,23,24,25,26,
Septiembre del 2014
CONTENIDOS
Prueba de diagnstico
de
Detectar aspectos cognitivos que
desconoca el estudiante sobre la
asignatura.

INGENIERA COMERCIAL
CLASE N 3
Fecha: 29 y 30 de septiembre; 1, 2
y 3 de octubre del 2014
CONTENIDOS
Temas
S.3. Origen del problema de
investigacin
S.3.1. La observacin, la lectura, la
capacitacin
S. 3.2. Aspectos que hay
considerar antes de estructurar el
problema de investigacin
S.3.3. El problema de investigacin
Revisar aspectos relacionados con
la elaboracin de problemas de
investigacin
ACTIVIDAD CURRICULAR EXTRA-AULA
CUESTIONARIO
1.Conoce usted dnde se origina un problema de investigacin?
2.Qu Aspectos que hay considerar antes de estructurar el problema de
investigacin
3.Qu es un problema de investigacin?
4.En base a la observacin estructure un problema de investigacin relacionado
con su especialidad?
5.En base a la lectura de un fragmento de la Constitucin estructure un
problema de investigacin relacionado con su especialidad?
6.En base a la lectura del Plan Nacional para el buen vivir 2013-2017estructure
un problema de investigacin relacionado con su especialidad?
7.En base a la lectura dela Matriz Productiva estructure un problema de
investigacin relacionado con su especialidad?

INGENIERA COMERCIAL
CLASE N 4
Fecha: 6, 7, 8, 9 y 10 de octubre
del 2014
CONTENIDOS
S. 4. Estructurar problemas en
base a la Constitucin y al Plan
Nacional para el buen vivir 20132017.
Elaborar
problemas
de
investigacin elaborados en base a
la lectura de la Constitucin de la
Repblica del Ecuador,
Plan
Nacional para el Buen Vivir 20132017, Matriz Productiva, y, en base
al anlisis de las prcticas preprofesionales y contexto
EJEMPLOS:
El hbeas corpus como garanta jurisdiccional del derecho a la libertad en
detenciones por maltrato intrafamiliar. (Art 89 de la CRPE)
La practicas de consumo y su impacto ambiental en la Instituciones de
Educacin Superior del Ecuador (Objetivo 7 PNPBV 7.9. Polticas y
lineamientos estratgicos).
La importaciones de bienes y servicios y el desarrollo socioeconmico
del ecuador durante el Gobierno de la Revolucin Ciudadana. (Ejes para
la transformacin de la matriz productiva)
La aplicacin de las polticas publicas y los derechos de las nias, nios
y adolescentes en la ciudad de Riobamba. (Anlisis del contexto)

INGENIERA COMERCIAL
CLASE N 5
PONENCIA EN LA UNIVERSIDAD MXIMO GMEZ

BEZ DE CIEGO DE VILA, REPBLICA DE CUBA
TEMA
LA APLICACIN DEL DERECHO INDGENA EN EL
ECUADOR

INGENIERA COMERCIAL
CLASE N 6
INFORMATIVO PONENCIA EN LA UNIVERSIDAD

MXIMO GMEZ BEZ
CIEGO DE VILA-CUBA
LOGROS:
a.- Reconocimiento del talento humano ecuatoriano
b.- Presentacin del talento humano en la Educacin
Superior en Cuba
c.- Firma de convenio Internacional
c.1. Becas para estudios y pasantas para estudiantes y
profesores en la Universidad Mximo Gmez Bez,
Ciego de vila-Cuba
c.2. Posibilidad de emprender una investigacin con los
pases de Cuba, Mxico y Ecuador (Universidad
Autnoma de Mxico, Ciego de vila de Cuba y
Universidad Nacional de Chimborazo.
c.3. Certificacin Internacional y publicacin del
artculo La aplicacin del derecho indgena en el
Ecuador en la memorias de la XI Conferencia Cientfica
Internacional NICA 2014. Ciego de vila Cuba, 16 de
octubre del 2014 ISBN: 978-959-16-2391-1
c.4. Invitacin por parte del Dr. Alejandro Carlos
Espinosa para escribir en la Revista Criminogenesis
Universidad Autnoma de Mxico.
c.4. Invitacin de la Dra. Celn Prez Njera Decana de
la Facultad de Derechos de la Universidad Mximo
Gmez Bez, Ciego de vila Cuba, para participar en
la XII Conferencia Cientfica Internacional NICA 2016

INGENIERA COMERCIAL
CLASE N 6
UNIDAD II
ELABORACIN DEL TRABAJO INVESTIGATIVO
CLASES PRCTICAS
Analizar
partes
fundamentales
investigacin
del
Proyecto
de
Elaborar ejercicios de investigacin en base a los problema

estructurados por los estudiantes
EVIDENCIA
Fotografas
Resmenes
Ejercicios de investigacin (Tarea No. 4)
S. 5. EL PROYECTO DE INVESTIGACIN:
S.5.1. Conceptualizacin
Es la planificacin de un conjunto de actividades que se van a ejecutar en un tiempo y espacio
definido para lograr alcanzar un objetivo y crear conocimiento.
Gua y parte inicial antes de ejecutar una investigacin
S.5.2. Caractersticas
Es flexible, sistemtico, objetivo.
S.5.3. Tipos de Proyectos
Sociales y productivos
S.5.4. La lnea de Investigacin
Conjunto de problemas correspondiente a una signatura (materias de especializacin)
S.5.5. El ejerci de investigacin.
Operacin que facilita la elaboracin del Proyecto de Investigacin
EL EJERCICIO DE INVESTIGACIN
TITULO:
LA RENUNCIA OBLIGATORIA Y LA VIOLACIN A LA ESTABILIDAD

LABORAL DE LOS SERVIDORES PBLICOS EN LA CIUDAD DE RIOBAMBA,
PROVINCIA DE CHIMBORAZO, DURANTE EL PERIODO 2013
FORMULACIN DEL PROBLEMA
Por qu la renuncia obligatoria viola la estabilidad laboral de los servidores
pblicos en la ciudad de Riobamba, provincia de Chimborazo, durante el periodo
2013?
OBJETIVOS
Objetivo General
Describir porque la renuncia obligatoria viola la estabilidad laboral de los
servidores pblicos en la ciudad de Riobamba, provincia de Chimborazo, durante el
periodo 2013.
Objetivos Especficos
Analizar las causas que tuvieron los servidores pblicos para vender su renuncia durante el ao
2013 en la ciudad de Riobamba. .
Determinar si la compra de renuncias obligatoria del servidor pblico es constitucional.
Determinar si la renuncia obligatoria viola la estabilidad laboral de los servidores pblicos.
HIPTESIS
La renuncia obligatoria viola significativamente la estabilidad laboral de los servidores
pblicos en la ciudad de Riobamba, provincia de Chimborazo, durante el periodo 2013, porque
obliga a los trabajadores a renunciar a sus derechos constitucionales.
VARIABLES
Variable Independiente
Renuncia obligatoria
Variable Dependiente
Estabilidad laboral de los servidores pblicos
ACTIVIDAD CURRICULAR EXTRA-AULA
EJECUCIN DE UNA INVESTIGACIN FORMATIVA

CUESTIONARIO No. 2
1.Estructure dos concepto autnomos sobre el proyecto de investigacin?
2.Identifique y sustente tres caractersticas autnomas del proyecto de
investigacin?
3.Proponga dos problemas para elaborar un proyecto social y productivo?
4.En la lnea de investigacin de su carrera estructure tres problemas de
investigacin?
5.Con los mismos problemas de investigacin que estructur elabore 5
ejercicios de investigacin?

INGENIERA COMERCIAL
CLASE N 7
UNIDAD II
S.7. Estructura General y Especfica del Proyecto de
Investigacin
S.7.1. Aspectos Formales para presentar el Proyecto de
Investigacin
S.7.2. Las Normas APA
S.7.3. Trabajo extra-aula: Anlisis de la estructura del
Proyecto de Investigacin y estudio de las normas APA
Proponer una
investigacin
nueva
estructura
del
Proyecto
de
TAREA: Individual o grupal. Elaborar propuestas que

permitan mejorar y facilitar la elaboracin del Proyecto de
10.- EVALUACIN DEL APRENDIZAJE: Para la composicin de la nota semestral de los

estudiantes, se tomar en cuenta la siguiente tabla:
COMPONENTES
ACTIVIDADES DE EVALUACIN
Conferencias, Seminarios, Estudios de Casos,

Foros, Clases en Lnea, Servicios realizados en
escenarios laborables.
DOCENCIA (Asistido por Experiencias

colectivas
en
proyectos:
el
profesor
y sistematizacin de prcticas de investigacinactividades
de intervencin, proyectos de integracin de saberes,
aprendizaje
construccin de modelos y prototipos, proyectos de
colaborativo)
problematizacin,
resolucin
de
problemas,
entornos virtuales, entre otros.
Evaluaciones orales, escritas entre otras.
Actividades
desarrolladas
en
escenarios
PRCTICAS
DE
experimentales o laboratorios, prcticas de campo,
APLICACIN
Y
trabajos de observacin, resolucin de problemas,
EXPERIMENTACIN
talleres, manejo de base de datos y acervos
(Diversos entornos de
bibliogrficos entre otros.
aprendizaje)
ACTIVIDADES
DE Lectura, anlisis y compresin de materiales
bibliogrficos y documentales tanto analgicos
APRENDIZAJE
como digitales, generacin de datos y bsqueda de
AUTNOMO
informacin, elaboracin individual de ensayos,
(Aprendizaje
40
30
30

INGENIERA COMERCIAL
CLASE N 8
UNIDAD II
S.8. Paginas Preliminares
S.8.1. La Portada
S.8.2. La Ficha Tcnica
S.9.3. El ndice General
S.8.4. Trabajo en el aula de clases: Elaboracin de las
pginas preliminares.
Comparar las paginas preliminares del Proyecto
Investigacin segn la FCPYA con otras instituciones
de
TAREA: Individual Elaborar las paginas preliminares del

Proyecto de Investigacin en base a un problema de
investigacin

CARRERA DE DERECHO
TITULO:
LA DETENCIN DEL ALIMENTANTE POR FALTA DE PAGO DE LAS PENSIONES ALIMENTICIAS Y
SU INFLUENCIA SOCIAL Y ECONMICA EN LOS NIOS, NIAS Y ADOLESCENTES EN EL
JUZGADO PRIMERO DE LA NIEZ Y ADOLESCENCIA DE LA CIUDAD DE RIOBAMBA PROVINCIA
DE CHIMBORAZO DURANTE EL PERODO 2011
Proyecto de Tesis previo a la obtencin del Ttulo de Abogada de los Tribunales y Juzgados de la
Repblica del Ecuador.
AUTORA:
Carina Snchez Merino
TUTOR:
Dr. Fernando Peafiel
Riobamba Ecuador
2014
FICHA TCNICA
a.- TTULO DE LA TESIS:
La detencin del alimentante por falta de pago de las pensiones alimenticias y su influencia social y econmica en
los nios, nias y adolescentes en el Juzgado Primero de la Niez y Adolescencia de la ciudad de Riobamba
provincia de Chimborazo durante el perodo 2011
b.- ORGANISMO RESPONSABLE:
Universidad Nacional de Chimborazo
Facultad de Ciencias Polticas y Administrativas.
Carrera de Derecho.
c.- AUTORA:
Sara Condo Lobato
d.- TUTOR:
Dr. Fernando Peafiel
e.- LUGAR DE REALIZACIN: El trabajo investigativo se realizar en la ciudad de Riobamba, especficamente en el
Juzgado Primero de la Niez y Adolescencia de la Corte Provincial de Justicia de Chimborazo.
f.- BENEFICIARIOS: Los beneficiarios directos del proceso investigativo sern las y los nios, nias y adolescentes,
e indirectamente beneficiar a toda las personas que de manera obligatoria y solidaria deben prestar alimentos al
alimentante.
g.- TIEMPO DE DURACIN: El tiempo estimado que se emplear en la ejecucin de la investigacin es
aproximadamente de seis meses, contabilizados a partir de la aprobacin del Proyecto de Investigacin.
h.- COSTO ESTIMADO: Esta investigacin, tiene un costo estimado de 490,50 dlares de los Estados Unidos de
Norte Amrica.
i.- LNEA DE INVESTIGACIN: La lnea de investigacin a la cual pertenece el presente trabajo investigativo es el
derecho especial.
NDICE
CONTENIDOS
PORTADA
FICHA TCNICA
NDICE
Pgina
1
2
CAPTULO I
MARCO REFERENCIAL
Planteamiento del Problema
4
4
4
Formulacin del Problema
Objetivos
Objetivo General
Justificacin e importancia
CAPTULO II
MARCO TERICO
2.1. Fundamentacin Terica
2.2. Definicin de Trminos Bsicos
2.3. Hiptesis
2.4. Variables
2.4.1. Variable Dependiente
2.4.2. Variable Independiente
2.5. Operacionalizacin de las Variables
CAPTULO III
MARCO METODOLGICO
3.1. Mtodo Cientfico
3.1.1. Tipo de Investigacin
3.1.2. Diseo de Investigacin
3.2. Poblacin y Muestra
3.2.1. Poblacin
3.2.2. Muestra
3.3. Tcnicas e Instrumentos de recoleccin de datos
3.4. Tcnicas para el procesamiento e interpretacin de datos
CAPTULO IV
MARCO ADMINISTRATIVO
4.1. Recursos

INGENIERA COMERCIAL
CLASE N 9
UNIDAD II
S.9. CAPTULO I:
MARCO REFERENCIAL
S.9.1. Antecedentes y situacin actual del problema de
investigacin
S.9.2. La prognosis de la problemtica
S.9.3. Delimitacin del problema de investigacin
S.9.4. El propsito de la investigacin
S.9.5. Razones y motivos para realizar el estudio
S.9.6. El importancia e impacto del estudio
S.9.7. Los resultados posibles que se alcanzaran con el
estudio
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE:

Comparar el Marco Referencial del Proyecto de Investigacin
segn la FCPYA con otras instituciones
Los que hacen imposible una evolucin pacfica, harn

inevitable una revolucin violenta. J.F.K
CAPITULO I
MARCO REFERENCIAL
1.1.
PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA
1.2. FORMULACIN DEL PROBLEMA

1.3. OBJETIVOS:
1.3.1. Objetivo General
1.3.2. Objetivos especficos
1.4. JUSTIFICACIN
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Describir los antecedentes que dieron origen al aparecimiento del

problema (descripcin histrica)
Anlisis de la situacin actual del problema )realidad del problema)
Prognosis del problema (Responder a la pregunta Cmo debera estar el
Problema a futuro?)
Descripcin de lo que se va investigar y explicar para que se va investigar
FACULTAD: Hacer referencia el origen, situacin actual y futura, se evidenciar

el problema
NOTA: Para realizar el planteamiento del problema debemos realizar

una investigacin documental.
De manera Afirmativa e Interrogativa

FORMULACIN DEL PROBLEMA DE MANERA INTERROGATIVA
Inicia y termina con signos de interrogacin.
Se debe establecer un interrogante a fin al problema a
investigarse qu, por qu, cmo, etc.
Debe identificarse el problema de investigacin
Se determina el lugar o espacio donde se realizar la
investigacin.
Se determina el tiempo en el cual se ejecutar la investigacin.
FACULTAD: Plantee en forma de pregunta general, delimitndolo en
tiempo y espacio, en relacin con el ttulo
EJEMPLO: 1.- TTULO:

La detencin del alimentante por falta de pago de las pensiones
alimenticias y su influencia social y econmica en los nios,
nias y adolescentes en el Juzgado Primero de la Niez y
Adolescencia de la ciudad de Riobamba provincia de Chimborazo
durante el perodo 2011.
FUNDAMENTO JURDICO: Arts. 35, 40, 42, 43, 44, 45, 46, 69, 81,84,
y 87, de la Constitucin de la Repblica del Ecuador; En el Art. 2
Ley Reformatoria al Ttulo V, Libro II del Cdigo Orgnico de la
Niez y Adolescencia, que dice en la Ley Reformatoria al Ttulo V,
Libro II del Cdigo Orgnico de la Niez y Adolescencia
2.- FORMULACIN DEL PROBLEMA
Por qu la detencin del alimentante por falta de pago de las
pensiones alimenticias influye social y econmica en los nios,
nias y adolescentes en el Juzgado Primero de la Niez y
Adolescencia de la ciudad de Riobamba provincia de Chimborazo
durante el perodo 2011?
OBJETIVOS
GENERALES Y ESPECIFICOS
OBJETIVO GENERAL: Es el propsito ltimo que se alcanza con el proceso investigativo.
REQUISITOS:
Inicia con un verbo en infinitivo de evaluacin : describir, explicar, correlacionar, demostrar,
etc.
Responde a los interrogantes: Qu voy a o investigar ? Cmo voy a investigar? para qu
voy a investigar?
Se debe identificar la formulacin del problema .
FACULTAD: Es el logro central, global que se desea alcanzar con la

investigacin. Se sugiere indicar un solo objetivo, y en estricta relacin con la
formulacin del problema
NOTA: Establecido bien el objetivo general y sobre todo el verbo en infinitivo nos puede
ayudar a determinar que tipo de investigacin se va realizar .
EJEMPLO
3.- OBJETIVOS
3.1. Objetivo General
Determinar a travs de un estudio jurdico y social por qu la
detencin del alimentante influye social y econmica en el
alimentario para establecer las causas que le impiden al
alimentante pagar las pensiones alimenticias
OBJETIVOS
OBJETIVOS ESPECFICOS: Su fin es contribuir o colaborar para que el objetivo general se

cumpla.
REQUISITOS:
Inicia con un verbo en infinitivo.
Se debe estructurar en base l objetivo general.
FACULTAD: Se derivan del general. Se deben escribir en infinitivo a manera de tareas. Se
sugiere ponerlos dos a tres.)
EJEMPLO:
Realizar un estudio jurdico y doctrinario del derecho de alimentos.
Realizar un anlisis crtico del apremio personal por falta de pago de las pensiones
alimenticias.
Determinar por qu la falta de pago de las pensiones alimenticias influye social y econmica
en los nios, nias y adolescentes
JUSTIFICACIN E IMPORTANCIA
Se constituye en el conjunto de razones y motivos que tiene el investigador o

investigadores para realizar la investigacin; razones y motivos que a su vez
expresan la importancia de la misma.
ESTRUCTURACIN:
Realzar una explicacin del problema que se va a investigar.
Realizar un anlisis de las razones y motivos que justifican la realizacin de la
investigacin.
Dar a conocer la importancia social, cultural, ambiental, tecnolgica o cientfica
que la investigacin posee para la evolucin de la sociedad.
Sealar el grupo meta y los logros que se pretenden alcanzar con el proceso
investigativo (metas).
FACULTAD: exponer las razones, causas, argumentos que tuvo para realizar esta
investigacin. Determinar la trascendencia y utilidad prctica que brindar esta
investigacin. Determinar la factibilidad su realizacin

INGENIERA COMERCIAL
CLASE N 10
UNIDAD II
S.10. Elaboracin del Captulo I: Marco Referencial.
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE:
Elaborar el Captulo I Marco Referencial
EVALUACIN:
Revisin del Marco Referencial
CAPTULO II
MARCO TERICO
Es la parte
investigativo.
terica,
doctrinaria
conceptual
del
trabajo
Para la estructuracin del marco terico obligatoriamente se debe

realizar investigacin documental-bibliogrfica.
Se constituye en la fuente del saber del investigador en relacin al
problema que va investigar.
La ciencia y la tecnologa, en la sociedad revolucionaria, deben estar al
servicio de la liberacin permanente de la HUMANIZACIN del hombre.
2.1. FUNDAMENTACIN TERICA
Base filosfica y/o epistemolgica del trabajo investigativo.

