A Literatura e Suas Funções

A literatura e suas funes.
LNGUA PORTUGUESA, 1 Ano do Ensino Mdio

A Literatura e suas funes. Estilo individual e de poca.
O QUE LITERATURA ?
A literatura uma arte verbal, isto , seu
meio de expresso a palavra. Mas o uso
da palavra no privilgio do escritor, pois
ela serve como forma de expresso para
todas as pessoas.
Imagem: Pictofigo Idea / Pictofigo /
Creative Commons Attribution-Share
Alike 3.0 Unported

IMPORTANTSSIMO SABER !!!
A obra literria s existe como

objeto social, que se completa
na leitura e interao com o
leitor, a funo da literatura
dependente daquilo a que o
leitor se prope quando busca o
texto literrio.
Imagem: Nlyl reading man
with glasses / Nlyl/ Public
Domain
LNGUA PORTUGUESA, 1 Ano do

Ensino Mdio
A Literatura e suas funes. Estilo
individual e de poca.
Imagem: Nlyl reading man

with glasses / Nlyl/ Public
Domain
Alm disso, como disse o escritor Umberto

Eco, as grandes obras literrias tiveram
profundo impacto na sociedade, o que
extrapola sua importncia para alm da
relao imediata entre leitor e obra. Por
isso, investigar algumas das funes
desempenhadas pela literatura ao longo do
tempo um modo de reconhecer o seu
poder transformador.

Ensino Mdio
PARA QUE SERVE A LITERATURA
?
A resposta a essa pergunta varia com o tempo
e com as pessoas. Evidentemente, a funo
de uma obra de arte literria depende dos
objetivos e intenes do autor. Mas os leitores
tambm tm maneiras diferentes de ler e so
levados a abrir um livro por motivos
diferentes.
Imagem: Man reading Las ltimas Noticias /

Diego Grez / Creative Commons AttributionShare Alike 3.0 Unported

Ensino Mdio
Imagem: Federico
Zandomeneghi / The Reader /
Public Domain
Alguns procuram na literatura apenas um

divertimento sem grandes consequncias
para a vida; outros, um instrumento de
transformao e de aperfeioamento. Uns
consideram a obra literria apenas um
artefato esttico, criado para a contemplao
da beleza; outros, esperam que seja um
veculo de anlise e de crtica em relao
sociedade e vida.

Ensino Mdio
A OBRA LITERRIA PODE
Imagem: Pirate-ship / mystica / Public

Domain
SER :
1) um instrumento de fuga da realidade;
Ao lermos, por exemplo, uma histria de
aventuras, embarcamos em um navio
pirata, lutamos ao lado de um heri,
sonhamos...
LNGUA PORTUGUESA, 1 Ano do Ensino

Mdio
2) arte pela arte;
Certas pocas literrias so marcadas pela

importncia que os autores atribuem
perfeio formal de suas obras. Os temas
passam para um segundo plano, s
interessando a beleza esttica. Quando isso
ocorre, a literatura pode alienar-se da
realidade.
Imagem: Matthias stom young
man reading by candlelight /
Matthias Stom / Public Domain

Ensino Mdio
3) o oposto da arte
Imagem: Man reading Paris city

map / Archibald Ballantine /
Creative Commons Attribution 2.0
Generic
pela arte, ou seja,

uma literatura engajada;
a literatura de autores
comprometidos com a defesa de ideias
polticas e religiosas. Quando limitam o
trabalho
criativo
retrica
de
convencimento, a obra reduz-se a um
panfleto, mero instrumento de propaganda.
Imagem: Lewis Hine, Boy studying, ca. 1924/ Lewis Hine/ This is a photograph from the
National Child Labor Committee collection at the Library of Congress / United States Public
Domain.

