ESTACION 3: Mis deberes y

derechos como aprendiz SENA

Elaborado por:
Jonnathan Saavedra
Tecnologa en Produccin Multimedia
SENA 2015

Descripcin caso 2
Nicols es un aprendiz del programa de
Tecnologa en Multimedia, desde el inicio de
su formacin hace tres meses y medio, ha
sido muy dedicado y cuidadoso en realizar
las actividades de formacin que le han
planteado sus tutores en la guas de
aprendizaje. Nicols desea recibir la
retroalimentacin correspondiente de los
trabajos presentados para conocer cmo le
ha ido a lo largo de su proceso.

Sin embargo, cuando le solicita a su

tutor dicha retroalimentacin, este le
responde: Usted debe saber cmo va,
para eso hizo las actividades. Nicols
est muy preocupado porque teme
encontrar algunas sorpresas, adems su
tutor le ha comentado que solo estar
en el SENA por dos meses ms, porque
debe irse para otra regin a
encontrarse con su familia.
Nicols decide de manera respetuosa
solicitar por escrito los juicios de
evaluacin de sus evidencias y quiere
hacerlo cumpliendo con la normatividad

Anlisis del caso

De acuerdo con la intencin de Nicols de hacer
una solicitud oficial para recibir los juicios de
evaluacin de las evidencias presentadas:
1. En qu captulo, artculo e tems del
Reglamento de Aprendices, se debe amparar
Nicols para hacer dicha solicitud de manera
respetuosa y formal?
Rta. Articulo 7 numeral 12. Solicitar, de manera
respetuosa, la revisin de las evaluaciones
correspondientes, si considera que el resultado
no es objetivo, siguiendo el procedimiento
establecido en este Reglamento.

En este caso, de manera respetuosa y

formal yo propongo que Nicols se
dirija al tutor para que este le haga la
revisin respectiva de sus evidencias
para una correcta evaluacin,
conforme a lo que dice el reglamento
ya que hace parte de los derechos del
aprendiz, segn lo consignado en el
articulo 7, numeral 12, de dicho
documento.

Descripcin caso 4
El comit de evaluacin y seguimiento est reunido
para analizar unas situaciones que se han presentado
con algunos aprendices. Al finalizar la reunin, uno de
los miembros del equipo les manifiesta a los
aprendices que formalmente el subdirector del centro
les enviar un comunicado con la informacin
pertinente, pero como conclusin, les puede adelantar
que se aplicarn a tres aprendices las medidas
formativas correspondientes. Las medidas sern: dos
por faltas acadmicas, y una por falta disciplinaria.
Adicionalmente, se va a brindar estmulos a dos
aprendices por su buen desempeo. Uno de los
aprendices plantea que no recuerda en qu consiste
las faltas acadmicas y disciplinarias.

Anlisis del caso 4

1.Cules son las medidas formativas y en qu consisten?
Rta. Dentro del Reglamento de Aprendices encontramos tres medidas formativas:

a). Llamado de atencin verbal: Se hace uso de l, cuando se presenten hechos que

alteren el debido comportamiento del orden acadmico a disciplinario, sin afectar

los derechos, deberes y prohibiciones. Este llamado de atencin verbal, no
constituye una sancin
b). Plan de Mejoramiento acadmico: documento que consigna acciones
concertadas entre el Aprendiz y el Instructor o el Coordinador Acadmico, que
se formula durante la ejecucin del programa de formacin para garantizar el
logro de los resultados de aprendizaje, el cual deber ejecutarse dentro del
trmino de un (1) mes contado a partir de la concertacin del mismo con el
Aprendiz.
El plan de mejoramiento deber contemplar nuevas actividades de
aprendizaje, para el logro de los objetivos del proceso formativo; se deben
identificar el o los resultados de aprendizaje que no han sido alcanzados y las
evidencias de aprendizaje que debe presentar el aprendiz para evaluar su logro.
c). Plan de mejoramiento disciplinario: Medidas adoptadas para propiciar un
cambio en la conducta del Aprendiz, cuando se la ha impuesto una sancin
disciplinaria en llamado de atencin escrito o condicionamiento de matrcula. Las
evidencias de cambio se esperan en un periodo mximo de (1) mes.

2.Cules son las sanciones que pueden imponerse a los

aprendices por faltas acadmicas o disciplinarias?

Rta.
a). Llamado de atencin escrito: Medida sancionatoria
que se impone a travs de
comunicacin escrita dirigida
por el Coordinador Acadmico o de Formacin del Centro al
Aprendiz, con copia a la hoja de vida, como resultado del
procedimiento establecido en este Reglamento, por la falta
acadmica o disciplinaria cometida por un aprendiz. Los
llamados de atencin escrito implican compromisos escritos
por parte del aprendiz en el proceso de formacin.
b).Condicionamiento de la matrcula: Acto acadmico
sancionatorio que se impone
al Aprendiz que incurra en
una falta acadmica o disciplinaria, previo agotamiento del
procedimiento establecido en este Reglamento.
El condicionamiento de matrcula cesa cuando el Aprendiz
cumple el plan de mejoramiento concertado y /o
compromisos escritos.

3. Mencione por lo menos dos estmulos o

incentivos que el SENA ha adoptado para
beneficio de los aprendices y qu casos se
otorgan.

Rta. Los estmulos o Incentivos son

beneficios que se otorgan a los aprendices
como un reconocimiento a sus logros
sobresalientes obtenidos en el mbito de
aprendizaje. Entre ellos estn:
* Recibir Mencin de Honor por su proceso.
* Formar parte del Semillero de Instructores
despus de culminar su carrera.
* Ser postulado para realizar pasanta o
intercambio nacional y/o internacional.