Conjunto de unidades, temas y subtemas (teoras, conceptos, normas, doctrina,
jurisprudencia) que gurda estrecha relacin con el contexto y variables del
problema que se va a investigar
REQUISITOS:
Recopilar el mayor nmero de documentos.
Realizar un seleccionamiento de documentos (Textos, libros, leyes, gacetas, etc., de
actualidad)
Estructurar la fundamentacin terica (unidades, temas y subtemas)
Seleccionar los temas y subtemas de mayor relevancia.
NOTA: La fundamentacin terica no es copia ni trascripcin de los que esta en los
documentos.
EJEMPLO. FUNDAMENTACIN TERICA

Desde el punto de vista jurdico el trabajo investigativo se fundamenta en la en el
artculo 305 del
Cdigo de la Niez y Adolescencia que hace alusin a la
inimputabilidad de los adolescentes; el artculo 306 que se refiere a la

responsabilidad de los adolescentes, artculo 311 y ms que hace referencia. a los
derechos y garantas en el juzgamiento, y artculo 340 y siguientes que hace mencin
a las Etapas del juzgamiento del adolescente infractor. Filosficamente se
fundamenta en una de las teoras del conocimiento, siendo sta el racionalismo,
doctrina que permite razonar y reflexionar teoras, normas,
y conceptos, cuyo
propsito es construir nuevos conocimientos sobre el problema investigado sin que

interese la aplicacin del mismo.
La fundamentacin terica del trabajo investigativo est estructurada por 3 unidades,
temas y subtemas que guardan relacin con el ttulo de la investigacin.
ESQUEMA DEL TRABAJO

PAGINAS PRELIMINARES
Portada
Informe del Asesor
Hoja de Calificacin del Tribunal
Pginas de Derecho de Autor
Dedicatoria
Agradecimiento
ndice General
ndice de Cuadros
ndice de Grficos
Resumen
Sumary
Introduccin
CAPTULO I
MARCO REFERENCIAL
1.1. Planteamiento del Problema
1.2. Formulacin del Problema
1.3. Objetivos
1.3.2. Objetivo Especfico
1.4. Justificacin e importancia
CAPTULO II
MARCO TERICO
UNIDAD I
2.1.1. EL ADOLESCENTE INFRACTOR
2.1.1.1. La adolescencia
2.1.1.2. Adolescencia y polticas sociales en el Ecuador
2.1.1.3. El sistema penal juvenil en el Ecuador
2.1.1.4. La justicia especializada
2.1.1.5. La delincuencia juvenil en la ciudad de Riobamba
2.1.1.6. El adolescente infractor
2.1.1.7. Imputabilidad de los adolescentes
2.1.1.8. Inimputabilidad de los menores de edad
2.1.1.9. Responsabilidad de los adolescentes
2.1.1.10. Responsabilidad de los adolescentes de las comunidades indgenas
2.1.1.11. El cdigo penal y el adolescente infractor
UNIDAD II
2.1.2. LA ADMINISTRACION DE JUSTICIA DE LA NIEZ Y LA ADOLESCENCIA
2.1.1.1. De los derechos y garantas del juzgamiento
2.1.1.2. Etapas del juzgamiento
2.1.1.3. Etapas de impugnacin
2.1.1.4. Formas de Terminacin anticipada del proceso.
2.1.1.5. Juzgamiento de las contravenciones
2.1.1.6. Aplicacin de medidas socio educativas
2.1.1.7. Centros de Internamientos de adolescentes infractores
UNIDAD III
2.1.3. LA PRUEBA Y VALORACIN EN EL JUZGAMIENTO DEL ADOLESCENTE INFRACTOR
2.1.3.1. Concepto
2.1.3.2. Verificacin de la prueba
2.1.3.3. Elementos y medios de prueba
2.1.3.4. Actos de investigacin y actos de Prueba
2.1.3.5. Momentos de la prueba
2.1.3.6. Comprensin de la prueba
2.1.3.7. Elementos de la prueba
2.1.3.8. Caractersticas de la prueba
2.1.3.9. Importancia del estudio de la Prueba
2.1.3.10. Carga de la Prueba
2.1.3.12. Tipos de Prueba que se pueden presentar en el juzgamiento de un Adolescente
infractor
2.1.3.13. Definicin de Trminos Bsicos
UNIDAD IV
2.1.4. UNIDAD HIPOTTICA
2.1.4.1. Hiptesis
2.1.4.2. Variables
2.1.4.2.1. Variable Dependiente
2.1.4.2.2. Variable Independiente
2.1.4.3. Operacionalizacin de las Variables.
CAPTULO III
MARCO METODOLGICO
3.1. Mtodo.
3.1.1. Tipo de la investigacin.
3.1.2. Diseo de investigacin.
3.2. Poblacin y muestra.
3.2.1. Poblacin.
3.2.2. Muestra.
3.3. Tcnicas e instrumentos para la recoleccin de datos.
3.3.1. Tcnicas.
3.3.2. Instrumentos.
3.4. Tcnicas para el procesamiento e interpretacin de los datos.
CAPTULO IV
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Conclusiones
Recomendaciones
Bibliografa.
Anexos
2.2. DEFINICIN DE TRMINO

BSICOS
Palabras y/o trminos desconocidos para quien va a realizar la
investigacin
ESTRUCTURACIN:
Orden alfabtico
Al fin de la conceptualizacin se debe poner la cita.
EJEMPLO:
IMPUGNACIN: Es el acto de combatir, contradecir o refutar una actuacin judicial,
cualquiera sea su ndole (testimonial, documental, pericial, resolutiva). Todos los recursos
que se interponen contra las resoluciones judiciales constituyen actos impugnacin
procesal. (CABANELLAS. 2005. p. 281)
RELACIN DE TRABAJO.- La prestacin de un trabajo personal subordinado a una persona
fsica e intelectual a cambio del pago de un salario mnimo vital. (CODIGO DE TRABAJO,
2008 , Art. 123.)
2.3. UNIDAD HIPOTTICA

FACULTAD: Constituye una respuesta previa, probable al problema que se
investiga, y debe ser comprobada, se sugiere plantear una sola.
Es una respuesta anticipada a un interrogante.
Es una suposicin a ser comprobada con los resultados de la investigacin.
Existen diversas formas de clasificar a las hiptesis, pero para mayor compresin
la clasificaremos en: hiptesis estadstica, nula, alternativa y la que ms se utiliza
Hiptesis de investigacin.
EJEMPLO: La valoracin de la prueba en los trmites iniciados en contra de los

Adolescentes Infractores incidi significativamente en las resoluciones emitidas
por el Juez Primero de la Niez y la Adolescencia del cantn Riobamba durante el
ao 2010, porque los adolescentes infractores a pesar de haber cometido un
hecho antijurdico y doloso recobraron inmediatamente su libertad.
2.4. VARIABLES
(Son caractersticas o propiedades de los fenmenos a los que se puede atribuir magnitudes o
modalidades diferentes, es decir susceptibles de ser cuantificadas o cualificadas
La variable es una caracterstica de un problema, hecho o fenmeno al cual se va a estudiar y que al
momentos de ser medida puede asemejar diferentes valores o cualidades).
2.4.1 VARIABLES INDEPENDIENTES.

(Son las causas o antecedentes que da origen al problema que se va
investigar).
EJEMPLO: La valoracin de la prueba
2.4.2 VARIABLES DEPENDIENTES.
(Son los efectos, consecuencias que se derivan de una causa o
antecedente).
EJEMPLO: Resoluciones emitidas por el Juez Primero de la Niez y la
Adolescencia
OPERACIONALIZACIN DE LAS VARIABLES
FACULTAD: Se evidenciara los procedimientos necesarios para la

identificacin de un concepto en trminos medibles.
Descomposicin conceptual y metodolgica de las variables
REQUISITOS:
Estructure un concepto de la variable.
Determine las palabras calves o centrales que componen el
concepto de la variable (Categoras).
En base a las categoras determine los indicadores ( Es una
medida cuantitativa o cualitativa)
MATRIZ PARA LA ELABORACIN DE LA OPERACIONALIZACIN DE

LAS VARIABLES
VARIABLES
CONCEPTO
CATEGORA
INDICADORES
TCNICAS E
INSTRUMENTO
(Poner la variable (Dar su respectivo (Tomar las palabras

Independiente
concepto.
Si no relevantes
del
existiere en textos, concepto,
ttulos
enfocar desde su grandes)
propia emprea
(Miden,
el (Dentro de las tcnicas
comportamiento de pueden
ser;
las
variables, observacin, encuesta,
subttulos)
entrevista, etc. Dentro
de los Instrumentos;
guas de observacin,
cuestionarios
de
encuesta, etc.)

Dependiente
concepto.
Si no relevantes
del
ttulos
propia empiria
(Miden,
ser;
las
subttulos)
guas de observacin,
cuestionarios
de
encuesta, etc)
EJEMPLO DE LA OPERACIONALIZACIN DE LAS VARIABLES
VARIABLE
INDEPENDIENTE
CONCEPTO
CATEGORA
INDICADOR
La valoracin de Evaluacin que se realiza a los Evaluacin

la prueba
medios de prueba presentados
por las partes procesales en un
litigio
Medios de Prueba
Terica
Practica
Diagnstica
Partes Procesales
Demandante
Demandado
Acusador
Acusado
Litigio
Ordinario
Sumario
Verbal Sumario
Contencioso
Testimniales
Documentales
Pericial
TCNICA E
INTRUMENTO
DE
INVESTIGACIN
Encueta
Gua de
Encuesta
CAPITULO III
MARCO METODOLGICO
La metodologa constituye la mdula del proyecto de investigacin; aqu

se explica la manera como se va a realizar la investigacin.
Sinnimos: metodologa, mtodo, mtodo cientfico, y tcnica
METODOLOGA: La descripcin y anlisis de los procesos, mtodos tcnicas,
instrumentos que se emplearn en la investigacin.
MTODO: pasos para alcanzar una meta
MTODO CIENTFICO: Pasos para alcanzar el fin de la investigacin.
Conocimiento Cientfico.
TCNICA: Conjunto de normas para construir los instrumentos de investigacin.
Son medios auxiliares, y son muy particulares, Ej. La entrevista
ESTRUCTURA DEL MARCO

METODOLGICO
3.1. MTODO
3.2 TIPO DE LA INVESTIGACIN
3.3 DISEO DE LA INVESTIGACIN
3.4. POBLACIN Y MUESTRA
3.4.1 Poblacin
3.4.2 Muestra
3.5 TCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIN DE DATOS
3.6. TCNICAS DE PROCEDIMIENTO PARA EL ANLISIS
MTODO
FACULTAD: (La metodologa constituye la mdula del plan, se har
constar: los mtodos a utilizarse),
MTODO: (del griego meta (ms all) y hodos
conceptualmente camino o va para llegar a un fin.
(camino),
Proceso o camino sistemtico establecido para realizar una tarea o

trabajo con el fin de alcanzar un objetivo predeterminado.
MTODO CIENTFICO: del latn scientia = conocimiento; camino
hacia el conocimiento cientfico.
Modo de decir o hacer algo con orden. Procedimiento cientfico
seguido en la ciencia para hallar la verdad.
CLASIFICACIN DE MTODO
GENERALES
Deductivo
Inductivo
Analtico
hipottico-deductivo
ESPECFICOS
Descriptivo
Explicativo
Experimental
Hermenutico
Dialctico
Fenomenolgico
Sinttico
Lgico
MTODOS GENERALES
Deductivo: De lo general a lo particular.

Inductivo: Estudia los casos de manera particular para descubrir
Analtico: Es el mtodo general ms utilizado. Se basa en la lgica
emprica (razonamiento emprico)
Mtodo hipottico-deductivo:
Observacin- Planteamiento de
hiptesis. Deducciones de conclusiones a partir de conocimientos

previos- Verificacin
MTODOS ESPECFICOS
Descriptivo: Describe el comportamiento del problema en un contexto determinado

(Observacin y Documentacin)
Explicativo: Explica las causas que dieron origen al problema y las consecuencias que
puede acarrear el del fenmeno
Experimental: Comprueba los hechos. (experimentacin, comprobacin y verificacin)
Manipulacin intencional delas variables.
Hermenutico: Interpretacin y discusin de los datos.
Dialctico: Permite llegar a la verdad mediante la discusin.
Fenomenolgico Estudia y abaliza la relacin fenmeno y realidad.
Sinttico: Relacionan hechos aparentemente aislados y formula teora general.
Lgico: Establece
teora.
las normas que debe seguir un investigador para elaborar una
EJEMPLO DE LA EXPLICACIN DEL MTODO EN UN PROYECTO DE

INVESTIGACIN
3.1. MTODO CIENTFICO

En el desarrollo de la investigacin posiblemente se
mtodos:
utilizarn los siguientes
Mtodo Inductivo: A travs de este mtodo, el problema ser estudiado de

manera particular para llegar a establecer generalidades del mismo; es decir, que
este mtodo nos proporcionar los pasos para poder realizar un anlisis de las
pruebas que presentaron las partes en los procesos ventilados en el Juzgado
Primero de la Niez y la Adolescencia del cantn Riobamba durante el ao 2010
en contra de los adolecentes infractores, para poder llegar a determinar si
incidieron en las resoluciones emitidas por el Juez.
Mtodo Descriptivo: Con este mtodo se pretende llegar a describir, si la prueba
en los trmites iniciados en contra de los Adolescentes Infractores incide en las
resoluciones emitidas por el Juez Primero de la Niez y la Adolescencia, durante
el ao 2010.
TIPO DE INVESTIGACIN
FACULTAD: TIPO DE LA INVESTIGACIN: Indicar por qu es

exploratoria, descriptiva, explicativa, histrica, correlacional, estudio de
caso, ex post facto sobre hechos cumplidos segn su requerimiento
El tipo de investigacin es la caracterstica particular del trabajo
investigativo; se determina en base a los objetivos y/o metas a dnde
nosotros queremos llegar. Muchas veces analizando los objetivos que
queremos alcanzar y mtodos que vamos a utilizar en el proceso
investigativo, podemos determinar el tipo de investigacin.
No existe una sola clasificacin delos tipos de investigacin.
CLASIFICACIN DE LOS
TIPOS DE INVESTIGACIN
INVESTIGACIN BSICA: Tambin llamada investigacin fundamental o

investigacin pura, contribuye a la ampliacin del conocimiento
cientfico, creando nuevas teoras o modificando las ya existentes.
INVESTIGACIN APLICADA: Es la utilizacin de los conocimientos en la
prctica.
INVESTIGACIN DOCUMENTAL BIBLIOGRFICA: Se caracteriza por
que investiga temas y utiliza documentos para saber o entender lo que
se investiga.
INVESTIGACIN DE CAMPO: Se trata de la investigacin ejecutada en
un lugar determinado, para comprender y resolver alguna situacin,
necesidad o problema.
CLASIFICACIN DE LOS
INVESTIGACIN DESCRIPTIVA: Describen los hechos como son

observados y analizados a travs de documentos.
INVESTIGACIN EXPLICATIVA: Explica el porqu de los hechos,
estableciendo relaciones de causa- efecto.
INVESTIGACIN CORRELACIONAL: Estudian las relaciones entre
variables dependientes e independientes.
INVESTIGACIN EXPLORATORIA: Se investigan por primera vez o son
estudios muy pocos investigados. Se emplean para identificar una
problemtica.
INVESTIGACIN HISTRICA: Describe lo que era y representa una
bsqueda crtica de la verdad que sustenta los acontecimientos
pasados
CLASIFICACIN DE LOS
INVESTIGACIN EXPERIMENTAL: Manipulacin de una variable no
comprobada, en condiciones rigurosamente controladas, con el fin de
describir de qu modo o por qu causa se produce una situacin o
acontecimiento en particular.
INVESTIGACIN CUANTITATIVAIVA: Permite examinar los datos de
manera cientfica, o de manera ms especficamente en forma numrica,
generalmente con ayuda de herramientas del campo de la estadstica.
INVESTIGACIN CUALITATIVA: Estudia las cualidades del problema,
fenmeno o persona que est siendo estudiada
INVESTIGACIN TRANSVERSAL: Se investigan problemas en un tiempo
determinado.
INVESTIGACIN LONGITUDINAL: Estudia problemas en diferentes
tiempos o momentos
EJEMPLO DE LA EXPLICACIN DEL TIPO DE INVESTIGACIN EN

UN PROYECTO DE INVESTIGACIN
3.2. TIPO DE LA INVESTIGACIN

Por los objetivos que se pretende alcanzar la presente investigacin se caracteriza
por ser bsica, descriptiva.
ES BASICA: Porque en base al estudio minucioso de las pruebas presentadas por
las partes procesarles en los juicios iniciados en contra de los Adolescentes
Infractores en el Juzgado Primero de la Niez y la Adolescencia del cantn Riobamba
durante el ao 2010, y a los resultados de la investigacin de campo se podr crear o
modificar los conocimientos existentes sobre el problema a investigarse.
ES DESCRIPTIVA: Porque una vez analizados y discutidos los resultados se podr
describir si la valoracin de la prueba en los trmites iniciados en contra de los
Adolescentes Infractores incidi negativamente en las resoluciones emitidas por el
Juez Primero de la Niez y la Adolescencia del cantn Riobamba durante el ao 2010.
DISEO DE INVESTIGACIN
FACULTAD: Investigacin documental, de campo, experimental o

cuasiexperimental, y por qu
Es la caracterstica general del proceso investigativo; se determina en
base a la complejidad de la investigacin, en base al tipo de investigacin
y al mtodo que se va a utilizar en le proceso investigativo.
DISEOS EXPERIMENTALES. En ellos el investigador desea comprobar
las causas y efectos de la aplicacin de las variables.
DISEOS CUASI-EXPERIMENTALES.- En ellos el investigador desea
comprobar los efectos de la aplicacin de las variable.
DISEOS NO EXPERIMENTALES. En ellos el investigador observa los
fenmenos tal y como ocurren naturalmente.
EJEMPLO DE LA EXPLICACIN DEL DISEO DE INVESTIGACIN

EN UN PROYECTO DE INVESTIGACIN
3.3. DISEO DE LA INVESTIGACIN

Por la naturaleza y complejidad del problema que se va a investigar, la
investigacin es no experimental, porque en el proceso investigativo
no existir una manipulacin intencional de las variables, es decir el
problema a investigarse ser estudiado tal como se da en su contexto.
POBLACIN Y MUESTRA
FACULTAD: POBLACIN. (Realice una descripcin en general de las

caractersticas comunes y esenciales que la tipifican al conjunto total de
elementos que considera la investigacin. Es la totalidad de individuos
involucrados en la investigacin)
MUESTRA: (Es un nmero representativo de un universo o poblacin, un
ejemplo de frmulas para su clculo es:)
PQN
( N 1)
E2
K2
PQ
m
n 2
e (m 1) 1
z 2 2
2
z 2 NPQ
( N 1) e 2 z 2 PQ
LA POBLACIN: Es el universo o totalidad de sujetos que son parte del

estudio.
LA MUESTRA es un subgrupo o subconjunto que derivan de la poblacin.
La muestra se debe obtener cuando el universo rebaza los 100
involucrados
m
e 2 (m 1) 1
n = muestra ?
m = poblacin
e2 = error admisible (=,01 - 0,10) (0,05)
EJEMPLO DE LA EXPLICACIN DE LA POBLACIN Y MUESTRA EN

3.4.1. Poblacin
La poblacin implicada en la presente investigacin est constituida por los siguientes
involucrados.
POBLACIN
NUMERO
Jueces de la Niez y la Adolescencia
Fiscales de la Niez y la Adolescencia
Autoridades de la DINAPEN
Abogados patrocinadores en los casos de adolescentes infractores
ventilados en el Juzgado Primero de La Niez y la Adolescencia.
TOTAL
5
1
6
8
20
Contabilizado el universo de la presente investigacin da un total de 20 involucrados.

3.4.2. Muestra
En vista de que la poblacin involucrada en la presente investigacin no es extensa, se
proceder a trabajar con todo el universo, razn por la cual no es necesario obtener una
muestra.
TCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIN DE

DATOS
FACULTAD: (Para casos de investigacin documental las tcnicas sern las

documentales; es decir plantee las tcnicas e instrumentos que va a utilizar
para recoger informacin terica, producto de la revisin documental y
cmo las va a utilizar; en los instrumentos solamente listarlos)
La tcnica y lo instrumentos a pesar que van de la mano, son aspectos

diferentes del proceso de investigacin.
Para la investigacin documental existen tcnicas e instrumentos
apropiados, de igual forma para la investigacin de campo.
As pues el mtodo indica el camino y la tcnica como recorrerlo.
INVESTIGACIN
DOCUMENTAL
TCNICAS
FICHAJE
INSTRUMENTO
S
F. Bibliografa
F. Bio-Bibliogrfica
F. Nemotcnica
F. Hemerogrfica
INVESTIGACIN
DE CAMPO
TCNICAS
Observacin
Encuesta
Entrevista
Test
Estadsticas
INSTRUMENTO
S
Gua Observacin
Gua Encuesta
Gua Entrevista
Test de aptitudes
Registros
EJEMPLO DE LA EXPLICACIN DE LAS TCNICAS E

INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIN
Para recabar la informacin concerniente al problema que se investig,
utilizaran las siguientes tcnicas e instrumentos de investigacin:
se
3.3.1. TCNICAS:
Fichaje: A travs de la ficha bibliogrfica se estructurara un archivo de los libros,
textos, leyes, cdigos, en s, de los documentos que se utilizaran como fuentes
bibliogrficas; de igual forma, esta tcnica a travs de la ficha nemotcnica
permitir extraer la teora ms fundamental que se encuentra en las fuentes
bibliogrficas y que servir para estructurar la fundamentacin terica del trabajo
investigativo.
Encuesta: Esta tcnica permitir recabar informacin del problema y se aplicara de
manera directa a la poblacin involucrada directamente en la presente
investigacin.
3.3.2. INSTRUMENTOS:
Ficha Bibliogrfica
Ficha Nemotcnica
Cuestionario
TCNICAS DE PROCEDIMIENTO PARA EL ANLISIS
FACULTAD: (Explique cmo van a ser analizados los resultados

encontrados, que procesos lgicos va a implementar para interpretar los
resultados y poder generar el nuevo conocimiento cientfico y/ o tcnico.)
Es el ordenacin o tratamiento de los datos, o los elementos bsicos de
informacin, mediante el empleo de un sistema, que contribuya a la
verificacin del cumplimiento de los objetivos y a la aceptacin o
rechazo de la hiptesis planteada.
Se utilizan Tcnicas matemticas, informticas, y lgicas.
Para la tabulacin tcnicas matemticas.
Para el procesamiento tcnicas informticas.
Para el anlisis y discusin de resultados tcnicas lgicas.
TCNICAS DE PROCEDIMIENTO PARA EL ANLISIS
TABULACIN
Cuantificacin
Calificacin
PROCESAMINETO
Excel
SPSS
INTERPRETACIN
Induccin
Deduccin
DISCUSIN
Anlisis
Sntesis
EJEMPLO DE LA EXPLICACIN DE LAS TCNICAS DE

PROCEDIMIENTO PARA EL ANLISIS
Para el procesamiento y anlisis de datos se utilizaran tcnicas

estadsticas y lgicas.
Para el procesamiento de datos se utilizara el paquete informtico de
Microsoft Office Excel, mediante el cual se lleg a establecer cuadros y
grficos estadsticos.
La interpretacin de los datos estadsticos se lo realizara a travs de la
induccin y el anlisis.
CAPITULO IV
FACULTAD: Implica los recursos y el tiempo que emplear para realizar

la investigacin.
4.1. RECURSO HUMANO
4.2. RECURSO MATERIAL
4.3. RECURSOS TECNOLGICOS
4.4. RECURSOS FINANCIEROS (PRESUPUESTO ESTIMADO)
4.4.1. INGRESOS.
4.4.2. EGRESOS.
4.5 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
4.6. MATERIALES DE REFERENCIA
4.6.1. BIBLIOGRAFA
4.6.2. ANEXOS
FACULTAD: Personas que intervienen en la

investigacin.
Son los elementos o personas que son objeto de
estudio.
Recurso Humanos:
4.1. RECURSO
HUMANO
Autor:
Carlos
Tutor del
Pasquel.
Herrera
Proyecto:
Coello
Dr. Alfonso
Zambrano
Poblacin Objeto de estudio: Jueces de

