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EDUCACIN
Quien aspire a formar hombres,
necesita conocer sus posibilidades, lo
mismo las dignas y nobles, que las
negativas y peligrosas
Hermann Nohl
Rafael 1510
La escuela de
Atenas
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RUBROS A CALIFICAR
15, 22, 29 Marzo, 05 Abril,examen 12 Abril
Examen30 %
Caso Practico
30 %
Exposiciones 15 %
Tareas
10
Participacin 10 %
Asistencia 5 %
Piaget
Freinet
I LA FILOSOFA DE LA EDUCACIN. UN CAMPO EN CONSTRUCCIN.
Wallon
I.1. Conceptos de filosofa
I.2. Concepto, objeto de estudio, Metodologa de laFerrer
filosofa.
Neill
I.3. Interrogantes filosficos de la educacin.
Rogers
I.4. La educacin, sus conceptos.
Lobrot
I.5. El conocimiento integral de la educacin.
I.6. El sistema de la filosofa de la educacin.
Oury
II AXIOTELEOLOGA EN EL HECHO EDUCATIVO.
Vsquez
II.1. Concepto de valor.
Freud
II.2. Caractersticas de los valores.
Mendel
II.3. Jerarqua de los valores.
Marx
II.4. Bienes y valores educativos.
Engels
II.5. Fines educativos.
Lenin
III PRINCIPALES SISTEMAS FILOSFICOS CONTEMPORNEOS.
Makarenko
III.1. Introduccin a la antropologa Pedaggica.
Blonskij
III.2. La educativilidad.
III.3. La comunicacin educativa.
Gramsci
III.4. La educacin en la libertad.
Althusser
III.5. Temporalidad y educacin.
Bourdieu,
III.6. Cultura y educacin.
Passeron,
IV FUNDAMENTOS FILOSFICOS DEL CURRICULUM.
Baudelot,
IV.1. Conceptualizacin del egresado.
Establet
IV.2. El filtro filosfico. Los fines que desea alcanzar la escuela.
Suchodolski
IV.3. Realizacin cultura - sociedad y su papel en la seleccin del conocimiento.
Freire
IV.4. Conceptualizacin del curriculum.
Illich
AUTORES
La cuestin escolar 2. Cap. I La tradicin renovadora.
1) J. J Rousseau: El gran precursor 39-50
2) A. Ferriere: La escuela nueva, el nuevo espritu. 51-67
3) J. Piaget: La educacin por la accin 68-88
4) C. Freinet: Una educacin para el pueblo 89-125
5) H. Wallon: Dialctica y educacin 127-151.
La cuestin escolar 3. Cap. II La critica antiautoritaria.
6) F. Ferrer Guardia: La escuela moderna, racionalismo y libertaria 156-181
7) A. S. Neill: Summerhill, escuela en libertad 183-211
8) C.R. Rogers: La enseanza no directiva, la educacin centrada en el
estudio 212-245
9) M. Lobrot, F. Oury y A. Vzquez: Las Pedagogas institucionales. 247287
10) Pisicoanalisis y educacin. 289La cuestin escolar Cap 4.1
11.- A Gramsci: Educacin y Hegemona
12.- P.Bordieu y J. C. Passeron; Ch. Baudelot y R. Estable: L. Althusser; La
escuela, aparato ideolgico del Estudio al servicio de la reproduccin
social.
La cuestin escolar 5
13.- P. Freire: Concientizacin y liberacin.
14.- I. Illich y E. Reimer: La desescolarizacin de la sociedad.
especfica)
METODOLOGA
DE LA FILOSOFA.
A partir de su objeto de estudio es como se puede ver con
a partir de los sentidos, los datos que el mismo mundo proporciona por ese
conducto? De qu manera se pretendera conocer las causas supremas del
hombre, de la belleza, de la sociedad, si previamente no se han captado los
datos sensibles de tales objetos?
La experiencia sensible es pues el primer paso en el mtodo filosfico.