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Ensino Mdio
EM RESUMO :
FUNES DA LITERATURA ENQUANTO

ARTE
1) LDICA :
tem por objetivo divertir, proporcionar
prazer. Para os gregos a arte tinha uma
funo hedonstica, ou seja, devia causar
prazer, retratando o belo. Para eles, o belo,
na arte, ocorria na medida em que a obra
era verossmil, isto , semelhante
verdade ou natureza;

De repente do riso fez-se pranto

Silencioso e branco como a bruma
E das bocas unidas fez-se espuma
E das mos espalmadas fez-se o espanto.
(Vincius de Moraes)
Imagem: Matthias stom young man reading by

candlelight / Matthias Stom / Public Domain

2) SINTONIZADORA:
tem por objetivo estabelecer ligao entre

os homens de diferentes pocas;
Imagens da esquerda para direita: (a) Los Angeles, California. Lockheed Employment. Cause and Effect. This
young man reading the war news holds an... - NARA 532213 / Partridge, Rondal / Public Domain; (b) Man reading
Las ltimas Noticias / Diego Grez / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported

sendo
a literatura a arte da
palavra e esta, a unidade bsica
da lngua, podemos dizer que a
literatura, assim como a lngua
que utiliza, um instrumento de
comunicao e, por isso, cumpre
tambm o papel social de
transmitir os conhecimentos e a
cultura de uma comunidade.

Ensino Mdio
de estar ligada a uma

lngua, que lhe serve de suporte, a
literatura no est presa a ela,
usando-a livremente, chegando a
subverter suas regras e o sentido
de suas palavras.
Imagem: A&Tlincoln / Anthony Berger,
photographer. Brady National Photographic Art
Gallery (Washington, D.C.) / Public Domain
apesar
Quando o portugus chegou

Debaixo duma bruta chuva
Vestiu o ndio
Que pena!
Fosse uma manh de sol
O ndio teria despido
O portugus.
(Oswald de Andrade)
Imagem: ndio patax / Jos Cruz/Abr / Creative Commons Attribution 3.0

Brazil

3) PARADIGMTICA:
tem por objetivo convencer, ensinar,
denunciar. Como toda arte, a literatura est
vinculada sociedade em que se origina;
(a)
Imagem: (a) Os emigrantes / Antnio Rocco/ Public Domain; (b) CF 1891 / Aurlio Figueiredo / Public Domain
(b)

no h artistas indiferentes realidade,

pois, de alguma forma, todos participam
dos problemas vividos pela sociedade,
apesar das diferenas de interesses e de
classe social;
Imagens da esquerda para direita: (a) Vinicius de Moraes / Andr Koehne / Public Domain; (b) Payacito pensativo /
Alfredobi / Public Domain

por vezes, a literatura assume formas de

denncia social, de crtica realidade;
trata-se de uma literatura engajada, que
serve a uma causa poltico-religiosa ou a
uma luta social;
Imagem: Antonio Conselheiro / Flvio de Barros / Public Domain

Provisoriamente no cantaremos o amor

que se refugiou mais abaixo dos subterrneos.
cantaremos o medo, que esteriliza os abraos,
no cantaremos o dio porque esse no existe,
existe apenas o medo, nosso pai e nosso
companheiro...
(Carlos Drummond de Andrade)
Imagem: The Fire / Jean-PierreAlexandre Antigna / Public Domain

4)COGNITIVA:
como transcrio da realidade, a literatura
no precisa, necessariamente, estar presa
a ela; tanto o escritor quanto o leitor
fazem uso de sua imaginao: o artista
recria livremente a realidade, assim como
o leitor recria livremente o texto literrio
que l;
Imagem: Szinyei Lovers, 1918 / Pl Szinyei

Merse / Public Domain

leitor em vez de ser

considerado
um
elemento
passivo,
algum
que
simplesmente recebe o texto,
deve
ser
visto
como
participante, uma vez que
tambm usa sua imaginao
para ler a obra e recri-la

5)CATRTICA:
tem por objetivo liberar as presses e as emoes; uma espcie de desabafo.
Quando voc me deixou, meu bem me disse pra ser feliz e passar bem
Quis morrer de cime, quase enlouqueci
Mas depois, como era de costume, obedeci
Quando voc me quiser rever
J vai me encontrar refeita, pode crer...
(Chico Buarque de Holanda)
Imagem: William Powell Frith The lovers / William Powell Frith / Public Domain
6)LIBERADORA DO EU:
reflete uma fuga da
realidade por desajuste ou
discordncia. Confunde-se
com a funo catrtica,
sendo que o desabafo aqui
ocorre de forma agressiva,
com o objetivo de chocar o
leitor;
Imagem: Banksy lovers / Richard Cocks / Creative