Garantas Penales de la Corte de Justicia de la
Provincia de Chimborazo.
Abogados en libre ejercicio de la ciudad de
Riobamba.
FACULTAD: Material de oficina, copias, anillados

etc.
Son todos los materiales no tecnolgicos que
posiblemente se va a utilizar para ejecutar la
investigacin
4.2. RECURSO
MATERIAL
Recurso Material
tiles de oficina.
Bibliografa.
Fotografas.
Transcripciones.
Copias.
Impresiones.
Anillados.
Empastados
FACULTAD: Equipos audiovisuales, dispositivos,

computadoras etc.
Son los recursos tcnicos que utilizan energa
elctrica,
pilas
y/o
bateras
para
su
funcionamiento
4.3. RECURSOS
TECNOLGICOS
Recurso Tecnolgico
Computador.
Internet
Flash memory.
Cmara fotogrfica
Gravadora de udio
Gravadora de udio y vdeo.
4.4. RECURSOS FINANCIEROS (PRESUPUESTO

ESTIMADO)
FACULTAD: Requerimientos econmicos necesarios para la
investigacin. se debe hacer constar los rubros de ingresos y
egresos
ESTIMACIN DE COSTOS (PRESUPUESTO ESTIMADO)
La realizacin de la presente investigacin requiere del siguiente
presupuesto.
4.4.1. Ingresos
La investigacin ser financiada en su totalidad por la investigadora.
4.4.1. Egresos
Especificar en lo que se va a invertir el dinero de los ingresos y en qu
cantidad:
DETALLE
VALOR
VALOR
UNITARIO
TOTAL
tiles de oficina
Bibliografia especializada
40,00
60,00
300,00
Copias
0,03
9,00
Internet.
0,80
16,00
Impresiones.
0,10
60,00
Anillados.
1,00
8,00
Empastados
10,00
40,00
Flash Memory
20,00
20,00
TOTAL PARCIAL
593,00
Imprevistos 10%
59,30
TOTAL GENERAL
652.30

Deben especificarse las actividades y los lapsos tentativos para la
ejecucin del proyecto. Se debe organizar el trabajo en fechas
probables, as se tendr una idea prefijada de cunto tiempo se requerir
para elaborar el trabajo definitivo.
Tiempo en meses y
MES 1
MES 2
MES 3
MES 4
MES 5
MES 6
MES 7
semanas 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
No
ACTIVIDADES
1
Diseo del proyecto
Presentacin
Aprobacin
del
Proyecto
3
1 Tutora
Desarrollo del Captulo I
2 Tutora
Desarrollo del Captulo II
Diseo y aplicacin del instrumento
3 Tutora
Desarrollo del Captulo III
10 Presentacin del Informe

11 Pre defensa
12 Correccin del Informe
13 Defensa Pblica

4.6.1. BIBLIOGRAFA
Qu fuentes documentales voy a utilizar en el proyecto. Realice un listado en
forma alfabtica por el apellido del autor de libros, textos, revistas,
peridicos, etc. Que utilizar para elaborar el marco terico del proyecto.
Se debe colocar la lista de los libros, textos, enciclopedias, leyes, cdigos,
etc. que se han revisado hasta el momento para la elaboracin del proyecto
y los que posiblemente se utilizaran en el proceso investigativo.
Observar normas (APA) Asociacin Psicolgica Americana.
En fuentes que involucran ms de tres autores, la primera vez que se cite, se
deben nombrar todos, luego, es posible reducir la cita al autor principal,
seguida por la expresin et als., y cols o y otros, antes del ao de
publicacin.
HERRERA, Carlos; RUIZ, Oswaldo, SANCHEZ; patricio, GRANIZO; Irma.
(2012). Manual para la elaboracin de Proyectos de Investigacin. p. 36.
CITAS: Autor y ao citado en el texto (no es necesario un parntesis)

En un artculo del (2012), Herrera, seala que la investigacin es la fuente
del desarrollo social y cambio de vida.
PIE DE PAGINA:
LIBROS: ejemplos de estilo para libros, textos, enciclopedias, etc.
Autor (apellido en maysculas, nombre en minsculas), (ao). Ttulo del
Libro. Edicin, Editorial, ciudad, pas.
Ejemplo: HERRERA, Carlos. (2012). Mtodos de investigacin y tcnicas de
estudio. Tercera Edicin. Editorial Freire. Riobamba Ecuador.
PERIDICOS: ejemplos de estilo para revistas, peridicos, etc.
Autor, (ao). Ttulo del artculo. Nombre del peridico o revista, fecha.
HERRERA, Carlos. (2012). La sociedad del conocimiento. Diario La
Prensa. Mayo 25 del 2012.
Cinta de video
National Geographic Society (Productora). (1987).
Cientfica. (Video). Washington Estados Unidos.
La
Investigacin
Tesis y memorias
HERRERA, Carlos. (2012). La Accin de Proteccin como Garanta
Jurisdiccional de los Ecuatorianos a vivir en un ambiente sano
ecologicamente equilibrado. Tesis de Maestra no publicada, Universidada
Nacional de Loja. Loja Ecuador.
Sitios web
(http://www.kidpsych.org)
LA TESIS
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

Desarrollo del pensamiento critico
Capacidad para
investigacin .
elaborar
Capacidad difundir
investigacin
los
un
informe
resultados
de
de
una
MONOGRAFIA
Trabajo de investigacin sobre un tema
especfico
EL INFORME DE
INVESTIGACIN
TESINA
Trabajo de investigacin de menor
profundidad y extensin que la tesis,
para obtener el ttulo de pregrado
TESIS
Trabajo de investigacin en el cual se
comprueba la teora, para obtener el
ttulo de pregrado
ASPECTOS DE FORMA
El Informe de Investigacin debe contener un nmero de hojas

dependiendo del problema investigado.
PAPEL: INEN formato A4
ESPACIO ENTRE LNEA Y LNEA: Espacio y medio 1,5 cm.
TAMAO DE LETRA: Teora 12
ESPACIO ENTRE PRRAFO: Doble espacio 3 cm.
TIPO DE LETRA: Times New Roman o Arial.
MRGENES: izquierdo de 3,5 a 4 , derecho de 2,5 a 3, superior de 3
a 3,5, inferior 2.5 a 3.
BIBLIOGRAFIA: Se utilizar el sistema APA.
ESQUEMA PARA
PRESENTAR EL INFORME
DE INVESTIGACIN
PGINAS PRELIMINARES
CAPITULO I
1.MARCO REFERENCIAL
CAPITULO II
2. MARCO TERICO
CAPITULO III
3. MARCO METODOLGICO
CAPITULO IV
4.CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
CAPITULO V
5. PROPUESTA
BIBLIOGRAFA
ANEXOS
PGINAS PRELIMINARES
PORTADA O PGINA DE TTULO

FACULTAD DE CIENCIAS POLTICAS Y ADMINISTRATIVAS.
CARRERA DE DERECHO
TTULO:
LA VALORACIN DE LA PRUEBA EN LOS TRMITES INICIADOS EN CONTRA DE LOS
ADOLESCENTES INFRACTORES Y SU INCIDENCIA EN LAS RESOLUCIONES EMITIDAS POR EL
JUEZ PRIMERO DE LA NIEZ Y LA ADOLESCENCIA DEL CANTN RIOBAMBA DURANTE EL
AO 2014
Tesis previo a la obtencin del Ttulo de Abogado de los Tribunales y Juzgados de la Repblica
del Ecuador.
AUTOR:
TUTOR:
Riobamba Ecuador
2014
PGINAS PRELIMINARES
INFORME DEL TUTOR

Yo, Dr. CARLOS ERNESTO HERRERA ACOSTA, en mi calidad de tutor, del trabajo investigativo
Titulado: LA VALORACIN DE LA PRUEBA EN LOS TRMITES INICIADOS EN CONTRA DE
LOS ADOLESCENTES INFRACTORES Y SU INCIDENCIA EN LAS RESOLUCIONES EMITIDAS
POR EL JUEZ PRIMERO DE LA NIEZ Y LA ADOLESCENCIA DEL CANTN RIOBAMBA
DURANTE EL AO 2014, luego de haber revisado el desarrollo de la Investigacin elaborada
por ....., tengo a bien informar que el trabajo indicado, cumple con los
requisitos exigidos para que pueda ser expuesta al pblico, luego de ser evaluada por el
Tribunal designado.
Riobamba; mayo del 2014
PGINAS PRELIMINARES
HOJA DE CALIFICACIN DEL TRIBUNAL

ESCUELA DE DERECHO
TTULO:
LA VALORACIN DE LA PRUEBA EN LOS TRMITES INICIADOS EN CONTRA DE LOS ADOLESCENTES
INFRACTORES Y SU INCIDENCIA EN LAS RESOLUCIONES EMITIDAS POR EL JUEZ PRIMERO DE LA NIEZ Y
LA ADOLESCENCIA DEL CANTN RIOBAMBA DURANTE EL AO 2014
Tesis de grado previa a la obtencin del Ttulo de Abogado de los Tribunales y Juzgados de la Repblica del
Ecuador, aprobado por el Tribunal en nombre de la Universidad Nacional de Chimborazo, y ratificado con sus
firmas.
MIEMBROS DEL TRIBUNAL
PRESIDENTE
MIEMBRO 1
MIEMBRO 2
TUTOR
_____________________
Calificacin
_____________________
Calificacin
___________________
Firma
___________________
Firma
_____________________
Calificacin
__________________
Firma
NOTA FINAL:
____________
___________
PGINAS PRELIMINARES
DERECHO DE AUTOR
Yo, .., soy responsable de las ideas, doctrinas, resultados y propuestas

expuestas en el presente trabajo de investigacin, y, los derechos de autora pertenecen a la
PGINAS PRELIMINARES
DEDICATORIA.- Sentimiento subjetivo

AGRADECIMIENTO.- Sentimiento subjetivo
NDICE GENERAL.- Es el contenido de un texto
NDICE DE TABLAS
NDICE DE GRFICOS
RESUMEN.- Ideas principales e importantes del trabajo de investigacin (300 palabras)
SUMARY.- Resumen en el idioma extranjero
INTRODUCCIN.- Permite conocer el problema, objetivos, resultados y estructura del
trabajo de investigacin.
CAPTULO I
MARCO REFERENCIAL
1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.3. OBJETIVOS:
1.3.1. OBJETIVO GENERAL
1.3.2. OBJETIVOS ESPECFICOS
1.4. JUSTIFICACIN
Se redacta en tiempo pasado, se puede ampliar, corregir

o disminuir lo que escribimos en el Proyecto
LA TESIS
CAPTULO II
MARCO TERICO

Capacidad identificar trabajos previos
Capacidad para elaborar la fundamentacin
terica
Capacidad para construir una nueva teora
CAPTULO II
MARCO TEORICO
2.1. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIN

DESARROLLO DE LOS CAPTULOS Y
SUBCAPTULOS
2.3. HIPTESIS
2.4. VARIABLES
2.4.1. VARIABLE INDEPENDIENTE
2.4.2. VARIABLE DEPENDIENTE
2.5. OPERACIONALIZACIN DE LAS VARIABLES
Estudio del arte

Trabajos similares e iguales
Trabajos previos
Deben presentarse en orden secuencial
y se deben extraer de cada
antecedente:
Nombre del trabajo
Autor (es)
Resultados

Desarrollo
de
los
captulos
subcaptulos.
Estudio profundo del tema a travs
de la indagacin bibliogrfica.
Es el tratamiento conceptual y
doctrinario del tema.
No es solo copia ni trascripcin, es
anlisis critico de la teora.
Se debe tener cuidado con el
plagio.
Debe estar legalmente citado lo que
hemos copiado.
UNIDAD I
LA DETENCIN CON FINES INVESTIGATIVOS
1.1. La Detencin
La actual Constitucin de la Repblica, establece una serie de principios y garantas que tienen como finalidad efectivizar los
derechos de las y los ecuatorianos. Entre estos derechos se encuentran la libertad personal a la tutela judicial efectiva y al
principio de inocencia que inciden directamente en el debido proceso.
Montesquieu, en relacin a la libertad seala: es el derecho de hacer lo que las leyes permitan (Montesquieu, 1820) por tanto
la libertad es un elemento fundamental para el desarrollo y la formacin de la persona. La tutela judicial efectiva considerada
como un derecho fundamental garantiza al acceso a la justicia transparente, imparcial, eficiente y eficaz, a un debido y justo
proceso, y a obtener una sentencia motivada; por otra parte, el principio de inocencia, faculta a la persona hacer considerada
como inocente mientras las pruebas eficientes y suficientes lo demuestren lo contrario.
Por detencin en sentido procesal y amplio debe entenderse el acto de privar a una persona transitoriamente de su libertad
por estimrsela sospechosa de haber participado en un hecho delictuoso o por la exigencia de obtencin de prueba, para
ponerla o retenerla a disposicin del instructor en la causa, y cumplida con o sin orden de ste segn los casos (Claria
Olmedo, 2008). Fenech, define la detencin como un acto por el que se produce una limitacin de la libertad individual de
una persona en virtud de una declaracin de voluntad de carcter provisional y que tiene por fin ponerla a disposicin, mediata
o inmediatamente, del Instructor del proceso penal para los fines de ste, en expectativa de su posible prisin provisional
(Fenech, 1952). Ferrajoli, sobre la detencin dice: La misma admisin en principio de la prisin ante iudicium, sea cual fue el
fin que se le asocie, choca de raz con el principio de jurisdiccionalidad, que no consiste en no poder ser detenidos
nicamente por orden de un juez, sino en poder serlo sobre la base de un juicio. No existe, en efecto, ninguna resolucin
judicial y tal vez ningn acto de poder pblico que suscite tanto miedo e inseguridad y socave tanto la confianza en el derecho
como el encarcelamiento de un ciudadano sin proceso... (Ferrajoli, 2011), por tanto, la persona que es detenida con fines
investigativos, y su privacin de su libertad va ms all de la 24 horas que seala la Ley, es una evidencia de la violacin al
debido proceso, a la a la tutela judicial efectiva, al principio de inocencia, y al derecho a la libertad que incide en el desarrollo
psicolgico-afectivo del detenido, quien con justa razn debe demandar al Estado por daos y prejuicios.
1.1.2. Detencin y prisin

La Enciclopedia Jurdica OMEBA, manifiesta: La detencin, considerada en s misma, consiste en la
privacin de la libertad de una persona para ponerla a disposicin de un juez o autoridad competente
(Enciclopedia Jurdica OMEBA, 1989). Cabanellas seala que la detencin es: Accin o efecto de detener
o detenerse. Tardanza o dilacin. Privacin de libertad. Arresto provisional (Cabanellas de las Cuevas,
2005, pg. 140). El maestro Jorge Zabala Baquerizo en relacin a la detencin seala:
Entendemos por detencin el acto cautelar de carcter personal, esencialmente extra-procesal, por el
cual el titular del rgano jurisdiccional penal priva provisionalmente de su libertad a una persona de
quien se sospecha ha intervenido, como sujeto activo, en la comisin de un delito de instancia oficial,
a fin de proceder a la investigacin de la forma como se cometi el delito y el grado de intervencin
de la persona detenida. (Zavala Baquerizo, 2002, pg. 134)
Por otra parte, segn Cabanellas, la prisin, En general, accin de prender, coger, asir o agarra. Crcel u
otro establecimiento penitenciario donde se encuentran los privados de libertad; ya sea como detenidos,
procesados o condenados. Pena privativa de libertad ms grave y larga que la de arresto e inferior y ms
benigna que la de reclusin (Cabanellas de las Cuevas, 2005, pg. 344).
Queda claro que la detencin y la prisin desde el punto de vista del derecho son dos aspectos jurdicos
diferentes, aunque guardan una estrecha relacin al momento de que una persona es privada de la
libertad; la autoridad competente detiene al imputado y puesto en prisin (Centro de Rehabilitacin Social).
2.3. HIPTESIS
2.4. VARIABLES
Si se considera que estos elementos no han variado

con la ejecucin de la investigacin, deben copiarse tal
como se los estructur en el Proyecto
CAPTULO III
MARCO METODOLGICO

Capacidad para determinar con certeza
mtodo, tipo y diseo de investigacin.
el
Capacidad
determinar
adecuadamente
la
poblacin y la muestra de los involucrados en la
investigacin.
Capacidad para determinar con certeza las
tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos.
Capacidad para tabular, procesar, interpretar y
discutir los resultados obtenidos en la
investigacin de campo.
Capacidad
hiptesis
para
comprobar
rechazar
las
3.1. Mtodo
CAPTULO III
MARCO METODOLGICO
3.1.1. Tipo de investigacin

3.1.2. Diseo de la investigacin
3.2. Poblacin y muestra
3.2.1. Poblacin
3.2.2. Muestra
3.3. Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos
3.3.1. Tcnicas
3.3.2. Instrumentos
3.4. Tcnicas de procesamiento e interpretacin de datos
3.5. Procesamiento de la informacin
Si el investigador (a) considera y llega a comprobar que los mtodos,

tipo de investigacin, diseo de la investigacin, poblacin y muestra
tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos
y tcnicas de
procesamiento e interpretacin de datos , son los mismos que se

utilizaron en la ejecucin de la investigacin debe cambiar el tiempo
de la redaccin y
explicar su procedimiento.
Se debe realizar el procesamiento de la informacin

Se debe comprobar o rechazar la hiptesis
GRFICO No. 1: Cursos de capacitacin
PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIN
PROCESAMIENTO, E INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS EN LA ENCUESTA
APLICADA A LOS CHOFERES DE LAS UNIDADES DE TRANSPORTE PBLICO DE LA PROVINCIA
DE CHIMBORAZO
PREGUNTA No. 1.- Ha recibido cursos de capacitacin sobre las normas de Trnsito y Seguridad Vial?
TABLA No. 7.- Cursos de capacitacin
CURSOS DE CAPACITACIN
SI
NO
A VECES
TOTAL
FRECUENCIA
243
106
82
431
FUENTE: Encuesta aplicada a los choferes de las unidades de transporte pblico.

AUTOR: Geovanny Patricio Sanaguano Snchez
PORCENTAJE
56%
25%
19%
100%
INTERPRETACIN Y DISCUSIN DE RESULTADOS: Los resultados de la pregunta

nmero 1, permiten sealar que de 431 choferes de las unidades de transporte pblico
encuestados, el 56% seala que SI ha recibido cursos de capacitacin sobre las normas de
Trnsito y Seguridad Vial; el 25% indica que NO; y, el 19% de consultados manifiestan que
a veces reciben cursos de capacitacin sobre las normas de Trnsito y Seguridad Vial. Lo
resultados implican sealar que existe un nmero considerable de
choferes de las
unidades de transporte pblico que no han recibido cursos de capacitacin sobre
las
normas de Trnsito y Seguridad Vial, y esta puede ser una de las causas para que los
accidentes de trnsito en la Provincia de Chimborazo se haya incrementado.
EL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIN SE DEBE REALIZAR

PREGUNTA POR PREGUNTA DE TODOS LOS INSTRUMENTOS DE
INVESTIGACIN QUE GHEMOS APLICADO
PROCESAMIENTO, E INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOS

OBTENIDOS EN LA ENTREVISTA APLICADA A LOS JUECES DE TRNSITO,
DE LA PROVINCIA DE CHIMBORAZO
PREGUNTA No. 6.- Cules son las consecuencias de los accidentes de
trnsito?
INTERPRETACIN Y DISCUSIN DE RESULTADOS: De acuerdo al criterio de
los Jueces y Policas de Trnsito, de la provincia de Chimborazo, las
consecuencias que traen consigo los accidentes de trnsito, son:
Lesiones a los bienes jurdicos
Muerte
Daos materiales
Destruccin de hogares
Aumento de la poblacin carcelaria
Incapacidad en conductores, pasajeros y peatones
Daos psicolgicos
COMPROBACIN DE HIPTESIS
HIPTESIS DE LA INVESTIGACIN
La inobservancia de la Ley Orgnica de Transporte Terrestre, Trnsito y Seguridad Vial, por
los choferes de transporte pblico influye considerablemente en el incremento de los
delitos de trnsito, tramitados el Juzgado Primero Provincial de Trnsito de Chimborazo
durante el periodo 2012, porque en este ao se ha elevado el nmero de heridos y
fallecidos a causa de los accidentes de trnsito en comparacin al 2011.
ANLISIS DESCRIPTIVO
La poblacin involucrada en la presente investigacin estuvo constituida por 431 Choferes
de transporte pblico, Jueces y Policas de Trnsito de la provincia de Chimborazo; es
menester sealar que el nmero de involucrados detallado anteriormente, pertenece al
nmero que se obtuvo luego de haber aplicado la frmula para extraer la muestra de la
poblacin total.
De acuerdo a la tabulacin, procesamiento, interpretacin y discusin de los resultados de
la gua de encuesta aplicada a la poblacin objeto de estudio, se pudo obtener la
siguiente matriz de resultados:
TABLA N 29. MATRIZ DE INFLUENCIA DE LA INOBSERVANCIA DE LA LEY ORGNICA

DE TRANSPORTE TERRESTRE, TRNSITO Y SEGURIDAD VIAL EN EL INCREMENTO
DE LOS DELITOS DE TRNSITO
PREGUNTA
1.- Ha sido sancionado/a por cometer una infraccin de
trnsito?
2.- Ha cometido alguna infraccin de trnsito?
3.- La inobservancia de la Ley Orgnica de Transporte
Terrestre, Trnsito y Seguridad Vial, influye
en el
incremento de los accidentes de trnsito?
en el
incremento de los delitos de trnsito?
La inobservancia de la Ley Orgnica de Transporte
en el
incremento de las contravenciones de trnsito?
Los conductores del Transporte Pblico respetan las
normas de la Ley Orgnica de Transporte Terrestre, Trnsito
y Seguridad Vial?
Los conductores del Transporte Pblico respetan las seales
de Trnsito y Seguridad Vial?
PROMEDIO
INCIDE
%
NO INCIDE
%
71%
76%
29%
24%
98,5%
1,5%
97%
7%
97%
7%
85%
15%
85%
87,07%
15%
12,93%
FUENTE: Resultados de la encuesta aplicada a los choferes de las unidades de transporte pblico, Jueces y Policas de Trnsito, de la
provincia de Chimborazo
GRAFICO N 23
FUENTE: Comprobacin de Hiptesis

AUTOR:
ANLISIS EXPLICATIVO
Los datos procesados a travs de la gua de encuesta permiten sealar que: La
inobservancia de la Ley Orgnica de Transporte Terrestre, Trnsito y Seguridad Vial, por
fallecidos a causa de los accidentes de trnsito en comparacin al 2011. Por tal motivo la
hiptesis planteada en el proceso investigativo SE ACEPTA
CAPTULO IV

Capacidad para identificar los resultados
de una investigacin.
Capacidad
para
determinar
recomendaciones para dar solucin a
problemas.
Capacidad para
propuestas
elaborar
presentar
CONCLUSIONES:
Son resultados de la investigacin que permiten aceptar o rechazar la hiptesis;
verificar el logro de los objetivos.
Se puede realizan a partir del anlisis crtico de la teora
Se pueden estructurar en base a los resultados de la investigacin de campo
Puede estructurarse una conclusin por cada pregunta procesada
RECOMENDACIONES
Son sugerencias o soluciones a los problemas que se llegan a determinar luego
del proceso investigativo.
Se estructuran en base a las conclusiones.
En base a una conclusin se pueden estructurar varias recomendaciones.
CAPTULO V
PROPUESTA
Es una estrategia de solucin a un problema.