Para filosofar sobre un objeto es requisito previo haber recibido los datos sensibles de ese
objeto.
Todo lo que tenemos en la mente tiene su base en los datos sensibles.
DEFINICIN DE FILOSOFA
Santo Tomas: Filosofa es el estudio de todas las cosas
hombre.
Platn observa que de nada servira la posesin de la ciencia de convertir
las piedras en oro si no nos supiramos servir del oro; de nada servira la ciencia
que nos hiciera inmortales si no supiramos servirnos de la inmortalidad
1.2.1.-LA FILOSOFA Y EL
SABER
El uso del saber que el hombre alcanza por
I.4.SER Y QUEHACER
DE LA EDUCACIN
LA FILOSOFA DE LA
EDUCACIN SE PREGUNTA:
Qu es la educacin? Es decir, cul es su
esencia o su "consistencia",
A quin va destinada?
Quin es el sujeto? Y;
Para qu, cul es su finalidad?
Cmo hay que educar?
De qu manera?
con qu medios?
El PENSAMIENTO PEDAGGICO
GRIEGO
Culto al
Esparta
Atenas
cuerpo
Libertad Ser
Hombre
Con ellos la educacin fue
racional
libre
integral
Cuerpo
Mente &
Moral y Sentimientos
&
Filosofa y
por la msica y las artes.
Gimnasia
Ciencias
SCRATES
PLATN
ARISTTELES
(469-399)
(427-347)
(384-322)
Mayutica: Despertaba
y
estimulaba
el
impulso
para
la
bsqueda personal y la
verdad,
el
pensamiento propio y
la escucha de la voz
interna.
Alegora de la
caverna
LA EDUCACIN ROMANA.
Carcter de los romanos:
-Tiene primaca el entendimiento prctico y
organizador.
-Valoraron ms el negotium que el otium, la
tica que la metafsica y el carcter utilitario.
Educacin
-Los padres son los primeros educadores de sus
hijos.
-La partera los trae al mundo.
-La nodriza los alimenta.
-El pedagogo los educa.
-El maestro los instruye.
C.)
Propone tres elementos
de la educacin:
1.-Naturaleza.
2.-Conocimiento.
3.-Ejercicio.
Inteligencia y carcter
es lo que debe percibir
el maestro.
Definicin:
La filosofa de la educacin es una rama de la filosofa que
I.5.LA FILOSOFA DE LA
EDUCACIN
La educacin es el arte filosfico por excelencia. Slo
distintas vertientes:
+Cmo hay que educar?
+ De qu manera, con qu medios?
De ello se ocupan las Ciencias de la Educacin.
Pero, ms all de las ciencias, la filosofa reflexiona acerca de qu es la
educacin, es decir, cul es su esencia o su "consistencia", a quin va
destinada, quin es el sujeto, y para qu, cul es su finalidad.
POSIBILIDADES Y LIMITES DE LA
FILOSOFA DE LA EDUCACIN
1.- La legitimidad de la filosofa de la educacin.
Se debe como las otras ciencias filosficas, debe ser
Las
Lecturas y Exposiciones
1)
1) La
La Educacin
Educacin En
En Los
Los Dilogos
Dilogos De
De Platn.
Platn.
2)
2) La
La Educacin
Educacin En
En Aristteles,
Aristteles,
3)
La
Educacin
En
3) La Educacin En Las
Las Filosofas
Filosofas Medievales.
Medievales.
4)
4) Consecuencias
Consecuencias Polticas-Educativas
Polticas-Educativas De
De La
La Reforma
Reforma Protestante.
Protestante.
5)
5) Thomas
Thomas Hobbes:
Hobbes: Los
Los Derechos
Derechos Naturales
Naturales Y
Y Civiles,
Civiles, Y
Y La
La Educacin.
Educacin.
6)
Charles
Louis
Montesquieu:
El
Espritu
De
Las
Leyes.
Pg.
6) Charles Louis Montesquieu: El Espritu De Las Leyes. Pg. 1-32.