Commons Attribution-Share Alike 2.5 Generic

Vs! Ningum assistiu ao

formidvel
Enterro de tua ltima quimera.
Somente a ingratido esta
pantera
Foi tua companheira inseparvel!
Toma um fsforo, acende teu
cigarro,
o beijo, amigo, a vspera do
escarro;
Imagem: Rosentod / p.servus / GNU Free

Documentation License

A mo que afaga a mesma que apedreja,

Acostuma-te lama que te espera!
O homem, que, nesta terra miservel,
Mora, entre feras, sente inevitvel
Necessidade de tambm ser fera.
Se a algum causa inda pena a tua chaga,
apedreja essa mo vil que te afaga
e escarra nessa boca que te beija.
(Augusto dos Anjos)

ESTILO INDIVIDUAL E DE POCA

Quando, alm do contato cotidiano e
espontneo com o texto literrio, o leitor se
prope a estud-lo, pode se apoiar em
diferentes modos de leitura que se
construram ao longo do tempo.
Devemos observar de que maneira as
obras se articulam no tempo, como se
relacionam e o momento histrico em que
foram produzidas, e como refletem a
mentalidade da poca em que viveram os
seus autores.

Porm, devemos ter cuidados em

algumas abordagens:
1) no reduzir a literatura a mero
instrumento de investigao da sociedade,
tomando
as
obras
literrias
como
documentos do modo de viver e pensar
do seu contexto de produo. A literatura
no tem necessariamente um compromisso
de fidelidade com vivncias do autor ou de
seu grupo social;
no reduzir a obra literria

a um exemplo do modo de fazer
literatura de uma poca; Por mais
que se enfatizem as articulaes
possveis entre as obras e se
busquem ressaltar tendncias de
um perodo, cada obra merece ser
apreciada na sua singularidade;
2)

no perder de vista a
experincia particular de cada leitor
com o texto literrio; Para alm do
significado daquele texto em relao
sua poca e s leituras feitas, cada
leitor tem tambm o seu repertrio
de leituras e um modo de
compreenso prprio, apoiado nos
elementos oferecidos pelo texto.
3)

a obra literria sempre

dialoga com as obras produzidas
em momentos anteriores, seja
para reafirm-las, neg-las ou
reinvent-las;
alguns
temas,
gneros e formas so
recuperados e revalorizados ou
descartados em nome de novas
necessidades de expresso.
ATIVIDADES
Leia o poema abaixo que
metalingustico, ou seja, nele, Ferreira
Gullar reflete sobre a natureza de sua
poesia :
MEU POVO, MEU POEMA
Meu povo e meu poema
crescem juntos
Como crescem no fruto
A rvore nova
Imagem: Bonsai IMG 6404 / Dake / Creative Commons AttributionShare Alike 2.5 Generic

No povo o meu poema vai

nascendo
Como no canavial
Nasce verde o acar
No povo meu poema est
maduro
Como o sol
Na garganta do futuro
Imagem: BLUE STEREO 3D Time for Space Wiggle /

NASA / Public Domain

Meu povo em meu poema

Se reflete
Como a espiga se funde em terra
frtil
Ao povo seu poema aqui devolvo
Menos como quem canta
do que planta.
Imagens de cima para baixo: (a) Cornfield
pennYan/ Jamie Lantzy / GNU Free
Documentation License; (b) Tule Lake
Relocation Center, Newell, California. Loading
a potato planter with sacks of seed potato . . . NARA 538207 / Stewart, Francis/ Public
Domain

1) Gullar pretende que sua poesia seja um

produto natural, orgnico, do povo.
Identifique duas comparaes que
exprimem essa ideia.
2)
O
poema
no
apenas
expresso(fruto)do povo, mas, como ciclo
natural, tambm semente que produzir
novos frutos(despertando a conscincia, a
percepo). Que comparao exprime essa
ideia ?

3) De acordo com as funes da literatura,

como se classifica o poema de Gullar?
Justifique.

RESPOSTAS :
1) como cresce no fruto/ a rvore nova;
como no canavial/ nasce verde o acar.
2) menos como quem canta/ do que planta.
3) Como literatura engajada. Gullar atribui
uma origem (expresso, canto) e uma
funo (ao, semeadura)social sua
poesia.

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2) arte pela arte;

Certas pocas literrias so marcadas pela

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pela arte, ou seja,

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