Se estructura por lo general en base a una
recomendacin.
ESTRUCTURA
Tema y/o Titulo
Problemtica
Justificacin
Objetivos
Pertinencia e impacto
Cuerpo de la propuesta
REFERENCIAS BIBLIOGRFICA
Bibliografa
FREIRE, Paulo. (1978). La Educacin como prctica de la Libertad. Mxico: Siglo XXI.
CAPTULOS EN LIBROS
BAILEY, J. (1989). Mxico en los medios de comunicacin estadounidenses. En J. Coatsworth y
C. Rico (Eds.), Imgenes de Mxico en Estados Unidos (pp. 37-78). Mxico: Fondo de Cultura
Econmica.
ARTCULOS DE PERIDICOS
SCHERER, Julio. (1988, 14 de abril). El dilogo poltico en San Lzaro, apologa de la ignorancia. La
Jornada, p. 3
En los artculos de peridicos, se utiliza la abreviatura p, cuando la cita se encuentra en una sola
pgina. En citas de dos o ms pginas se utiliza la abreviatura pp.
TESIS
DE LA GARZA, Yssica. (1996). Patrones de exposicin y preferencias programticas de los
jvenes de preparatoria de Monterrey y su rea conurbada. Tesis de Maestra, Tecnolgico de
Monterrey, Monterrey, Mxico.
Webgrafia
DIRECTV. Questions & Answers (1997, octubre). Disponible en: TUhttp://www.directv.com/UT
ANEXOS:
Parte complementaria y que tiene
relacin con el contenido o ttulo de
un trabajo investigativo
Fotografas
Artculos
Proyecto
1.- Presentacin de diapositivas.- El profesor luego de exponer

los objetivos del tema a tratarse, proyectara las diapositivas
relacionadas con la temtica.
2.- Exposicin del Profesor .- El catedrtico de la asignatura con
el apoyo de las diapositivas expondr la temtica (clase
magistral)
3.- Elaboracin del resumen.- Realizada la exposicin del
profesor, el estudiante en base a sus apuntes y a la consulta de
textos elaborar el resumen del tema tratado.
4.- Cuestionario de preguntas.- Para que la exposicin de la
temtica tenga una sostenibilidad el profesor responder a todos
los interrogantes e inquietudes del estudiante.
SISTEMA DE EVALUACIN
TRABAJOS
PORTAFOLIO
PROYECTO DE
VINCULACIN
SOCIAL
10
10
INVESTIGACIN
SUMA
TOTAL
NOTA DEL
PRIMER
PARCIAL
10
30
10
EVALAUCIN
PRUEBA DE MITAD DE
QUIMESTRE
PRUEBA DE FIN DE
QUIMESGTRE
SUMA TOTAL
NOTA DEL
SEGUNDO
PARCIAL
10
10
20
10
NOTA DEL PRIMER

PARCIAL
TRABAJOS
NOTA DEL SEGUNDO

PARCIAL
EVALUACIN
SUMA TOTAL
NOTA DEL
PRIMER
PARCIAL
10
10
20
10
NOTA FINAL
EXPLICACIN DEL SISTEMA DE EVALUACIN

1.- TRABAJOS
1.1. PORTAFOLIO
El portafolio es un archivo que permite registrar y/o almacenar todas las actividades
curriculares que se desarrollan dentro y fuera del aula de clases de manera individual
o grupal.
Estructura del Portafolio de la asignatura de Proyectos de Investigacin
El portafolio de la asignatura de Proyectos de Investigacin, se encuentra estructurado
por 10 carpetas cada carpeta tienen varios archivos.
1.- ASISTENCIA.- En la carpeta de asistencia consta el acta acadmica y la de
asistencia.
El acta acadmica es un documento que permite verificar los temas que se trataron y
las actividades que se desarrollaron en el da de clases. El acta de asistencia es una
matriz en donde el estudiante va registrando los das de asistencia e inasistencia.
2.- PORTAFOLIO.- En esta carpeta el estudiante encontrara una serie de

documentos virtuales que le permitir conocer que es un portafolio y como
estructurarlo adecuadamente. En esta carpeta de consta los siguientes archivos:
2.1. Algunas aplicaciones del portafolio en el mbito educativo
2.2. Cmo desarrollar un portafolio digital
2.3. El portafolio docente como estrategia formativa innovadora del profesorado
novel universitario.
2.4. El uso del portafolio en la docencia universitaria
2.5. El uso del portafolio en el aula de clases
2.6. El portafolio del docente
2.7. El portafolio del profesor
2.8. El portafolio electrnico
2.9. Videos sobre el portafolio
3.- ASPECTOS LEGALES.- Uno de las evidencias para la acreditacin de la

carrera, es que los estudiantes conozcan las normas legales que rigen en el Sistema
Educativo Nacional. Bajo este contexto la carpeta de aspectos legales contiene un sin
nmero de leyes que le permitirn conocer al estudiante sus derechos, deber,
obligaciones, as como tambin la misin y visin de la institucin, de la unidad
acadmica y de la carrera que est siguiendo en la UNACH.
En la carpeta de aspectos legales consta:
3.1. Constitucin de la Repblica del Ecuador
3.2. Ley Orgnica de Educacin Superior
3.3. Reglamento General de la Ley Orgnica de Educacin Superior
3.4. Estatuto Reformado de la Universidad Nacional de Chimborazo
3.5. Reglamento General de Rgimen Acadmico
3.6. Reglamento de la Facultad de Ciencias Polticas y Administrativas
3.7. Reglamento de orden y normas de los estudiantes de la universidad
3.8. Plan Nacional para el Buen Vivir 2009 2013
3.9. Misin y Visin de la de la Universidad Nacional de Chimborazo
3.10. Misin y Visin de la Facultad de Ciencias Polticas y Administrativas
3.11. Misin y Visin de la Carrera de Derecho
3.12. Malla curricular de la Carrera de Derecho
3.13. Perfil Profesional
4.- TRABAJOS.- En esta carpeta deben constar los trabajos realizados de manera
individual y grupal dentro y fuera del aula de clases.
5.- EVALUACIN.- En esta carpeta deben constar las evaluaciones y/o pruebas
que se realizaron durante el semestre.
5.1. Ejemplo de evaluacin segn el CEAACES - Consejo de Evaluacin,
Acreditacin y Aseguramiento de la Calidad de la Educacin Superior.
5.2. Evaluacin de medio quimestre
5.3. Evaluacin de fin de quimestre
6.- SILABO.- Segn el diccionario de la Real Academia de la Lengua espaola silabo significa
ndice, catlogo; etimolgicamente slabos viene del Latn Syllabus y esta a su vez tiene origen
Griego que significa lista. Es decir, el slabos es un catalogo donde se encuentra detallada toda
la informacin que el profesor desarrollar durante el proceso de aprendizaje.
Es obligacin del profesor de la Universidad Nacional de Chimborazo, entregar al inicio de las
actividades curriculares el silabo de su asignatura a cada uno de los estudiantes; por tanto,
cada asignatura debe tener el silabo.
Estructura del silabo: El silabo est estructurado de las siguientes partes:
a.- Datos informativos.- En este apartado se detallan aspectos acadmicos.
b.- Descripcin del curso.- En este punto se da a conocer resumidamente la importancia y
caractersticas esenciales de la asignatura.
c.- Prerrequisitos.- Son los requisitos (conocimientos previos) que requiere tener el estudiante
para poder recibir la asignatura.
d.- Correquisitos.- Una asignatura es correquisitos de otra o de varias si se tienen que
matricular simultneamente.
e.- Objetivos del curso.- Son los resultados que se espera que logren alcanzar los estudiantes al
finalizar un determinado proceso de aprendizaje.
f.- Contenidos, resultados y evidencias

f.1. Contenidos-temas.- Es la parte terica; son las unidades, captulos, temas, y subtemas que se
van a tratar durante un determinado proceso de aprendizaje.
f.2. N de Horas Semanas.- En nmero de horas semanas se refiere el tiempo que debe durar el
tratamiento de un tema; es decir, las horas que se debe dedicar a la socializacin de un contenido
curricular.
f.3. Resultados del aprendizaje.- Los resultados del aprendizaje hace alusin a los que debe ser
capaz de hacer el estudiante luego de haber socializado un tema.
f.4. Evidencia (s) de lo aprendido.- las evidencias de lo aprendido son los resultados del
aprendizaje; es decir, es el conjunto de tareas circulares intra y extra aula que el estudiante de
manera individual y grupal lo ha desarrollado durante el periodo de clases, (septiembre 2013
febrero del 2014)
g.- Contribucin del curso en la formacin del profesional.- la formacin profesional en la

Universidad Nacional de Chimborazo de manera General y en la asignatura de Mtodos de
Investigacin y Tcnicas de Estudio en especial es un proceso mediante el cual se quiere en el
estudiante un desarrollo integral, que le permita desarrollar sus capacidades y competencias que le
permita educarse para la vida.
h.- Relacin del curso con el criterio resultado de aprendizaje.- Los resultados del aprendizaje
permite describe lo que previsiblemente los estudiantes debern saber, comprender y ser capaces de
hacer al finalizar con xito una asignatura. En el caso de la asignatura de Mtodos de Investigacin y
Tcnicas de Estudio el estudiante deber asumir el hbito de la lectura y la consulta para poder
entender y comprender los contenidos temticos que le permitirn asumir los conocimientos
suficientes para que pueda elaborar un resumen y pueda ejecutar con facilidad una investigacin.
i.- Metodologa.- Es el conjunto de procedimientos racionales (mtodos),, tcnicas, instrumentos,
materiales que estn al alcance del estudiante y que pueden ser utilizados para alcanzar los
objetivos del aprendizaje.
j.- Bibliografa.- La bibliografa son las referencias bibliogrficas necesaria y recomendada que el
estudiante puede utilizar para entender y comprender los contenidos de la signatura, y, se divide el
bsica y complementaria.
j.1. Bibliografa bsica.- La labor personal del estudiante se va a basar en los apuntes de clase, pero
parece conveniente que disponga tambin de unos libros de referencia bsica.
j.2. Bibliografa complementaria.- Son las referencias bibliogrficas secundarias que estn a
disposicin del estudiante.
7.- MATERIA DE LA ASIGNATURA.- Son los contenidos tericos de la materia; es decir, son los
temas y subtemas que estructuran la parte terica de la asignatura y que se van a socializar
durante un periodo determinado de clases. En esta carpeta debe constar:
7.1. Evaluacin y formulacin de Proyectos manual para estudiantes
7.3. Metodologa de la investigacin
7.1. Los resmenes de la asignatura con las evidencias. (Fotografas, artculos, videos)
8.- ESQUEMAS PARA EL PROYECTOS Y LA TESIS
En esta carpeta debe constar:
8.1. Esquema para presentar el Proyecto de Investigacin
8.2. Ejemplo de un Proyecto de Investigacin
8.3. Esquema para presentar la Tesis
8.4. Ejemplo de una Tesis
8.5. Normas APA
9.- VINCULACIN CON LA SOCIEDAD

Hoy, en la sociedad del conocimiento, la Universidad debe estar con mayor frecuencia con la
sociedad, porque la sociedad es la razn de ser, el motor, el sentido y valoracin de la vida
universitaria, por ello las actividades de vinculacin con la sociedad propender contribuir y dar
solucin a ciertos problemas que se pueden observar o detectar en el entorno. En la carpeta de
esta actividad curricular debe contener:
8.1. Gua de gestin de vinculacin con la colectividad
8.2. Ejemplo de un proyecto de vinculacin con la sociedad
8.3. Proyecto de Vinculacin con la Sociedad (EVIDENCIAS)
8.4. Oficio de entrega del Proyecto de Vinculacin con la Sociedad
8.5. Informe de la actividad de Vinculacin con la Sociedad (EVIDENCIAS)
10.- PLAN REMEDIAL
El Plan Remedial es un aspecto legal pedaggico que los profesores de la Universidad Nacional
de Chimborazo deben cumplir obligatoriamente; tambin es un derecho que tienen los
estudiantes cuya calificacin sea de 6 para abajo; su objetivo es ayudarle al estudiante para que
acredite la asignatura, a travs de la presentacin de trabajos, investigaciones, consultas, y
otras actividades curriculares. En esta carpeta debe constar la matriz para presentar un Plan
Remedial.
El portafolio ser presentado una semana antes del examen final
1.2. VINCULACIN CON LA SOCIEDAD

Ya se haba sealado que la vinculacin con la sociedad son actividades que
contribuyen y dan solucin a ciertos problemas que se pueden observar o detectar en
el entorno; en este contexto, el estudiante de manera colectiva deber presentar una
propuesta para ello debe realizar las siguientes actividades:
1.- Detectar un problema del entorno y que se pueda dar solucin con la autogestin
de los estudiantes.
2.- Diagnosticar y socializar el problema detectado (problema, lugar, caractersticas,
causas y consecuencias)
3.- Elaborar, corregir y presentar el Proyecto de Vinculacin con la Sociedad (Recoger
evidencias)
4.- Ejecutar la actividad de Vinculacin con la Sociedad
5.- Presentar el Informe de la actividad de Vinculacin con la Sociedad (La actividad
de Vinculacin con la Sociedad debe tener un tiempo no menor a 120 horas)
ACTIVIDAD
Laactividadconlasociedadquelos
estudiantesdecidan
LUGAR
Donde
decidan
estudiantes
FECHA DE
INCIO
FECHA DE
CULMINACIN
Setiembre/2013
Enero/2014
los
En la carpeta de esta actividad curricular debe contener:

a. Gua de gestin de vinculacin con la colectividad
b. Ejemplo de un proyecto de vinculacin con la sociedad
c. Oficio al Coordinador de vinculacin con la sociedad de la Facultad
1.3. ARTICULO DE INVESTIGACIN

Investigacin cualitativa formativa.- Grupos de 4 personas
ACTIVIDAD
LUGAR
FECHA DE
INCIO
Lostemasqueseanpropuestosporelestudiantey
queguardenrelacinconsucarrera.
Riobamba
Setiembre/2013
FECHA DE
CULMINACIN
Febrero/2014
SUGERENCIAS:
1.- Escoger un tema nuevo, trascendente e, importante referente a la asignatura. (Plan Nacional para el
Buen Vivir, Constitucin)
2.- Presentar socializar el tema (que va investigar, como va a investigar, por qu va investigar, para qu va
investigar)
3.- Realizar una revisin de referencias bibliogrficas
4.- Seleccionar la bibliografa
5.- Estructurar las unidades, temas y subtemas (Marco Terico)
6.- Desarrollo del marco terico (normas APA)
7.- Elaborar los instrumentos de investigacin
8.- Aplicar los instrumentos de investigacin
9.- Procesar la informacin recopilada
10.- Estructurar conclusiones y recomendaciones
11.- Elaborar el Informe de Investigacin
ESTRUCTURA DEL INFORME DE INVESTIGACIN

a.- Portada
b.- Resume
c.- Sumary
d.- Introduccin
e.- Fundamentacin conceptual y terica
f.- Metodologa
g.- Presentacin de los resultados de la investigacin de campo (anlisis y discusin
de resultados)
h.- Referencias Bibliogrficas (Normas APA)
2.- EVALUACIONES
EXAMEN DE MEDIO QUIMESTRE.- Esta prueba sirve para evaluar los resultados
de aprendizaje. La prueba ser desde el tema de inicio hasta el tema que se haya
tratado antes de aplicar el examen. La fecha de la aplicacin la sealar el profesor
EVALAUCIN DEL FIN DEL QUIMESRE.- Esta prueba sirve para evaluar los
resultados de aprendizaje. La prueba versar sobre toda la temtica tratada durante
el primer quimestre. La fecha de la aplicacin la sealar el profesor
ELABORADO POR:
Carlos Ernesto Herrera Acosta
carlosherreraac@yahoo.es
OBJETIVOS
SEMANA 2
Socializar a travs del anlisis de contenidos la estructura del

silabo de la asignatura
Estructurar a travs del anlisis de la realidad del entorno

problemas de investigacin
PROBLEMA
TEMA
TTULO DE INVESTIGACIN
EL PROBLEMA DE
INVESTIGACIN
Un problema es un situacin
hecho, fenmeno, cuestin que
requiere de una pronta solucin.
No hay investigacin sin un

problema.
Un problema bien planteado es
mejor que cualquier solucin.
CMO SURGE UN PROBLEMA DE

INVESTIGACIN?
CMO SE ESTRUCTURA UN PROBLEMA

DE INVESTIGACIN?
OBJETIVOS
SEMANA 4
Estructurar problemas en base al Plan Nacional para el buen

vivir 2009-2013.
Elaborar un archivo de los problemas estructurados por el

estudiante.
Realizar ejercicios de investigacin en base a los problemas

planteados.
EL EJERCICIO DE INVESTIGACIN
Es un conjunto de acciones que permite poner en prctica los

conocimientos y habilidades investigativas que facilitan la
elaboracin de un Proyecto de Investigacin
ESTRUCTURA
Ttulo
Formulacin del Problema
Objetivos
Hiptesis
Variables
EJEMPLO DERECHO
TITULO:
El cumplimiento de los Derechos Constitucionales y su incidencia en la rehabilitacin de las
personas en conflicto con la ley en el centro de rehabilitacin de la ciudad de Riobamba
Provincia de Chimborazo durante el periodo 2012 2013
FORMULACIN DEL PROBLEMA:
Como El cumplimiento de los Derechos Constitucionales incide
personas en conflicto con la ley en el centro de rehabilitacin social
Provincia de Chimborazo durante el periodo 2012 2013 ?
en la rehabilitacin de las
de la ciudad de Riobamba
OBJETIVOS
Objetivo General
Determinar a travs de la aplicacin de instrumentos de investigacin Como El cumplimiento
de los Derechos Constitucionales incide en la rehabilitacin de las personas en conflicto con la
ley en el centro de rehabilitacin social
de la ciudad de Riobamba Provincia de Chimborazo
durante el periodo 2012 2013 a fin de proponer estrategias de solucin a los problemas que se
detecten e n el proceso investigativo
Realizar un estudio doctrinario y jurdico del principio de proporcionalidad
Realizar un estudio doctrinario y jurdico de los delitos por lesiones

Analizar las sentencias dictadas por el Primer Tribunal de Garantas Penales en delitos por
lesiones para verificar si se respetaron los principios constitucionales
HIPTESIS:
El principio de proporcionalidad constitucional incide significativamente en las sentencias dictadas
por el Primer Tribunal de Garantas Penales de la ciudad de Riobamba, en delitos por lesiones
durante el periodo 2013, porque permite verificar si la decisin judicial no fue arbitraria.
VARIABLES:
Variable independiente.Principio de proporcionalidad
Variable Dependiente:
Sentencias dictadas por el Primer Tribunal de Garantas Penales
EJEMPLO CONTABILIDAD
TITULO:
El sistema de control interno y su incidencia en el cumplimiento de los objetivos operacionales
de la Cooperativa de Ahorro y Crdito PAIS durante el ao 2013.
Por qu el sistema de control interno incide en el cumplimento de los objetivos operacionales
de la Cooperativa de Ahorro y Crdito PAIS durante el ao 2013?.
OBEJETIVOS
Objetivo General
Describir a travs de la aplicacin de los instrumentos de investigacin por qu el sistema de
control interno incide en el cumplimento de los objetivos operacionales de la Cooperativa de
Ahorro y Crdito PAIS durante el ao 2013, para medir el grado de confiabilidad Institucional.
Analizar la forma como se administra los recursos en la Cooperativa de Ahorro y Crdito PAIS.
Analizar los objetivos operacionales de la Cooperativa de Ahorro y Crdito PAIS.
Determinar por que el control interno incide en el cumplimento de los objetivos operacionales en
la Cooperativa de Ahorro y Crdito PAIS.
Sealar el grado de confiabilidad de la Cooperativa de Ahorro y Crdito PAIS.
Objetivos Especficos:
HIPTESIS:
El sistema de control interno incide considerablemente en el cumplimento de los objetivos
operacionales de la Cooperativa de Ahorro y Crdito PAIS durante el ao 2013, porque permite
conocer la confiabilidad Institucional.
VARIABLES:
Variable Independiente:
El sistema de control interno
Cumplimento de los objetivos operacionales
EJEMPLO INGENIERIA COMERCIAL