1-32.
7)
7) John
John Locke:
Locke: El
El Pensamiento
Pensamiento Educativo
Educativo De
De John
John Locke
Locke Y
Y La
La Atencin
Atencin A
A La
La Educacin
Educacin Fsica
Fsica
8)
J.
J.
Rousseau:
El
Gran
Pensador.
La
Cuestin
Escolar
8) J. J. Rousseau: El Gran Pensador. La Cuestin Escolar
9)
9) A.
A. Ferriere:
Ferriere: La
La escuela
escuela nueva,
nueva, el
el nuevo
nuevo espritu.
espritu. La
La Cuestin
Cuestin Escolar
Escolar
l0)
l0) J.
J. Piaget:
Piaget: La
La educacin
educacin por
por la
la accin.
accin. La
La Cuestin
Cuestin Escolar
Escolar
11)
C.
Freinet:
Una
educacin
para
el
Pueblo.
La
Cuestin
11) C. Freinet: Una educacin para el Pueblo. La Cuestin Escolar
Escolar
12)
12) H.
H. Wallon:
Wallon: Dialctica
Dialctica y
y educacin.
educacin. La
La Cuestin
Cuestin Escolar
Escolar
13)
F.
Ferrer
Guardia:
La
escuela
moderna,
racionalista
13) F. Ferrer Guardia: La escuela moderna, racionalista y
y libertaria.
libertaria. La
La Cuestin
Cuestin Escolar
Escolar
14) A.S.
A.S. Neill:
Neill: Summerhill,
Summerhill, escuela
escuela en
en libertad.
libertad. La
La Cuestin
Cuestin Escolar
Escolar
14)
15)
15) C.
C. R.
R. Rogers:
Rogers: La
La enseanza
enseanza no
no directiva,
directiva, la
la educacin
educacin centrada
centrada en
en el
el estudiante.
estudiante. La
La
Cuestin
Cuestin Escolar
Escolar
16)
16) M.
M. Lobrotm
Lobrotm F.
F. Oury
Oury y
y A.
A. Vsquez:
Vsquez: Las
Las pedagogas
pedagogas institucionales.
institucionales. La
La Cuestin
Cuestin Escolar
Escolar
17)
El
psicoanlisis
y
la
educacin.
La
Cuestin
Escolar
17) El psicoanlisis y la educacin. La Cuestin Escolar
18)
18) K.
K. Marx
Marx y
y F.
F. Engels:
Engels: Las
Las bases
bases de
de la
la pedagoga
pedagoga socialista.
socialista. La
La Cuestin
Cuestin Escolar
Escolar
19)
A.
Makarenko
y
P.
Bionskij:
La
pedagoga
sovitica
posrevolucionaria.
19) A. Makarenko y P. Bionskij: La pedagoga sovitica posrevolucionaria. La
La Cuestin
Cuestin
Escolar
Escolar
20)
20) A.
A. Gramsci:
Gramsci: Educacin
Educacin y
y Hegemona.
Hegemona. La
La Cuestin
Cuestin Escolar
Escolar
21)
21) P.Bordieu
P.Bordieu y
y J.
J. C.
C. Passeron;
Passeron; Ch.
Ch. Baudelot
Baudelot y
y R.
R. Establet;
Establet; L.
L. Althusser:
Althusser: La
La escuela
escuela
capitalista,
aparato
ideolgico
del
Estado
al
servicio
de
la
reproduccin
social.
capitalista, aparato ideolgico del Estado al servicio de la reproduccin social. La
La
Cuestin
Escolar
Cuestin Escolar
22)
22) P.
P. Freire:
Freire: Concientizacin
Concientizacin y
y liberacin.
liberacin. La
La Cuestin
Cuestin Escolar
Escolar
23)
23) Illich
Illich y
y E.
E. Reimer:
Reimer: La
La desescolarizacin
desescolarizacin de
de la
la sociedad.
sociedad. La
La Cuestin
Cuestin Escolar
Escolar