TITULO:
El sistema de comercializacin y su incidencia en el volumen de ventas de almacenes unihogar de
la ciudad de Riobamba periodo junio 2012-junio 2013
OBEJETIVOS
Objetivo General
HIPTESIS:
VARIABLES:
EJEMPLO ECONOMA
TITULO:
OBEJETIVOS
Objetivo General
HIPTESIS:
VARIABLES:
OBJETIVOS
SEMANA 6
Analizar las lneas de investigacin en las que se pueden realizar

investigaciones
Conceptualizar y diferenciar entre los diferentes tipos de
investigacin
Estructurar adecuadamente el problema de investigacin previo
a la elaboracin del Proyecto
Diferenciar la estructura General y Especfica del Proyecto de
Investigacin.
LA LINEA DE
INVESTIGACIN
La denominacin de la lnea
se debe corresponder a un
rea del conocimiento lo
suficientemente amplia como
para que no se agoten los
temas y problemas de inters
social.
Matemticamente la lnea es la
unin de varios puntos. Es el
eje por donde gira uno o
varios
problemas
de
investigacin.
Es
Es un
un conjunto
conjunto de
de actividades
actividades que
que el
el
investigador
investigador debe
debe realizar,
realizar, para
para alcanzar
alcanzar
objetivos
objetivos yy esclarecer
esclarecer interrogantes
interrogantes
EL PRPOYECTO
DE
INVESTIGACIN
Documento
Documento que
que especfica
especfica qu
qu es
es lo
lo que
que el
el
investigador
investigador se
se propone
propone estudiar
estudiar yy cmo
cmo
tiene
tiene planificada
planificada la
la realizacin
realizacin del
del estudio,
estudio,
por
por lo
lo que
que siempre
siempre debe
debe elaborarse
elaborarse antes
antes de
de
iniciar
iniciar la
la investigacin.
investigacin.
Documento
Documento que
que contiene,
contiene, con
con el
el mximo
mximo
posible
posible de
de detalle,
detalle, precisin
precisin yy claridad
claridad
pertinente
pertinente el
el plan
plan de
de investigacin
investigacin cientfica.
cientfica.
Incluye
Incluye sus
sus aspectos
aspectos yy pasos
pasos fundamentales,
fundamentales,
colocados
colocados en
en tiempo
tiempo yy espacio.
espacio.
"Las ideas no se imponen, se

proponen". Juan Pablo II
CARACTERSTICAS DEL
PROEYCTO DE
INVESTIGACIN
Claro,
sencillo,
preciso,
conciso,
coherente,
lgico,
bien argumentado y razonado,
sin ambigedades ni vacos:
bien redactado.
TIPOS DE PROEYCTOS DE
INVESTIGACIN
PROYECTO PRODUCTIVO: Llamados de inversin;

buscan generar rentabilidad econmica y obtener
ganancias en dinero. Los promotores de estos
proyectos suelen ser empresas e individuos
interesados en alcanzar beneficios econmicos para
distintos fines.
PROYECTO PBLICO O SOCIAL: Llamados tambin
de inters pblico; tienen como objetivo mejorar la
calidad de vida
de la poblacin, los cuales no
necesariamente se expresan en dinero.
ESTRUCTURA GENERAL Y ESPECFICA DEL

PROYECTO DE INVESTIGACIN
PAGINAS
PRELIMINARES
CAPTULO I
MARCO
REFERENCIAL
CAPTULO II
MARCO
TERICO
ESTRUCTURA GENERAL
BIBLIOGRAFA
Y ANEXOS
CAPTULO IV
MARCO
ADMINISTRATI
VOS
CAPTULO III
MARCO
METODOLGIC
O
ESTRUCTURA ESPECFICA DEL

SEGN LA FCPYA
PAGINA DE TITULO
FICHA TECNICA
CAPITULO I
1.- MARCO REFERENCIAL
1.2. FORMULACION DEL PROBLEMA
1.3. OBJETIVOS
1.3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS
1.4. JUSTIFICACION E IMPORTANCIA DEL PROBLEMA
CAPITULO II
2.- MARCO TEORICO
2.1. FUNDAMENTACION TEORICA
2.2. ESQUEMA DE TRABAJO
2.3. DEFINICIONES DE TERMINOS BASICOS
2.4. SISTEMA DE HIPOTESIS
2.5. VARIABLES
2.6. OPERACIONALIZACION DE LAS VARIABLES
CAPITULO III
3.- MARCO METODOLOGICO
3.1. METODO CIENTIFICO
3.1.1.TIPO DE LA INVESTIGACION
3.1.2.DISEO DE LA INVESTIGACION
3.2. POBLACION Y MUESTRA
3.2.1. POBLACION
3.2.2. MUESTRA
3.3. TECNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE DATOS
3.4. TECNICAS DE PROCEDIMIENTO, ANALISIS Y DISCUSIN DE RESULTADOS
CAPITULO IV.
4- MARCO ADMINISTRATIVO
4.1. RECURSO HUMANO
4.1.1. RECURSO MATERIAL
4.1.2. RECURSO TECNOLOGICO
4.2. ESTIMACION DE COSTOS (PRESUPUESTO ESTIMADO)
4.2.1. INGRESOS
4.1.2. EGRESOS
4.4.1. BIBLIOGRAFIA
4.4.2. ANEXOS
LAS NORMAS APA
Todo lo que no sea propio de los investigadores debe ser citado, sealando al
autor (o autores) y el ao de la obra revisada, el que debe coincidir
exactamente con la obra que aparece en la bibliografa, y debe ir entre
comillas
ABREVIATURAS PERMITIDAS
cap.
captulo
p. (pp.)
Pgina (pginas)
ed.
Edicin
Vol.
Volumen
ed. rev.
Edicin revisada
vols.
Volmenes (como en
cuatro vols.)
2a. ed.
Segunda edicin
No.
Nmero
Ed. (Eds.)
Editor(editores)
pte.
Parte
Trad.
Traductor (es)
Inf. tc.
Informa tcnico
s. f.
Sin fecha
Suppl.
Suplemento
LAS CITAS
Son referencias y/o criterio de otros autores que permiten sustentar y

fundamentar las ideas propias de quien realiza un documento.
1.- CITAS TEXTUALES

Cita directa de 0 a 40 palabras
Elementos:
a. Se pone en el mismo prrafo
b. Va entre comillas
c. Se pone el apellido del autor, el ao y el nmero de la pgina
Ejemplo: Los delitos ambientales son imprescriptibles (Herrera, 2012. p.

36).
Herrera (2012) sealo que: Los delitos ambientales son imprescriptibles
(p. 36).
2.- CITAS TEXTUALES

Cita directa mayor de 40 palabras
Elementos:
a. Se pone en otro prrafo dejando una sangra de 5 espacios
b. No va entre comillas
c. Se pone el apellido del autor, el ao y el nmero de la pgina
Ejemplo:
Herrera (2012) concluye sealando:
Los derechos de la naturaleza son derechos humanos, porque
directamente van a favor de la vida de los seres humanos y de las
especies vivientes del planeta Tierra.(. p. 36).
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Es un conjunto de datos que permite la identificacin de una publicacin o

de una parte de la misma.
ASPECTOS FORMALES DEL PROYECTO DE

INVESTIGACIN
Papel: Formato Inen A-4 (210 mm x 297 mm), 75 gramos.
Tipo de letra: Procesador de palabras Times News Roman, Arial No. 12 o un
equivalente en otro procesador.
Espacios: (Uno y medio),
Mrgenes (Superior: 3-3.5 cm, Izquierdo: 3.5-4 cm, Derecho: 2.5-3 cm, Inferior:
2.5-3 cm).
Numeracin: Superior centrada, paginas preliminares con romanos minsculas y
desde la introduccin en arbigos.
Citas: Normas APA
Referencias Bibliograficas: Normas APA
Fuente: En la parte inferior del cuadro, grfico, esquema.
PGINAS PRELIMINARES
PORTADA O CARTULA
FICHA TCNICA
INDICE (Opcional)

Escuela.............................
TTULO:
PROYECTO DE INVESTIGACIN PARA LA OBTENCIN DEL TTULO DE ..............
Autor (es)
Tutor
Riobamba Ecuador
2012

ESCUELA DE DERECHO
PROYECTO DE TESIS PREVIO LA OBTENCIN DEL TITULO DE INGENIERO COMERCIAL .
TITULO:
EL MICRO CRDITO OTORGADO POR EL BANCO NACIONAL DE FOMENTO Y SU
INCIDENCIA EN EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD COMERCIAL EN LA CIUDAD DE
RIOBAMBA DURANTE EL AO 2012
AUTOR:
Dr. Carlos Herrera Acota Ms.C.
TUTOR:
Dr. Alfonso Zambrano Pasquel
Riobamba - Ecuador
2012
INDICE GENERAL
Estructura
sistemtica de los
contenidos de un
documento (Libro,
Proyectos, Tesis, Ley,
Cdigo)
NDICE GENERAL
CONTENIDOS
Pginas
PORTADA
NDICE GENERAL
FICHA TCNICA
1
2
4
CAPITULO I
1.- MARCO REFERENCIAL
1.3. Objetivos
1.3.2. Objetivos Especficos
1.4. Justificacin
FICHA TCNICA
a.- TITULO DE LA INVESTIGACIN:

c.- AUTOR (ES):
d.- TUTOR:
e.- LUGAR DE REALIZACIN:
f.- BENEFICIARIOS:
g.- TIEMPO ESTIMADO DE REALIZACIN:
h.- COSTO ESTIMADO:
i.- LNEA:
FICHA TCNICA
a.- TITULO DEL PROYECTO:
EL MICRO CRDITO OTORGADO POR EL BANCO NACIONAL DE FOMENTO Y SU INCIDENCIA EN EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
COMERCIAL EN LA CIUDAD DE RIOBAMBA DURANTE EL AO 2012
Facultad de Ciencias Polticas y Administrativas.
Escuela de Ingeniera Comercial
c.- AUTOR:
Dr. Carlos Herrera Acota Ms.C.
d.- TUTOR:
Dr. Alfonso Zambrano Pasquel
e.- BENEFICIARIOS: Los beneficiarios directos del proceso investigativo sern los beneficiarios del crdito otorgado por el Banco
nacional de Fomento, e indirectamente beneficiar alas autoridades de esta Institucin Financiera.
f.- LUGAR DE REALIZACIN: El trabajo investigativo se realizar en la ciudad de Riobamba, especficamente en el BANCO
NACIONAL DE FOMENTO
g.- TIEMPO DE DURACIN: El tiempo estimado que se emplear en la ejecucin de la investigacin es aproximadamente de seis
meses, contabilizados a partir de la aprobacin del Proyecto de Investigacin.
h.- COSTO ESTIMADO: Esta investigacin, tiene un costo estimado de 269,50 dlares de los Estados Unidos de Norte Amrica.
i.- LINEA: Por las caractersticas del titulo de investigacin la lnea es el Derecho especial
SEMANA 8
CAPTULO I
MARCO REFERENCIAL
OBJETIVO:
Analizar y elaborar el Planteamiento del Problema, la
Formulacin del Problema, los Objetivos, y, la Justificacin e
importancia de la Investigacin
En el marco referencial se resalta
los aspectos ms
importantes que fortalecen el problema de investigacin. En
esta parte explicaremos diferentes situaciones fundamentales
que orientan la investigacin.
Los que hacen imposible una evolucin pacfica, harn

inevitable una revolucin violenta. J.F.K
CAPITULO I
MARCO REFERENCIAL
1.1.
PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA

1.3. OBJETIVOS:
1.3.2. Objetivos especficos
1.4. JUSTIFICACIN
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Describir los antecedentes que dieron origen al aparecimiento del

problema (descripcin histrica)
Anlisis de la situacin actual del problema )realidad del problema)
Prognosis del problema (Responder a la pregunta Cmo debera estar el
Problema a futuro?)
Descripcin de lo que se va investigar y explicar para que se va investigar
FACULTAD: Hacer referencia el origen, situacin actual y futura, se evidenciar

el problema
NOTA: Para realizar el planteamiento del problema debemos realizar

una investigacin documental.
Existen dos formas para formular

problema: Afirmativa
e Interrogativa
RECOMENDACIONES
PARAun
FORMULAR
EL PROBLEMA
DE
MANERA INTERROGATIVA
a.- Va entre signos de interrogacin
b.- Se debe identificar un interrogante a fin al problema

que se va investigar (Qu, Por qu, Cmo)
c.- Se debe identificar la presencia del problema que se va
investigar
d.- Se determina el espacio o lugar donde se va ejecutar la
investigacin
d.-
Se
determina
investigacin
el
tiempo
de
ejecucin
de
la
OBJETIVOS
Se dividen en objetivos generales y especficos
RECOMENDACIONES PARA FORMULAR EL OBJETIVO

GENERAL
a.-
Inicia
con
un
verbo
en
infinitivo
de
evaluacin
(Describir, detallar, explicar, revelar, exponer, establecer,

comparar, relacionar)
b.- Responde al interrogante Qu quiero realizar?
c.- Se debe identificar la presencia de la formulacin del
problema
d.- Responde al interrogante Cmo voy a investigar?
d.-Responde al interrogante Para que voy a investigar?
OBJETIVOS ESPECFICOS
Son actividades que ayudan a alcanzar el objetivo general
RECOMENDACIONES PARA FORMULAR EL OBJETIVOS

ESPECIFICOS
a.- Se desglosan en base al objetivo general
b.- Inicia con un verbo en infinitivo
JUSTIFICACIN
Razones o motivos por los cuales se pretende realizar la investigacin
RECOMENDACIONES PARA realizar la justificacin

a.- Realizar un pequeo anlisis de la problemtica que se
va a investigar
b.-
Sintetizar
las
razones
motivos
que
tienen
el
investigador para ejecutar la investigacin

c.- Dar a conocer la importancia o relevancia de la
investigacin
d.- Dar a conocer el grupo meta de la investigacin y cmo
les beneficiara la investigacin
SEMANA 9
REVISIN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIN
OBJETIVO:
Revisar y corregir las pginas preliminares y el Capitulo del
Proyecto de Investigacin
La investigacin es el pasadizo a la sociedad del conocimiento.

Carlos Herrera. (2013).
SEMANA 10
EVALUACIN DE LOS RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
OBJETIVO:
Evaluar los resultados de aprendizaje alcanzados por los
estudiantes dentro de la asignatura de Proyectos de
Investigacin
La evaluacin no es una medicin cuantitativa, es la estrategia
mediante la cual se lograr el desarrollo de competencias.
Herrera, Carlos. (2013).
SEMANA 11
Calificacin, Revisin y Entrega de los resultados de aprendizaje

alcanzados por los estudiantes dentro de la asignatura de Proyectos
de Investigacin
OBJETIVO
Calificar, Revisar y Entregar las pruebas rendidas por los estudiantes para
verificar los resultados de aprendizaje alcanzados en la asignatura de
Proyectos de Investigacin
SEMANA 12
CAPTULO II
MARCO TERICO
OBJETIVO:
Entender, comprender y elaborar el Marco Terico del

CAPTULO II
MARCO TERICO
Es la parte terica, doctrinaria y conceptual del trabajo investigativo.
Para la estructuracin del marco terico obligatoriamente se debe

realizar investigacin documental- bibliogrfica.
Se constituye en la fuente del saber del investigador en relacin al
problema que va investigar.
Luchar contra el capitalismo y neoliberalismo es arrancarse del cuerpo el

corazn Herrera, Carlos. (2013).
ESTRUCTURA DEL MARCO TERICO
2.1. FUNDAMENTACION TEORICA

2.2. ESQUEMA DE TRABAJO
2.3. DEFINICIONES DE TERMINOS BASICOS
2.4. SISTEMA DE HIPOTESIS
2.5. VARIABLES
2.6. OPERACIONALIZACION DE LAS
VARIABLES
Decir la verdad de manera frontal y con altura en ningn

momento he instante es faltar el respeto a las persona
Herrera, Carlos. (2013).
Base filosfica y/o epistemolgica del trabajo investigativo.

Conjunto de unidades, temas y subtemas (teoras, conceptos, normas, doctrina,
jurisprudencia) que gurda estrecha relacin con el contexto y
variables del
problema que se va a investigar

REQUISITOS:
Recopilar el mayor nmero de documentos.
Realizar un seleccionamiento de documentos (Textos, libros, leyes, gacetas, etc., de
actualidad)
Estructurar la fundamentacin terica (unidades, temas y subtemas)
Seleccionar los temas y subtemas de mayor relevancia.
NOTA: La fundamentacin terica no es copia ni trascripcin de los que esta en los
documentos.
EJEMPLO. FUNDAMENTACIN TERICA
Filosficamente se fundamenta en una de las teoras del conocimiento, siendo sta el

racionalismo, doctrina que permite razonar y reflexionar teoras, normas,
conceptos, cuyo propsito es construir nuevos conocimientos sobre el problema

investigado sin que interese la aplicacin del mismo.
La fundamentacin terica del trabajo investigativo est estructurada por 3 unidades,
temas y subtemas que guardan relacin con el ttulo de la investigacin.
ESQUEMA DEL TRABAJO

PAGINAS PRELIMINARES
Portada
Informe del Asesor
Hoja de Calificacin del Tribunal
Pginas de Derecho de Autor
Dedicatoria
Agradecimiento
ndice General
ndice de Cuadros
ndice de Grficos
Resumen
Sumary
Introduccin
CAPTULO I
MARCO REFERENCIAL
1.3. Objetivos
1.3.2. Objetivo Especfico
1.4. Justificacin e importancia
CAPTULO II
MARCO TERICO
UNIDAD I
2.1.1. EL ADOLESCENTE INFRACTOR
2.1.1.1. La adolescencia
2.1.1.2. Adolescencia y polticas sociales en el Ecuador
2.1.1.3. El sistema penal juvenil en el Ecuador
2.1.1.4. La justicia especializada
2.1.1.5. La delincuencia juvenil en la ciudad de Riobamba
2.1.1.6. El adolescente infractor
2.1.1.7. Imputabilidad de los adolescentes
2.1.1.8. Inimputabilidad de los menores de edad
2.1.1.9. Responsabilidad de los adolescentes
2.1.1.10. Responsabilidad de los adolescentes de las comunidades indgenas
2.1.1.11. El cdigo penal y el adolescente infractor
UNIDAD II
2.1.2. LA ADMINISTRACION DE JUSTICIA DE LA NIEZ Y LA ADOLESCENCIA
2.1.1.1. De los derechos y garantas del juzgamiento
2.1.1.2. Etapas del juzgamiento
2.1.1.3. Etapas de impugnacin
2.1.1.4. Formas de Terminacin anticipada del proceso.
2.1.1.5. Juzgamiento de las contravenciones
2.1.1.6. Aplicacin de medidas socio educativas
2.1.1.7. Centros de Internamientos de adolescentes infractores
UNIDAD III
2.1.3. LA PRUEBA Y VALORACIN EN EL JUZGAMIENTO DEL ADOLESCENTE INFRACTOR
2.1.3.1. Concepto
2.1.3.2. Verificacin de la prueba
2.1.3.3. Elementos y medios de prueba
2.1.3.4. Actos de investigacin y actos de Prueba
2.1.3.5. Momentos de la prueba
2.1.3.6. Comprensin de la prueba
2.1.3.7. Elementos de la prueba
2.1.3.8. Caractersticas de la prueba
2.1.3.9. Importancia del estudio de la Prueba
2.1.3.10. Carga de la Prueba
2.1.3.12. Tipos de Prueba que se pueden presentar en el juzgamiento de un Adolescente
infractor
2.1.3.13. Definicin de Trminos Bsicos
UNIDAD IV
2.1.4. UNIDAD HIPOTTICA
2.1.4.1. Hiptesis
2.1.4.2. Variables
2.1.4.2.1. Variable Dependiente
2.1.4.2.2. Variable Independiente
2.1.4.3. Operacionalizacin de las Variables.
CAPTULO III
MARCO METODOLGICO
3.1. Mtodo.
3.1.1. Tipo de la investigacin.
3.1.2. Diseo de investigacin.
3.2. Poblacin y muestra.
3.2.1. Poblacin.
3.2.2. Muestra.
3.3. Tcnicas e instrumentos para la recoleccin de datos.
3.3.1. Tcnicas.
3.3.2. Instrumentos.
3.4. Tcnicas para el procesamiento e interpretacin de los datos.
CAPTULO IV
Conclusiones
Recomendaciones
Bibliografa.
Anexos
2.2. DEFINICIN DE TRMINO

BSICOS
Palabras y/o trminos desconocidos para quien va a realizar la
investigacin
ESTRUCTURACIN:
Orden alfabtico
Al fin de la conceptualizacin se debe poner la cita.
EJEMPLO:
IMPUGNACIN: Es el acto de combatir, contradecir o refutar una actuacin judicial,
cualquiera sea su ndole (testimonial, documental, pericial, resolutiva). Todos los recursos
que se interponen contra las resoluciones judiciales constituyen actos impugnacin
procesal. (CABANELLAS. 2005. p. 281)
RELACIN DE TRABAJO.- La prestacin de un trabajo personal subordinado a una persona
fsica e intelectual a cambio del pago de un salario mnimo vital. (CODIGO DE TRABAJO,
2008 , Art. 123.)
2.3. UNIDAD HIPOTTICA

FACULTAD: Constituye una respuesta previa, probable al problema que se
investiga, y debe ser comprobada, se sugiere plantear una sola.
Es una respuesta anticipada a un interrogante.
Es una suposicin a ser comprobada con los resultados de la investigacin.
Existen diversas formas de clasificar a las hiptesis, pero para mayor compresin
la clasificaremos en: hiptesis estadstica, nula, alternativa y la que ms se utiliza
Hiptesis de investigacin.
EJEMPLO: La valoracin de la prueba en los trmites iniciados en contra de los

Adolescentes Infractores incidi significativamente en las resoluciones emitidas
por el Juez Primero de la Niez y la Adolescencia del cantn Riobamba durante el
ao 2010, porque los adolescentes infractores a pesar de haber cometido un
hecho antijurdico y doloso recobraron inmediatamente su libertad.
2.4. VARIABLES
(Son caractersticas o propiedades de los fenmenos a los que se puede atribuir magnitudes o
modalidades diferentes, es decir susceptibles de ser cuantificadas o cualificadas
La variable es una caracterstica de un problema, hecho o fenmeno al cual se va a estudiar y que al
momentos de ser medida puede asemejar diferentes valores o cualidades).
2.4.1 VARIABLES INDEPENDIENTES.

(Son las causas o antecedentes que da origen al problema que se va
investigar).
EJEMPLO: La valoracin de la prueba
2.4.2 VARIABLES DEPENDIENTES.
(Son los efectos, consecuencias que se derivan de una causa o
antecedente).
EJEMPLO: Resoluciones emitidas por el Juez Primero de la Niez y la
Adolescencia
SEMANA 13
CAPTULO II
MARCO TERICO
Operacionalizacin de variables
OBJETIVO:
Entender, comprender y elaborar el Marco Terico del

OPERACIONALIZACIN DE LAS VARIABLES
FACULTAD: Se evidenciara los procedimientos necesarios para la

identificacin de un concepto en trminos medibles.
Descomposicin conceptual y metodolgica de las variables
REQUISITOS:
Estructure un concepto de la variable.
Determine las palabras calves o centrales que componen el
concepto de la variable (Categoras).
En base a las categoras determine los indicadores ( Es una
medida cuantitativa o cualitativa)
MATRIZ PARA LA ELABORACIN DE LA OPERACIONALIZACIN DE

LAS VARIABLES
VARIABLES
CONCEPTO
CATEGORA
INDICADORES
TCNICAS E
INSTRUMENTO

Independiente
concepto.
Si no relevantes
del
ttulos
propia emprea
(Miden,
ser;
las
subttulos)
guas de observacin,
cuestionarios
de
encuesta, etc.)

Dependiente
concepto.
Si no relevantes
del
ttulos
propia empiria
(Miden,
ser;
las
subttulos)
guas de observacin,
cuestionarios
de
encuesta, etc)
SEGUNDO
QUIMESTRE
AMBIENTE
EDUCATIVO
SEMANA 1
OBJETIVO:
Crear
un
ambiente de Democrtico,
libre, solidario, honesto, de
confianza,
y
establecer
compromisos que permitan
ejecutar un adecuado el
sistema de aprendizaje y de
evaluacin

FACULTAD DE CIENCIAS POLITICAS Y ADMINISTRATIVAS
PLANIFICACIN CURRICULAR
DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIN: Universidad Nacional de Chimborazo
FACULTAD: Ciencias Polticas y Administrativas
CARRERA: Contabilidad y Auditora, Derecho, Ingeniera Comercial, Economa.
QUIMESTRE: Segundo
CICLO ACADMICO: Marzo a Julio 2014
ASIGNATURA: Proyectos de Investigacin
CDIGO DE LA MATERIA:9-04-EG-PROINV
PARALELO: A, y, B,
NMERO DE CRDITOS TERICOS: 2 crditos (32 Horas)
NMERO DE CRDITOS PRCTICOS: 3 crdito (48 Horas)
PROCEDIMIENTO METODOLGICO
1.- Socializacin de los resultados
2.- Proyeccin de video
3.- Lectura de contenidos
4.- Elaboracin del resumen
4.1. Resumen
Tema
Organizador grafico
Contenido
5.- Retroalimentacin del Tema Profesor Estudiante (Preguntas y respuestas)
APRENDIZAJE PROUCTIVO
APRENDIZAJE POR
RESULTADOS
ESTUDIANTE
ACTIVO
GENERADOR DE
CONOCIMINETOS
RECOMENDACIONES:
Analizar los resultados que se pretende alcanzar con el
aprendizaje
Volver a observar los videos de las conferencias
Proveerse de un texto gua (impresiones, copias)
Elaborar los ensayos y
resmenes en base a lo que el
estudiante entendi y comprendi (no repeticin de contenidos)
Estructurar cuestionario de preguntas
1.- Socializacin de los resultados curriculares.- El profesor despus de constatar la asistencia de

los estudiantes proceder a explicar los objetivos que se quiere alcanzar con el contenido del
tema a tratarse. (10 minutos)
2.- Proyeccin de video.- El profesor o el estudiante propondrn la presentacin de un video
relacionado a la temtica de estudio. (20 minutos)
3.- Lectura de contenidos.- El estudiante luego de la proyeccin de video, proceder a realizar la
lectura del tema tratado, para lo cual se utilizar uno de los textos sugeridos por el profesor. (20
minutos)
4.- Elaboracin del resumen.- Realizada la lectura de la temtica, el estudiante proceder a
elaborar un organizador grfico en base a lo que entendi (proyeccin, lectura); y en base a esta
construir su conocimiento (resumen de la temtica) (40 minutos)
4.1. Resumen
Tema
Organizador grafico
Contenido
5.- Retroalimentacin.- Para que el contenido tratado tenga una sostenibilidad el profesor en
cooperacin con el estudiante dar una retroalimentacin, para ello se elaborar un cuestionario
de las dudas y/o interrogantes que tenga el alumno en relacin al tema tratado. (30 minutos)
SISTEMA DE EVALUACIN POR RESULTADOS

TRABAJOS
PORTAFOLIO
PROYECTO DE
VINCULACIN
SOCIAL
SUMA
TOTAL
NOTA DEL
PRIMER
PARCIAL
10
10
20
10
EVALAUCIN
SUMA TOTAL
NOTA DEL
SEGUNDO
PARCIAL
10
20
10
NOTA DEL PRIMER

PARCIAL
TRABAJOS
NOTA DEL SEGUNDO

PARCIAL
EVALUACIN
SUMA TOTAL
NOTA DEL
PRIMER
PARCIAL
10
10
20
10
PRUEBA DE MITAD DE
QUIMESTRE
ARTCULO
LIBRO AUTNOMO
(Investigacin)
PRUEBA DE FIN DE
QUIMESGTRE
LIBRO AUTNOMO
(asignatura)
10
NOTA FINAL
EXPLICACIN DEL SISTEMA DE EVALUACIN

1.- TRABAJOS
1.1. PORTAFOLIO (Complemento )
El portafolio es un archivo que permite registrar y/o almacenar todas las actividades
curriculares que se desarrollan dentro y fuera del aula de clases de manera individual
o grupal.
Estructura del Portafolio de la asignatura de Proyectos de Investigacin
El portafolio de la asignatura de Proyectos de Investigacin, se encuentra estructurado
por 10 carpetas cada carpeta tienen varios archivos.
1.- ASISTENCIA.- En la carpeta de asistencia consta el acta acadmica y la de
asistencia.
El acta acadmica es un documento que permite verificar los temas que se trataron y
las actividades que se desarrollaron en el da de clases. El acta de asistencia es una
matriz en donde el estudiante va registrando los das de asistencia e inasistencia.
2.- PORTAFOLIO.- En esta carpeta el estudiante encontrara una serie de

documentos virtuales que le permitir conocer que es un portafolio y como
estructurarlo adecuadamente. En esta carpeta de consta los siguientes archivos:
2.1. Algunas aplicaciones del portafolio en el mbito educativo
2.2. Cmo desarrollar un portafolio digital
2.3. El portafolio docente como estrategia formativa innovadora del profesorado
novel universitario.
2.4. El uso del portafolio en la docencia universitaria
2.5. El uso del portafolio en el aula de clases
2.6. El portafolio del docente
2.7. El portafolio del profesor
2.8. El portafolio electrnico
2.9. Videos sobre el portafolio
3.- ASPECTOS LEGALES.- Uno de las evidencias para la acreditacin de la

carrera, es que los estudiantes conozcan las normas legales que rigen en el Sistema
Educativo Nacional. Bajo este contexto la carpeta de aspectos legales contiene un sin
nmero de leyes que le permitirn conocer al estudiante sus derechos, deber,
obligaciones, as como tambin la misin y visin de la institucin, de la unidad
acadmica y de la carrera que est siguiendo en la UNACH.
En la carpeta de aspectos legales consta:
3.1. Constitucin de la Repblica del Ecuador
3.2. Ley Orgnica de Educacin Superior
3.3. Reglamento General de la Ley Orgnica de Educacin Superior
3.4. Estatuto Reformado de la Universidad Nacional de Chimborazo
3.5. Reglamento General de Rgimen Acadmico
3.6. Reglamento de la Facultad de Ciencias Polticas y Administrativas
3.7. Reglamento de orden y normas de los estudiantes de la universidad
3.8. Plan Nacional para el Buen Vivir 2009 2013
3.9. Misin y Visin de la de la Universidad Nacional de Chimborazo
3.10. Misin y Visin de la Facultad de Ciencias Polticas y Administrativas
3.11. Misin y Visin de la Carrera de Derecho
3.12. Malla curricular de la Carrera de Derecho
3.13. Perfil Profesional
4.- TRABAJOS.- En esta carpeta deben constar los trabajos realizados de manera
individual y grupal dentro y fuera del aula de clases.
5.- EVALUACIN.- En esta carpeta deben constar las evaluaciones y/o pruebas
que se realizaron durante el semestre.
5.1. Ejemplo de evaluacin segn el CEAACES - Consejo de Evaluacin,
Acreditacin y Aseguramiento de la Calidad de la Educacin Superior.
5.2. Evaluacin de medio quimestre
5.3. Evaluacin de fin de quimestre
6.- SILABO.- Segn el diccionario de la Real Academia de la Lengua espaola silabo significa
ndice, catlogo; etimolgicamente slabos viene del Latn Syllabus y esta a su vez tiene origen
Griego que significa lista. Es decir, el slabos es un catalogo donde se encuentra detallada toda
la informacin que el profesor desarrollar durante el proceso de aprendizaje.
Es obligacin del profesor de la Universidad Nacional de Chimborazo, entregar al inicio de las
actividades curriculares el silabo de su asignatura a cada uno de los estudiantes; por tanto,
cada asignatura debe tener el silabo.
Estructura del silabo: El silabo est estructurado de las siguientes partes:
a.- Datos informativos.- En este apartado se detallan aspectos acadmicos.
b.- Descripcin del curso.- En este punto se da a conocer resumidamente la importancia y
caractersticas esenciales de la asignatura.
c.- Prerrequisitos.- Son los requisitos (conocimientos previos) que requiere tener el estudiante
para poder recibir la asignatura.
d.- Correquisitos.- Una asignatura es correquisitos de otra o de varias si se tienen que
matricular simultneamente.
e.- Objetivos del curso.- Son los resultados que se espera que logren alcanzar los estudiantes al
finalizar un determinado proceso de aprendizaje.
f.- Contenidos, resultados y evidencias

f.1. Contenidos-temas.- Es la parte terica; son las unidades, captulos, temas, y subtemas que se
van a tratar durante un determinado proceso de aprendizaje.
f.2. N de Horas Semanas.- En nmero de horas semanas se refiere el tiempo que debe durar el
tratamiento de un tema; es decir, las horas que se debe dedicar a la socializacin de un contenido
curricular.
f.3. Resultados del aprendizaje.- Los resultados del aprendizaje hace alusin a los que debe ser
capaz de hacer el estudiante luego de haber socializado un tema.
f.4. Evidencia (s) de lo aprendido.- las evidencias de lo aprendido son los resultados del
aprendizaje; es decir, es el conjunto de tareas circulares intra y extra aula que el estudiante de
manera individual y grupal lo ha desarrollado durante el periodo de clases, (septiembre 2013
febrero del 2014)
g.- Contribucin del curso en la formacin del profesional.- la formacin profesional en la

Universidad Nacional de Chimborazo de manera General y en la asignatura de Mtodos de
Investigacin y Tcnicas de Estudio en especial es un proceso mediante el cual se quiere en el
estudiante un desarrollo integral, que le permita desarrollar sus capacidades y competencias que le
permita educarse para la vida.
h.- Relacin del curso con el criterio resultado de aprendizaje.- Los resultados del aprendizaje
permite describe lo que previsiblemente los estudiantes debern saber, comprender y ser capaces de
hacer al finalizar con xito una asignatura. En el caso de la asignatura de Mtodos de Investigacin y
Tcnicas de Estudio el estudiante deber asumir el hbito de la lectura y la consulta para poder
entender y comprender los contenidos temticos que le permitirn asumir los conocimientos
suficientes para que pueda elaborar un resumen y pueda ejecutar con facilidad una investigacin.
i.- Metodologa.- Es el conjunto de procedimientos racionales (mtodos),, tcnicas, instrumentos,
materiales que estn al alcance del estudiante y que pueden ser utilizados para alcanzar los
objetivos del aprendizaje.
j.- Bibliografa.- La bibliografa son las referencias bibliogrficas necesaria y recomendada que el
estudiante puede utilizar para entender y comprender los contenidos de la signatura, y, se divide el
bsica y complementaria.
j.1. Bibliografa bsica.- La labor personal del estudiante se va a basar en los apuntes de clase, pero
parece conveniente que disponga tambin de unos libros de referencia bsica.
j.2. Bibliografa complementaria.- Son las referencias bibliogrficas secundarias que estn a
disposicin del estudiante.
7.- MATERIA DE LA ASIGNATURA.- Son los contenidos tericos de la materia; es decir, son los
temas y subtemas que estructuran la parte terica de la asignatura y que se van a socializar
durante un periodo determinado de clases. En esta carpeta debe constar:
7.1. Evaluacin y formulacin de Proyectos manual para estudiantes
7.3. Metodologa de la investigacin
7.1. Los resmenes de la asignatura con las evidencias. (Fotografas, artculos, videos)
8.- ESQUEMAS PARA EL PROYECTOS Y LA TESIS
En esta carpeta debe constar:
8.1. Esquema para presentar el Proyecto de Investigacin
8.2. Ejemplo de un Proyecto de Investigacin
8.3. Esquema para presentar la Tesis
8.4. Ejemplo de una Tesis
8.5. Normas APA
9.- VINCULACIN CON LA SOCIEDAD

Hoy, en la sociedad del conocimiento, la Universidad debe estar con mayor frecuencia con la
sociedad, porque la sociedad es la razn de ser, el motor, el sentido y valoracin de la vida
universitaria, por ello las actividades de vinculacin con la sociedad propender contribuir y dar
solucin a ciertos problemas que se pueden observar o detectar en el entorno. En la carpeta de
esta actividad curricular debe contener:
8.1. Gua de gestin de vinculacin con la colectividad
8.2. Ejemplo de un proyecto de vinculacin con la sociedad
8.3. Proyecto de Vinculacin con la Sociedad (EVIDENCIAS)
8.4. Oficio de entrega del Proyecto de Vinculacin con la Sociedad
8.5. Informe de la actividad de Vinculacin con la Sociedad (EVIDENCIAS)
10.- PLAN REMEDIAL
El Plan Remedial es un aspecto legal pedaggico que los profesores de la Universidad Nacional
de Chimborazo deben cumplir obligatoriamente; tambin es un derecho que tienen los
estudiantes cuya calificacin sea de 6 para abajo; su objetivo es ayudarle al estudiante para que
acredite la asignatura, a travs de la presentacin de trabajos, investigaciones, consultas, y
otras actividades curriculares. En esta carpeta debe constar la matriz para presentar un Plan
Remedial.
El portafolio ser presentado una semana antes del examen final
1.2. VINCULACIN CON LA SOCIEDAD

Ya se haba sealado que la vinculacin con la sociedad son actividades que
contribuyen y dan solucin a ciertos problemas que se pueden observar o detectar en
el entorno; en este contexto, el estudiante de manera colectiva deber presentar una
propuesta para ello debe realizar las siguientes actividades:
1.- Detectar un problema del entorno y que se pueda dar solucin con la autogestin
de los estudiantes.
2.- Diagnosticar y socializar el problema detectado (problema, lugar, caractersticas,
causas y consecuencias)
3.- Elaborar, corregir y presentar el Proyecto de Vinculacin con la Sociedad (Recoger
evidencias)
4.- Ejecutar la actividad de Vinculacin con la Sociedad
5.- Presentar el Informe de la actividad de Vinculacin con la Sociedad (La actividad
de Vinculacin con la Sociedad debe tener un tiempo no menor a 120 horas)
ACTIVIDAD
Laactividadconlasociedadquelos
estudiantesdecidan
LUGAR
Donde
decidan
estudiantes
FECHA DE
INCIO
FECHA DE
CULMINACIN
Setiembre/2013
Enero/2014
los
En la carpeta de esta actividad curricular debe contener:

a. Gua de gestin de vinculacin con la colectividad
b. Ejemplo de un proyecto de vinculacin con la sociedad
c. Oficio al Coordinador de vinculacin con la sociedad de la Facultad
ECONOMA
ARTICULO CIENTFICO:
TUTOR: Carlos Herrera Acosta
INVESTIGADORES: Estudiantes del 5to ao Paralelo A de la carrera de Economa
TEMA: Prcticas curativas ancestrales de los Puruhaes para la sanacin de sus enfermedades
METODOLOGIA
Investigar la ubicacin de la cultura Puruha
Identificar a los sobrevivientes y/o los descendientes de la cultura Puruha
Determinar las principales enfermedades que se va investigar
ESTRUCTURA
a.- Portada
b.- Resumen
c.- Fundamentacin Terica
d.- Metodologa
e.- Resultados
f.- Discusin
g.- Conclusiones
h.- Referencias Bibliogrficas
CITAS Y REFERENCIAS
De acuerdo a las Normas APA
2.2. LIBRO AUTNOMO

2.2.1.- Libro autnomo en base al anlisis y reflexin de contenido (produccin de
conocimientos)
El libro autnomo es un documento que evidencia la comprensin los temas de una
determinada asignatura, en l se refleja la produccin del conocimiento por parte del estudiante
en base al anlisis critico fruto de la lectura e investigacin documental que realiza como
activad curricular y extracurricular.
El libro autnomo dela asignatura de investigacin esta estructura en base a todos los temas,
subtemas, ejercicios y actividades que serializaron durante el ao lectivo correspondiente.
ESTRUCTURA
Portada
ndice general
Portaportada
Dedicatoria
Agradecimiento
Presentacin
Prefacio o introduccin
Contenido
Referencias Bibliogrficas (Prohibido informacin del Internet)
CITAS Y REFERENCIAS
De acuerdo a las Normas APA
ELABORADO POR:
Carlos Ernesto Herrera Acosta
carlosherreraac@yahoo.es
La sociedad del conocimiento esta conformada por hombres y

mujeres intelectuales y emprendedoras que buscan la paz a
travs de la solidaridad con su prjimo y naturaleza.
(Herrera, 2014)
SEMANA 2
CAPTULO III
MARCO METODOLGICO

Capacidad para diferenciar los enfoques de investigacin
Capacidad para determinar el mtodo en un proceso de investigacin.
Capacidad de autoaprendizaje y de bsqueda autnoma de la informacin
y produccin de conocimientos.
METODOLOG
A
MTODO
TCNICA
INSTRUMENT
O
Qu es el Marco Metodolgico?
Responde a los interrogantes:

Cmo se va a realizar el estudio?
Qu pasos se va a seguir para llegar al objetivo?
EL ENFOQUE DE LA
INVESTIGACIN CIENTFICA
CUALITATIVO
CIENCIAS
SOCIALES
CUANTITATIV
O
CIENCIA
NATURALES
Mtodo
Inductivo
Mtodo
Deductivo
Tcnica
Observacin
Tcnica
Observacin
Estadstica
Descriptiva
Estadstica
Inferencial
Contesta
Interrogantes
Verifica
Hiptesis
Proceso
ObservaRazona
Describe
Proceso
Experimenta
Explica
Diseo
No
experimental
Diseo
Experimental
Datos
Cualitativos
Datos
Cuantitativos
Resultados
Subjetivos
Resultados
Objetivos
EL MTODO EN LA INVESTIGACIN
CIENTFICA
MTODO DE LA
INVESTIGACIN CIENTFICA
EL MTODO CIENTFICO
Caminos, pasos y
procedimientos para
llegar al conocimiento
cientfico
Observacin
Estudio (Induccin-deduccin)
Experimentacin
Verificacin de hiptesis
CLASIFICACIN DE MTODO
GENERALES
Deductivo
Inductivo
Analtico
hipottico-deductivo
ESPECFICOS
Descriptivo
Explicativo
Experimental
Hermenutico
Dialctico
Fenomenolgico
Sinttico
Lgico
MTODOS GENERALES
Deductivo: De lo general a lo particular.

Inductivo: Estudia los casos de manera particular para descubrir
Analtico: Es el mtodo general ms utilizado. Se basa en la lgica
emprica (razonamiento emprico)
Mtodo hipottico-deductivo:
Observacin- Planteamiento de
hiptesis. Deducciones de conclusiones a partir de conocimientos

previos- Verificacin
MTODOS ESPECFICOS
Descriptivo: Describe el comportamiento del problema en un contexto determinado

(Observacin y Documentacin)
Explicativo: Explica las causas que dieron origen al problema y las consecuencias que
puede acarrear el del fenmeno
Experimental: Comprueba los hechos. (experimentacin, comprobacin y verificacin)
Manipulacin intencional delas variables.
Hermenutico: Interpretacin y discusin de los datos.
Dialctico: Permite llegar a la verdad mediante la discusin.
Fenomenolgico Estudia y abaliza la relacin fenmeno y realidad.
Sinttico: Relacionan hechos aparentemente aislados y formula teora general.
Lgico: Establece
teora.
las normas que debe seguir un investigador para elaborar una
ESTRUCTURA DEL MARCO

METODOLGICO
3.1. MTODO
3.2 TIPO DE LA INVESTIGACIN
3.3 DISEO DE LA INVESTIGACIN
3.4.1 Poblacin
3.4.2 Muestra
3.5 TCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIN DE DATOS
3.6. TCNICAS DE PROCEDIMIENTO PARA EL ANLISIS
EJEMPLO DE LA EXPLICACIN DEL MTODO EN UN PROYECTO DE

INVESTIGACIN
3.1. MTODO CIENTFICO

En el desarrollo de la investigacin posiblemente se
mtodos:
utilizarn los siguientes
Mtodo Inductivo: A travs de este mtodo, el problema ser estudiado de

manera particular para llegar a establecer generalidades del mismo; es decir, que
este mtodo nos proporcionar los pasos para poder realizar un anlisis de las
pruebas que presentaron las partes en los procesos ventilados en el Juzgado
Primero de la Niez y la Adolescencia del cantn Riobamba durante el ao 2010
en contra de los adolecentes infractores, para poder llegar a determinar si
incidieron en las resoluciones emitidas por el Juez.
Mtodo Descriptivo: Con este mtodo se pretende llegar a describir, si la prueba
en los trmites iniciados en contra de los Adolescentes Infractores incide en las
resoluciones emitidas por el Juez Primero de la Niez y la Adolescencia, durante
el ao 2010.
CUESTIONARIO 1
Qu es el Marco Metodolgico?
Por qu es importante la estructuracin del Marco Metodolgico?
Qu es la metodologa de la Investigacin Cientfica?
Qu es el mtodo de la investigacin cientfica?
Qu es el mtodo cientfico?
Qu diferencia existe entre mtodo de investigacin y mtodo cientfico?
Qu es una tcnica de investigacin?
Qu es un instrumento de investigacin?
Se puede hacer investigacin de enfoque cuantitativo en Ciencias Sociales?
Se pueden unir el enfoque cuantitativo y cualitativo en una proceso investigativo?
Qu es la estadstica inferencia?
Qu es la estadstica descriptiva?
Qu diferencia existe entre la estadstica inferencial y estadstica descriptiva?
Qu es un resultado objetivo?
Qu es un resultado subjetivo?
Cul es el objeto del mtodo Deductivo?
Cul es el objeto del mtodo Inductivo?
Cul es el objeto del mtodo Analtico?
Cul es el objeto del mtodo hipottico-deductivo?
Cul es el objeto del mtodo Descriptivo?
Cul es el objeto del mtodo Explicativo?
Cul es el objeto del mtodo Experimental?
Cul es el objeto del mtodo Hermenutico?
Cul es el objeto del mtodo Dialctico?
Cul es el objeto del mtodo Fenomenolgico?
Cul es el objeto del mtodo Sinttico?
Cul es el objeto del mtodo Lgico?
SEMANA 3
EL TIP0 DE INVESTIGACIN

Capacidad para identificar,
investigacin.
diferenciar
y determinar el tipo de
TIPO DE INVESTIGACIN
FACULTAD: TIPO DE LA INVESTIGACIN: Indicar por qu es

exploratoria, descriptiva, explicativa, histrica, correlacional, estudio de
caso, ex post facto sobre hechos cumplidos segn su requerimiento
El tipo de investigacin es la caracterstica particular del trabajo
investigativo; se determina en base a los objetivos y/o metas a dnde
nosotros queremos llegar. Muchas veces analizando los objetivos que
queremos alcanzar y mtodos que vamos a utilizar en el proceso
investigativo, podemos determinar el tipo de investigacin.
No existe una sola clasificacin delos tipos de investigacin.
El tipo de investigacin es el conjunto de caractersticas especificas de una

investigacin; depende de propsito y metodologa que se utiliza en el proceso
investigativo.
POR EL PROPSITO : BSICA Y APLICADA.
POR LOS MEDIOS UTILIZADOS : DOCUMENTAL , DE LABORATORIO, DE CAMPO

Y EXPERIMENTAL.
POR EL NIVEL DE CONOCIMIENTOS : EXPLORATORIA, DESCRIPTIVA O

EXPLICATIVA.
POR EL TIEMPO: HISTRICA, TRANSVERSAL Y LONGITUDINAL
EJEMPLO DE LA EXPLICACIN DEL TIPO DE INVESTIGACIN EN

3.2. TIPO DE LA INVESTIGACIN

Por los objetivos que se pretende alcanzar la presente investigacin se caracteriza
por ser bsica, descriptiva.
ES BASICA: Porque en base al estudio minucioso de las pruebas presentadas por
las partes procesarles en los juicios iniciados en contra de los Adolescentes
Infractores en el Juzgado Primero de la Niez y la Adolescencia del cantn Riobamba
durante el ao 2010, y a los resultados de la investigacin de campo se podr crear o
modificar los conocimientos existentes sobre el problema a investigarse.
ES DESCRIPTIVA: Porque una vez analizados y discutidos los resultados se podr
describir si la valoracin de la prueba en los trmites iniciados en contra de los
Adolescentes Infractores incidi negativamente en las resoluciones emitidas por el
Juez Primero de la Niez y la Adolescencia del cantn Riobamba durante el ao 2010.
CUESTIONARIO 2
Cul es el objetivo de la investigacin bsica?
Con un ejemplo explique que es la investigacin bsica?
Cul es el objetivo de la investigacin aplicada?
Con un ejemplo explique que es la investigacin aplicada?
Seale tres semejanzas entre investigacin bsica y aplicada?
Seale tres diferencias entre investigacin bsica y aplicada?
Cul es el objetivo de la investigacin documental?
Con un ejemplo explique que es la investigacin documental?
Cul es el objetivo de la investigacin de campo?
Con un ejemplo explique que es la investigacin de campo?
Cul es el objetivo de la investigacin de laboratorio?
Con un ejemplo explique que es la investigacin de laboratorio?
Cul es el objetivo de la investigacin exploratoria?
Con un ejemplo explique que es la investigacin exploratoria?
Cul es el objetivo de la investigacin descriptiva?
Con un ejemplo explique que es la investigacin descriptiva?
Seale tres semejanzas entre investigacin descriptiva y explicativa?
Seale tres diferencias entre investigacin descriptiva y explicativa?
Cul es el objetivo de la investigacin histrica?
Con un ejemplo explique que es la investigacin histrica?
Cul es el objetivo de la investigacin transversal?
Con un ejemplo explique que es la investigacin transversal?
Cul es el objetivo de la investigacin longitudinal?
Con un ejemplo explique que es la investigacin longitudinal?
Seale tres semejanzas entre investigacin transversal y longitudinal?
Seale tres diferencias entre investigacin transversal y longitudinal?
SEMANA 4
DISEOS INVESTIGACIN, POBLACIN Y
MUESTRA
Capacidad para identificar, diferenciar y determinar los diseos de investigacin.
Capacidad para determinar la poblacin involucrada en un problema social o natural
Capacidad para extraer la muestra de una poblacin
DISEO DE INVESTIGACIN
FACULTAD: Investigacin documental, de campo, experimental o

cuasiexperimental, y por qu
Es la caracterstica general del proceso investigativo; se determina en
base a la complejidad de la investigacin, en base al tipo de investigacin
y al mtodo que se va a utilizar en le proceso investigativo.
DISEOS EXPERIMENTALES. En ellos el investigador desea comprobar
las causas y efectos de la aplicacin de las variables.
DISEOS CUASI-EXPERIMENTALES.- En ellos el investigador desea
comprobar los efectos de la aplicacin de las variable.
DISEOS NO EXPERIMENTALES. En ellos el investigador observa los
fenmenos tal y como ocurren naturalmente.
EJEMPLO DE LA EXPLICACIN DEL DISEO DE INVESTIGACIN

EN UN PROYECTO DE INVESTIGACIN
3.3. DISEO DE LA INVESTIGACIN

Por la naturaleza y complejidad del problema que se va a investigar, la
investigacin es no experimental, porque en el proceso investigativo
no existir una manipulacin intencional de las variables, es decir el
problema a investigarse ser estudiado tal como se da en su contexto.
POBLACIN Y MUESTRA
FACULTAD: POBLACIN. (Realice una descripcin en general de las

caractersticas comunes y esenciales que la tipifican al conjunto total de
elementos que considera la investigacin. Es la totalidad de individuos
involucrados en la investigacin)
MUESTRA: (Es un nmero representativo de un universo o poblacin, un
ejemplo de frmulas para su clculo es:)
PQN
( N 1)
E2
K2
PQ
m
n 2
e (m 1) 1
z 2 2
2
z 2 NPQ
( N 1) e 2 z 2 PQ
LA POBLACIN: Es el universo o totalidad de sujetos que son parte del

estudio.
LA MUESTRA es un subgrupo o subconjunto que derivan de la poblacin.
La muestra se debe obtener cuando el universo rebaza los 100
involucrados
m
e 2 (m 1) 1
n = muestra ?
m = poblacin
e2 = error admisible (=,01 - 0,10) (0,05)
EJEMPLO DE LA EXPLICACIN DE LA POBLACIN Y MUESTRA EN

3.4.1. Poblacin
La poblacin implicada en la presente investigacin est constituida por los siguientes
involucrados.
POBLACIN
NUMERO
Jueces de la Niez y la Adolescencia
Fiscales de la Niez y la Adolescencia
Autoridades de la DINAPEN
Abogados patrocinadores en los casos de adolescentes infractores
ventilados en el Juzgado Primero de La Niez y la Adolescencia.
TOTAL
5
1
6
8
20
Contabilizado el universo de la presente investigacin da un total de 20 involucrados.

3.4.2. Muestra
En vista de que la poblacin involucrada en la presente investigacin no es extensa, se
proceder a trabajar con todo el universo, razn por la cual no es necesario obtener una
muestra.
CUESTIONARIO 3
Qu es un diseo experimental?
Con un ejemplo explique cundo realizamos una investigacin de diseo experimental?
Qu es un diseo cuasi-experimental?
Con un ejemplo explique cundo realizamos una investigacin de diseo cuasiexperimental?
Qu es un diseo no experimental?
Con un ejemplo explique cundo realizamos una investigacin de diseo no experimental?
Qu es la poblacin en investigacin?
Cmo se determina la poblacin involucrada en problema social?
Cmo se determina la poblacin involucrada en el estudio de un fenmeno natural?
Qu es la muestra en investigacin?
Cmo se extrae la muestra cuando la poblacin es extensa?
Qu es el muestreo?
Seale tres diferencias entre investigacin bsica y aplicada?
Cul es el objetivo de la investigacin documental?
Con un ejemplo explique que es la investigacin documental?
Qu es el Muestreo probabilstico?
Qu es el Muestreo aleatorio simple?
Qu es el Muestreo aleatorio sistemtico?
Qu es el Muestreo aleatorio estratificado?
Qu es el Muestreo aleatorio por conglomerados?
Con un poblacin de 12.550 involucrados extraiga la muestra aplicando cualquier frmula?
Cundo no se extrae la muestra?
En base a su ttulo de investigacin determine la poblacin involucrada?
Si la poblacin de su trabajo investigativo es extensa extraiga la muestra?
SEMANA 5
TCNICAS E INSTRUMENTOS PARA LA RECOLECCIN DE

DATOS
TCNICAS PARA LA TABULACIN, PROCESAMIENTO,
INTERPRETACIN Y DISCUSIN DE RESULTADOS
Capacidad para disear y aplicar los instrumentos de investigacin social.
Capacidad para identificar y seleccionar las tcnicas para tabulacin, procesamiento,
interpretacin y discusin de resultados
SEMANA 5
TCNICAS E INSTRUMENTOS PARA LA
RECOLECCIN DE DATOS
TCNICAS E INSTRUMENTOS PARA LA RECOLECCIN DE DATOS EN UNA
INVESTIGACIN DOCUMENTAL
TCNICA DE
INVESTIGACIN
INTRUMENTOS DE
INVESTIGACIN
El Fichaje
Fichas Bibliogrficas
Fichas Bio - Bibliogrficas
Fichas Nemotcnicas
Fichas Hemerogrficas
SEMANA 5
TCNICAS E INSTRUMENTOS PARA LA
RECOLECCIN DE DATOS
TCNICAS E INSTRUMENTOS PARA LA RECOLECCIN DE DATOS EN UNA
INVESTIGACIN DOCUMENTAL
TCNICA DE
INVESTIGACIN
La Observacin
La Encuesta
La Entrevista
Los Test
Historia de vida
INTRUMENTOS DE
INVESTIGACIN
Gua de Observacin
Cuestionario
Gua de Entrevista
Tipos de Test
Historias
Clnicas.
Memorias
EJEMPLO DE LA EXPLICACIN DE LAS TCNICAS E

INSTRUMENTOS PARA LA RECOLECCIN DE DATOS
3.3. TCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIN Y ANLISIS DE DATOS.
Para recabar la informacin concerniente al problema que se va a investigar se utilizar las siguientes
tcnicas e instrumentos de investigacin:
3.3.1. Tcnicas:
Fichaje: A travs de la ficha bibliogrfica se estructurar un archivo de los libros, textos, leyes, cdigos,
en s, de los documentos que se utilizarn como fuentes bibliogrficas; de igual forma, esta tcnica a
travs de la ficha nemotcnica permitir extraer la teora ms fundamental que se encuentra en las
fuentes bibliogrficas y que servir para estructurar la fundamentacin terica del trabajo investigativo.
Observacin: La gua de observacin permitir registrar aspectos relacionados con el anlisis de las
sentencias expedidas por la Sala Especializada de lo Civil y Mercantil de la Corte Provincial de Justicia
de Chimborazo
Encuesta: Esta tcnica permitir recabar informacin del problema y se aplicar de manera directa a la
poblacin involucrada directamente en la presente investigacin.
3.3.2. Instrumentos:
Ficha Bibliogrfica
Ficha Nemotcnica
Cuestionario
Gua de observacin
SEMANA 5
TCNICAS PARA LA TABULACIN, PROCESAMIENTO,
INTERPRETACIN Y DISCUSIN DE RESULTADOS
TABULACIN
Cuantificac
in y
cualificaci
n de
resultados
TCNICAS
MATEMTI
CAS
Cualitativa
Cuantitativ
a
PROCESAMIENTO
Transforma
cin de los
resultados
TCNICAS
INFORMTI
CAS
SPSS
EXCEL
WORD
ANALISIS
DISCUSIN
Interpreta
cin los
resultados
Aceptacin
, rechazo,
y
ampliacin
de la
interpreta
cin de los
resultados
TCNICAS
LGICAS
Induccin
Deduccin
TCNICAS
LGICAS
Anlisis
Sntesis
EJEMPLO DE LA EXPLICACIN DE LAS TCNICAS DE

PROCEDIMIENTO PARA EL ANLISIS
Para el procesamiento y anlisis de datos se utilizaran tcnicas estadsticas y

lgicas.
Para el procesamiento de datos se utilizara el paquete informtico de Microsoft
Office Excel, mediante el cual se lleg a establecer cuadros y grficos
estadsticos.
El anlisis de los datos estadsticos se lo realizara a travs de la induccin y el
anlisis.
CUESTIONARIO 4
Qu es una tcnica en investigacin?
Qu es un instrumento de investigacin?
Qu diferencia existe entre tcnica e instrumentos de investigacin?
Qu es el fichaje?
Qu tcnica se puede utilizar en una investigacin Documental-Bibliogrfica?
Cules son los instrumentos de investigacin que se aplican para recabar informacin en una investigacin
Documental-Bibliogrfica?
Para qu sirve la ficha bibliogrfica?
Para qu sirve la ficha Bio-bibliogrfica?
Para qu sirve la ficha Nemotcnica?
Para qu sirve la ficha Hemerogrfica?
Para qu sirve la ficha de campo?
Disee y desarrolle una ficha bibliogrfica?
Disee y desarrolle una ficha Bio-bibliogrfica?
Disee y desarrolle una ficha Nemotcnica?
Disee y desarrolle una ficha Hemerogrfica?
Qu tcnicas se puede utilizar en una investigacin social de campo?
Cules son los instrumentos de investigacin que se aplican para recabar informacin en una investigacin
social de campo?
Qu es la observacin?
Qu es la encuesta?
Qu es la entrevista?
Qu es el Test?
Qu es la Historia de vida?
Disee y desarrolle una gua de observacin?
Disee y desarrolle un cuestionario?
Disee y desarrolle una gua de entrevista?
Disee y desarrolle un Test Psicolgico?
Qu tcnicas se utiliza para la tabulacin de datos?
Qu tcnicas se utiliza para el procesamiento de datos?
Qu tcnicas se utiliza para la interpretacin de datos?
Qu tcnicas se utiliza para la anlisis de datos?
SEMANA 6
CAPTULO IV
Capacidad para identificar y seleccionar los recursos necesarios para la ejecucin de
una investigacin.
Capacidad para planificar y organizar las actividades a ejecutarse en un trabajo
investigativo
Capacidad para seleccionar y citar referencias bibliogrficas
CAPITULO IV
FACULTAD: Implica los recursos y el tiempo que emplear para realizar

la investigacin.
4.1. RECURSO HUMANO
4.2. RECURSO MATERIAL
4.3. RECURSOS TECNOLGICOS
4.4. RECURSOS FINANCIEROS (PRESUPUESTO ESTIMADO)
4.4.1. INGRESOS.
4.4.2. EGRESOS.
4.6.1. BIBLIOGRAFA
4.6.2. ANEXOS
FACULTAD: Personas que intervienen en la

investigacin.
Son los elementos o personas que son objeto de
estudio.
Recurso Humanos:
4.1. RECURSO
HUMANO
Autor:
Carlos
Tutor del
Pasquel.
Herrera
Proyecto:
Coello
Dr. Alfonso
Zambrano
Poblacin Objeto de estudio: Jueces de

Garantas Penales de la Corte de Justicia de la
Provincia de Chimborazo.
Abogados en libre ejercicio de la ciudad de
Riobamba.
FACULTAD: Material de oficina, copias, anillados

etc.
Son todos los materiales no tecnolgicos que
posiblemente se va a utilizar para ejecutar la
investigacin
4.2. RECURSO
MATERIAL
Recurso Material
tiles de oficina.
Bibliografa.
Fotografas.
Transcripciones.
Copias.
Impresiones.
Anillados.
Empastados
FACULTAD: Equipos audiovisuales, dispositivos,

computadoras etc.
Son los recursos tcnicos que utilizan energa
elctrica,
pilas
y/o
bateras
para
su
funcionamiento
4.3. RECURSOS
TECNOLGICOS
Recurso Tecnolgico
Computador.
Internet
Flash memory.
Cmara fotogrfica
Gravadora de udio
Gravadora de udio y vdeo.
4.4. RECURSOS FINANCIEROS (PRESUPUESTO

ESTIMADO)
FACULTAD: Requerimientos econmicos necesarios para la
investigacin. se debe hacer constar los rubros de ingresos y
egresos
ESTIMACIN DE COSTOS (PRESUPUESTO ESTIMADO)
La realizacin de la presente investigacin requiere del siguiente
presupuesto.
4.4.1. Ingresos
La investigacin ser financiada en su totalidad por la investigadora.
4.4.1. Egresos
Especificar en lo que se va a invertir el dinero de los ingresos y en qu
cantidad:
DETALLE
VALOR
VALOR
UNITARIO
TOTAL
tiles de oficina
Bibliografia especializada
40,00
60,00
300,00
Copias
0,03
9,00
Internet.
0,80
16,00
Impresiones.
0,10
60,00
Anillados.
1,00
8,00
Empastados
10,00
40,00
Flash Memory
20,00
20,00
TOTAL PARCIAL
593,00
Imprevistos 10%
59,30
TOTAL GENERAL
652.30

Deben especificarse las actividades y los lapsos tentativos para la
ejecucin del proyecto. Se debe organizar el trabajo en fechas
probables, as se tendr una idea prefijada de cunto tiempo se requerir
para elaborar el trabajo definitivo.
Tiempo en meses y
MES 1
MES 2
MES 3
MES 4
MES 5
MES 6
MES 7
semanas 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
No
ACTIVIDADES
1
Diseo del proyecto
Presentacin
Aprobacin
del
Proyecto
3
1 Tutora
Desarrollo del Captulo I
2 Tutora
Desarrollo del Captulo II
Diseo y aplicacin del instrumento
3 Tutora
Desarrollo del Captulo III
10 Presentacin del Informe

11 Pre defensa
12 Correccin del Informe
13 Defensa Pblica

4.6.1. BIBLIOGRAFA
Fuentes documentales que voy a utilizar en el proyecto. Realice un listado
en forma alfabtica por el apellido del autor de libros, textos, revistas,
peridicos, etc. Que utilizar para elaborar el marco terico del proyecto.
Se debe colocar la lista de los libros, textos, enciclopedias, leyes, cdigos,

etc. que se han revisado hasta el momento para la elaboracin del proyecto
y los que posiblemente se utilizaran en el proceso investigativo.
Observar normas (APA) Asociacin Psicolgica Americana.
CUESTIONARIO 5
A qu se llama marco Administrativo?
Qu es un recurso?
Qu es un recurso humano?
Qu es un recurso material?
Qu es un recurso tecnolgico?
Qu es un recurso financiero?
Qu es un ingreso?
Qu es un egreso?
Qu es el presupuesto?
Qu es un cronograma?
Qu contienen un cronograma?
Qu es el cronograma de Gantt?
Qu son las referencias bibliogrficas??
Qu es la Bibliografa?
Qu so los anexos?
Cmo se cita la referencia bibliogrfica?
Qu es el Tutor del Proyecto?
Qu es el Director de la Tesis?
Qu es la poblacin objeto de estudio?
Qu es la poblacin objeto de estudio?
Qu es un recurso audiovisual?
Qu es un dispositivo?
Qu es un recurso tecnolgico?
Qu es un libro?
Qu es un texto?
Qu es una enciclopedia?
Qu es una ley?
Qu es un cdigo?
Qu son las normas APA?
Qu son las normas ISO 690?
SEMANA 7
LA TESIS

Capacidad para
investigacin .
elaborar
Capacidad difundir
investigacin
los
un
informe
resultados
de
de
una
MONOGRAFIA
Trabajo de investigacin sobre un tema
especfico
EL INFORME DE
INVESTIGACIN
TESINA
Trabajo de investigacin de menor
profundidad y extensin que la tesis,
para obtener el ttulo de pregrado
TESIS
Trabajo de investigacin en el cual se
comprueba la teoria, para obtener el
ttulo de pregrado
ASPECTOS DE FORMA
El Informe de Investigacin debe contener un nmero de hojas

dependiendo del problema investigado.
PAPEL: INEN formato A4
ESPACIO ENTRE LNEA Y LNEA: Espacio y medio 1,5 cm.
TAMAO DE LETRA: Teora 12
ESPACIO ENTRE PRRAFO: Doble espacio 3 cm.
TIPO DE LETRA: Times New Roman o Arial.
MRGENES: izquierdo de 3,5 a 4 , derecho de 2,5 a 3, superior de 3
a 3,5, inferior 2.5 a 3.
BIBLIOGRAFIA: Se utilizar el sistema APA.
ESQUEMA PARA
PRESENTAR EL INFORME
DE INVESTIGACIN
PGINAS PRELIMINARES
CAPITULO I
1.MARCO REFERENCIAL
CAPITULO II
2. MARCO TERICO
CAPITULO III
3. MARCO METODOLGICO
CAPITULO IV
4.CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
CAPITULO V
5. PROPUESTA
BIBLIOGRAFA
ANEXOS
PGINAS PRELIMINARES
PORTADA O PGINA DE TTULO

CARRERA DE DERECHO
TTULO:
LA VALORACIN DE LA PRUEBA EN LOS TRMITES INICIADOS EN CONTRA DE LOS
ADOLESCENTES INFRACTORES Y SU INCIDENCIA EN LAS RESOLUCIONES EMITIDAS POR EL
JUEZ PRIMERO DE LA NIEZ Y LA ADOLESCENCIA DEL CANTN RIOBAMBA DURANTE EL
AO 2014
Tesis previo a la obtencin del Ttulo de Abogado de los Tribunales y Juzgados de la Repblica
del Ecuador.
AUTOR:
TUTOR:
Riobamba Ecuador
2014
PGINAS PRELIMINARES
INFORME DEL TUTOR

Yo, Dr. CARLOS ERNESTO HERRERA ACOSTA, en mi calidad de tutor, del trabajo investigativo
Titulado: LA VALORACIN DE LA PRUEBA EN LOS TRMITES INICIADOS EN CONTRA DE
LOS ADOLESCENTES INFRACTORES Y SU INCIDENCIA EN LAS RESOLUCIONES EMITIDAS
POR EL JUEZ PRIMERO DE LA NIEZ Y LA ADOLESCENCIA DEL CANTN RIOBAMBA
DURANTE EL AO 2014, luego de haber revisado el desarrollo de la Investigacin elaborada
por ....., tengo a bien informar que el trabajo indicado, cumple con los
requisitos exigidos para que pueda ser expuesta al pblico, luego de ser evaluada por el
Tribunal designado.
Riobamba; mayo del 2014
PGINAS PRELIMINARES
HOJA DE CALIFICACIN DEL TRIBUNAL

ESCUELA DE DERECHO
TTULO:
LA VALORACIN DE LA PRUEBA EN LOS TRMITES INICIADOS EN CONTRA DE LOS ADOLESCENTES
INFRACTORES Y SU INCIDENCIA EN LAS RESOLUCIONES EMITIDAS POR EL JUEZ PRIMERO DE LA NIEZ Y
LA ADOLESCENCIA DEL CANTN RIOBAMBA DURANTE EL AO 2014
Tesis de grado previa a la obtencin del Ttulo de Abogado de los Tribunales y Juzgados de la Repblica del
Ecuador, aprobado por el Tribunal en nombre de la Universidad Nacional de Chimborazo, y ratificado con sus
firmas.
MIEMBROS DEL TRIBUNAL
PRESIDENTE
MIEMBRO 1
MIEMBRO 2
TUTOR
_____________________
Calificacin
_____________________
Calificacin
___________________
Firma
___________________
Firma
_____________________
Calificacin
__________________
Firma
NOTA FINAL:
____________
___________
PGINAS PRELIMINARES
DERECHO DE AUTOR
Yo, .., soy responsable de las ideas, doctrinas, resultados y propuestas

expuestas en el presente trabajo de investigacin, y, los derechos de autora pertenecen a la
PGINAS PRELIMINARES
DEDICATORIA.- Sentimiento subjetivo

AGRADECIMIENTO.- Sentimiento subjetivo
NDICE GENERAL.- Es el contenido de un texto
NDICE DE TABLAS
NDICE DE GRFICOS
RESUMEN.- Ideas principales e importantes del trabajo de investigacin (300 palabras)
SUMARY.- Resumen en el idioma extranjero
INTRODUCCIN.- Permite conocer el problema, objetivos, resultados y estructura del
trabajo de investigacin.
CAPTULO I
MARCO REFERENCIAL

1.3. OBJETIVOS:
1.3.2. OBJETIVOS ESPECFICOS
1.4. JUSTIFICACIN
Se redacta en tiempo pasado, se puede ampliar, corregir

o disminuir lo que escribimos en el Proyecto
CUESTIONARIO 6
Qu es el grado en relacin al nivel acadmico?
Qu es el pregrado en relacin al nivel acadmico?
Qu es el posgrado en relacin al nivel acadmico?
Qu es una monografa?
Cmo est estructurada una monografa?
Qu es una tesina?
Cmo est estructurada una tesina?
Qu es una tesis?
Cmo est estructurada una tesis?
Qu es un artculo cientfico?
Cmo est estructurado un artculo cientfico?
Qu es el informe de investigacin?
Qu son los aspectos de forma del trabajo investigativo?
Qu son los aspectos de fondo del trabajo investigativo?
Indique cules son los aspectos de forma del trabajo investigativo segn su carrera?
Qu son las paginas preliminares?
Cmo est estructurado las paginas preliminares del trabajo investigativo segn su carrera?
Qu es la portada?
Qu es la informe del tutor?
Qu es la hoja de calificacin del tribunal de grado?
Qu son los derechos de autor?
Seale las diferencias entre marco referencial del proyecto y el marco referencial del informe
de investigacin?
SEMANA 8
LA TESIS
CAPTULO II
MARCO TERICO

Capacidad identificar trabajos previos
Capacidad para elaborar la fundamentacin
terica
Capacidad para construir una nueva teora
CAPTULO II
MARCO TEORICO

DESARROLLO DE LOS CAPTULOS Y
SUBCAPTULOS
2.3. HIPTESIS
2.4. VARIABLES
Estudio del arte

Trabajos similares e iguales
Trabajos previos
Deben presentarse en orden secuencial
y se deben extraer de cada
antecedente:
Nombre del trabajo
Autor (es)
Resultados

Desarrollo
de
los
captulos
subcaptulos.
Estudio profundo del tema a travs
de la indagacin bibliogrfica.
Es el tratamiento conceptual y
doctrinario del tema.
No es solo copia ni trascripcin, es
anlisis critico de la teora.
Se debe tener cuidado con el
plagio.
Debe estar legalmente citado lo que
hemos copiado.
UNIDAD I
LA DETENCIN CON FINES INVESTIGATIVOS
1.1. La Detencin
La actual Constitucin de la Repblica, establece una serie de principios y garantas que tienen como finalidad efectivizar los
derechos de las y los ecuatorianos. Entre estos derechos se encuentran la libertad personal a la tutela judicial efectiva y al
principio de inocencia que inciden directamente en el debido proceso.
Montesquieu, en relacin a la libertad seala: es el derecho de hacer lo que las leyes permitan (Montesquieu, 1820) por tanto
la libertad es un elemento fundamental para el desarrollo y la formacin de la persona. La tutela judicial efectiva considerada
como un derecho fundamental garantiza al acceso a la justicia transparente, imparcial, eficiente y eficaz, a un debido y justo
proceso, y a obtener una sentencia motivada; por otra parte, el principio de inocencia, faculta a la persona hacer considerada
como inocente mientras las pruebas eficientes y suficientes lo demuestren lo contrario.
Por detencin en sentido procesal y amplio debe entenderse el acto de privar a una persona transitoriamente de su libertad
por estimrsela sospechosa de haber participado en un hecho delictuoso o por la exigencia de obtencin de prueba, para
ponerla o retenerla a disposicin del instructor en la causa, y cumplida con o sin orden de ste segn los casos (Claria
Olmedo, 2008). Fenech, define la detencin como un acto por el que se produce una limitacin de la libertad individual de
una persona en virtud de una declaracin de voluntad de carcter provisional y que tiene por fin ponerla a disposicin, mediata
o inmediatamente, del Instructor del proceso penal para los fines de ste, en expectativa de su posible prisin provisional
(Fenech, 1952). Ferrajoli, sobre la detencin dice: La misma admisin en principio de la prisin ante iudicium, sea cual fue el
fin que se le asocie, choca de raz con el principio de jurisdiccionalidad, que no consiste en no poder ser detenidos
nicamente por orden de un juez, sino en poder serlo sobre la base de un juicio. No existe, en efecto, ninguna resolucin
judicial y tal vez ningn acto de poder pblico que suscite tanto miedo e inseguridad y socave tanto la confianza en el derecho
como el encarcelamiento de un ciudadano sin proceso... (Ferrajoli, 2011), por tanto, la persona que es detenida con fines
investigativos, y su privacin de su libertad va ms all de la 24 horas que seala la Ley, es una evidencia de la violacin al
debido proceso, a la a la tutela judicial efectiva, al principio de inocencia, y al derecho a la libertad que incide en el desarrollo
psicolgico-afectivo del detenido, quien con justa razn debe demandar al Estado por daos y prejuicios.
1.1.2. Detencin y prisin

La Enciclopedia Jurdica OMEBA, manifiesta: La detencin, considerada en s misma, consiste en la
privacin de la libertad de una persona para ponerla a disposicin de un juez o autoridad competente
(Enciclopedia Jurdica OMEBA, 1989). Cabanellas seala que la detencin es: Accin o efecto de detener
o detenerse. Tardanza o dilacin. Privacin de libertad. Arresto provisional (Cabanellas de las Cuevas,
2005, pg. 140). El maestro Jorge Zabala Baquerizo en relacin a la detencin seala:
Entendemos por detencin el acto cautelar de carcter personal, esencialmente extra-procesal, por el
cual el titular del rgano jurisdiccional penal priva provisionalmente de su libertad a una persona de
quien se sospecha ha intervenido, como sujeto activo, en la comisin de un delito de instancia oficial,
a fin de proceder a la investigacin de la forma como se cometi el delito y el grado de intervencin
de la persona detenida. (Zavala Baquerizo, 2002, pg. 134)
Por otra parte, segn Cabanellas, la prisin, En general, accin de prender, coger, asir o agarra. Crcel u
otro establecimiento penitenciario donde se encuentran los privados de libertad; ya sea como detenidos,
procesados o condenados. Pena privativa de libertad ms grave y larga que la de arresto e inferior y ms
benigna que la de reclusin (Cabanellas de las Cuevas, 2005, pg. 344).
Queda claro que la detencin y la prisin desde el punto de vista del derecho son dos aspectos jurdicos
diferentes, aunque guardan una estrecha relacin al momento de que una persona es privada de la
libertad; la autoridad competente detiene al imputado y puesto en prisin (Centro de Rehabilitacin Social).
2.3. HIPTESIS
2.4. VARIABLES
Si se considera que estos elementos no han variado

con la ejecucin de la investigacin, deben copiarse tal
como se los estructur en el Proyecto
CUESTIONARIO 7
Qu son los antecedentes de la investigacin?
Cmo se desarrolla la fundamentacin terica del informe de investigacin?
Qu es una cita corta?
Qu es una cita larga?
Qu es el pie de pgina?
Qu es una fuente bibliogrfica?
Desarrollo dos temas de su trabajo investigativo en el cual se identifique las citas cortas y
largas?
Qu es el anlisis critico de la teora?
Qu es construccin de teoras?
Qu es una hiptesis?
Qu es una hiptesis de investigacin?
Qu es una hiptesis nulas?
Qu son las hiptesis alternativas?
Cmo se calcifican las hiptesis de investigacin?
Cmo se calcifican las hiptesis nulas?
Cmo se calcifican las hiptesis alternativas?
Qu es una variable?
Qu es una variable independiente?
Qu es una variable dependiente?
Qu es una variable cualitativa?
Qu es una variable cuantitativa?
Qu es una variable discreta?
Qu es la operacionalizacin de las variables?
Para qu sirve la operacionalizacin de las variables?
SEMANA 8
CAPTULO III
MARCO METODOLGICO

Capacidad para determinar con certeza
mtodo, tipo y diseo de investigacin.
el
Capacidad
determinar
adecuadamente
la
poblacin y la muestra de los involucrados en la
investigacin.
Capacidad para determinar con certeza las
tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos.
Capacidad para tabular, procesar, interpretar y
discutir los resultados obtenidos en la
investigacin de campo.
Capacidad
hiptesis
para
comprobar
rechazar
las
3.1. Mtodo
CAPTULO III
MARCO METODOLGICO
3.1.1. Tipo de investigacin

3.1.2. Diseo de la investigacin
3.2. Poblacin y muestra
3.2.1. Poblacin
3.2.2. Muestra
3.3. Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos
3.3.1. Tcnicas
3.3.2. Instrumentos
3.4. Tcnicas de procesamiento e interpretacin de datos
3.5. Procesamiento de la informacin
Si el investigador (a) considera y llega a comprobar que los mtodos,

tipo de investigacin, diseo de la investigacin, poblacin y muestra
tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos
y tcnicas de
procesamiento e interpretacin de datos , son los mismos que se

utilizaron en la ejecucin de la investigacin debe cambiar el tiempo
de la redaccin y
explicar su procedimiento.
Se debe realizar el procesamiento de la informacin

Se debe comprobar o rechazar la hiptesis
PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIN
PROCESAMIENTO, E INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS EN LA ENCUESTA
APLICADA A LOS CHOFERES DE LAS UNIDADES DE TRANSPORTE PBLICO DE LA PROVINCIA
DE CHIMBORAZO
PREGUNTA No. 1.- Ha recibido cursos de capacitacin sobre las normas de Trnsito y Seguridad Vial?
TABLA No. 7.- Cursos de capacitacin
CURSOS DE CAPACITACIN
SI
NO
A VECES
TOTAL
FRECUENCIA
243
106
82
431
FUENTE: Encuesta aplicada a los choferes de las unidades de transporte pblico.

PORCENTAJE
56%
25%
19%
100%
INTERPRETACIN Y DISCUSIN DE RESULTADOS: Los resultados de la pregunta

nmero 1, permiten sealar que de 431 choferes de las unidades de transporte pblico
encuestados, el 56% seala que SI ha recibido cursos de capacitacin sobre las normas de
Trnsito y Seguridad Vial; el 25% indica que NO; y, el 19% de consultados manifiestan que
a veces reciben cursos de capacitacin sobre las normas de Trnsito y Seguridad Vial. Lo
resultados implican sealar que existe un nmero considerable de
choferes de las
unidades de transporte pblico que no han recibido cursos de capacitacin sobre
las
normas de Trnsito y Seguridad Vial, y esta puede ser una de las causas para que los
accidentes de trnsito en la Provincia de Chimborazo se haya incrementado.
EL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIN SE DEBE REALIZAR

PREGUNTA POR PREGUNTA DE TODOS LOS INSTRUMENTOS DE
INVESTIGACIN QUE GHEMOS APLICADO
PROCESAMIENTO, E INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOS

OBTENIDOS EN LA ENTREVISTA APLICADA A LOS JUECES DE TRNSITO,
DE LA PROVINCIA DE CHIMBORAZO
PREGUNTA No. 6.- Cules son las consecuencias de los accidentes de
trnsito?
INTERPRETACIN Y DISCUSIN DE RESULTADOS: De acuerdo al criterio de
los Jueces y Policas de Trnsito, de la provincia de Chimborazo, las
consecuencias que traen consigo los accidentes de trnsito, son:
Lesiones a los bienes jurdicos
Muerte
Daos materiales
Destruccin de hogares
Aumento de la poblacin carcelaria
Incapacidad en conductores, pasajeros y peatones
Daos psicolgicos
COMPROBACIN DE HIPTESIS
HIPTESIS DE LA INVESTIGACIN
La inobservancia de la Ley Orgnica de Transporte Terrestre, Trnsito y Seguridad Vial, por
fallecidos a causa de los accidentes de trnsito en comparacin al 2011.
ANLISIS DESCRIPTIVO
La poblacin involucrada en la presente investigacin estuvo constituida por 431 Choferes
de transporte pblico, Jueces y Policas de Trnsito de la provincia de Chimborazo; es
menester sealar que el nmero de involucrados detallado anteriormente, pertenece al
nmero que se obtuvo luego de haber aplicado la frmula para extraer la muestra de la
poblacin total.
De acuerdo a la tabulacin, procesamiento, interpretacin y discusin de los resultados de
la gua de encuesta aplicada a la poblacin objeto de estudio, se pudo obtener la
siguiente matriz de resultados:
TABLA N 29. MATRIZ DE INFLUENCIA DE LA INOBSERVANCIA DE LA LEY ORGNICA

DE TRANSPORTE TERRESTRE, TRNSITO Y SEGURIDAD VIAL EN EL INCREMENTO
DE LOS DELITOS DE TRNSITO
PREGUNTA
1.- Ha sido sancionado/a por cometer una infraccin de
trnsito?
2.- Ha cometido alguna infraccin de trnsito?
en el
incremento de los accidentes de trnsito?
en el
incremento de los delitos de trnsito?
La inobservancia de la Ley Orgnica de Transporte
en el
incremento de las contravenciones de trnsito?
Los conductores del Transporte Pblico respetan las
normas de la Ley Orgnica de Transporte Terrestre, Trnsito
y Seguridad Vial?
Los conductores del Transporte Pblico respetan las seales
de Trnsito y Seguridad Vial?
PROMEDIO
INCIDE
%
NO INCIDE
%
71%
76%
29%
24%
98,5%
1,5%
97%
7%
97%
7%
85%
15%
85%
87,07%
15%
12,93%
FUENTE: Resultados de la encuesta aplicada a los choferes de las unidades de transporte pblico, Jueces y Policas de Trnsito, de la
provincia de Chimborazo
GRAFICO N 23
FUENTE: Comprobacin de Hiptesis

AUTOR:
ANLISIS EXPLICATIVO
Los datos procesados a travs de la gua de encuesta permiten sealar que: La
inobservancia de la Ley Orgnica de Transporte Terrestre, Trnsito y Seguridad Vial, por
fallecidos a causa de los accidentes de trnsito en comparacin al 2011. Por tal motivo la
hiptesis planteada en el proceso investigativo SE ACEPTA
CUESTIONARIO 8
Si en el proceso investigativo el problema es estudiado de lo general a lo particular qu
mtodo se ha utilizado; justifique su respuesta?
Si en el proceso investigativo el problema es estudiado de lo particular a lo general qu
mtodo se ha utilizado; justifique su respuesta?
Si en el proceso investigativo el problema es descompuesto en partes para ser estudiada
cada uno de sus componentes por separado; qu mtodo se ha utilizado; justifique su
respuesta?
Si los resultados dela investigacin permiten descubrir nuevos conocimientos sin verificar
que estos sean verdaderos qu tipo de investigacin se ha realizado; justifique su respuesta?
Si la teora es demostrada en la prctica qu tipo de investigacin se ha realizado; justifique
su respuesta?
Cundo los resultados permiten narrar las cualidades del problema investigado qu tipo de
investigacin se ha realizado; justifique su respuesta?
Cundo los resultados permiten advertir los efectos que puede producir un problema
investigado, qu tipo de investigacin se ha realizado; justifique su respuesta?
Cundo en un proceso investigativo se relaciona una causa con un efecto, qu tipo de
investigacin se ha realizado; justifique su respuesta?
Cundo en un proceso investigativo se manipula intencionalmente una variable, qu diseo
de investigacin se ha realizado; justifique su respuesta?
Qu se entiende por manipulacin intencional de las variables?
En una investigacin de diseo no experimental se manipula interinamente variables;
justifique su respuesta?
Cundo en un proceso investigativo se manipula intencionalmente dos o ms variables, qu
diseo de investigacin se ha realizado; justifique su respuesta?
Qu es una variable independiente?
SEMANA 9
CAPTULO IV

Capacidad para identificar los resultados
de una investigacin.
Capacidad
para
determinar
recomendaciones para dar solucin a
problemas.
Capacidad para
propuestas
elaborar
presentar
CONCLUSIONES:
Son resultados de la investigacin que permiten aceptar o rechazar la hiptesis;
verificar el logro de los objetivos.
Se puede realizan a partir del anlisis crtico de la teora
Se pueden estructurar en base a los resultados de la investigacin de campo
Puede estructurarse una conclusin por cada pregunta procesada
RECOMENDACIONES
Son sugerencias o soluciones a los problemas que se llegan a determinar luego
del proceso investigativo.
Se estructuran en base a las conclusiones.
En base a una conclusin se pueden estructurar varias recomendaciones.
CAPTULO V
PROPUESTA
Es una estrategia de solucin a un problema.

Se estructura por lo general en base a una
recomendacin.
ESTRUCTURA
Tema y/o Titulo
Problemtica
Justificacin
Objetivos
Pertinencia e impacto
Cuerpo de la propuesta
REFERENCIAS BIBLIOGRFICA
Bibliografa
FREIRE, Paulo. (1978). La Educacin como prctica de la Libertad. Mxico: Siglo XXI.
CAPTULOS EN LIBROS
BAILEY, J. (1989). Mxico en los medios de comunicacin estadounidenses. En J. Coatsworth y
C. Rico (Eds.), Imgenes de Mxico en Estados Unidos (pp. 37-78). Mxico: Fondo de Cultura
Econmica.
ARTCULOS DE PERIDICOS
SCHERER, Julio. (1988, 14 de abril). El dilogo poltico en San Lzaro, apologa de la ignorancia. La
Jornada, p. 3
En los artculos de peridicos, se utiliza la abreviatura p, cuando la cita se encuentra en una sola
pgina. En citas de dos o ms pginas se utiliza la abreviatura pp.
TESIS
DE LA GARZA, Yssica. (1996). Patrones de exposicin y preferencias programticas de los
jvenes de preparatoria de Monterrey y su rea conurbada. Tesis de Maestra, Tecnolgico de
Monterrey, Monterrey, Mxico.
Webgrafia
DIRECTV. Questions & Answers (1997, octubre). Disponible en: TUhttp://www.directv.com/UT
ANEXOS:
Parte complementaria y que tiene
relacin con el contenido o ttulo de
un trabajo investigativo
Fotografas
Artculos
Proyecto
Ha sido un placer y alegra compartir mis

pocos conocimientos en el rea de la
investigacin con mis amigos y compaeros;
recuerden:
La investigacin es la puerta de entrada a la
sociedad del conocimiento.
A
mayor
conocimiento,
mayor
profesionalismo, a mayor profesionalismo
mayores
oportunidades,
a
mayores
oportunidades mejor puestos laborales, a
mejores puestos laborales, mejores sueldos a
mejores sueldos mejor estatus.
Para alcanzar el ideal de Bolvar, Alfaro y Che
Guevara, hay que seguir los pasos de
Jesucristo

Proyectos 2014-2015

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