CONTENIDO:

CULTURA:
Definicin
ECONOMA:
Definicin
Clasificacin
SOCIEDAD:
Definicin
Caractersticas
Funciones
FILOSOFA
Definicin
Mtodos

CALIDAD EDUCATIVA

Qu entendemos por
Calidad?
La calidad es el valor tico que genera actitudes y
comportamientos del trabajo de los individuos
Consiste en alcanzar estndares mximos deseables en todo
lo que realicemos para el beneficio de los dems
principalmente los clientes.
La calidad se define como adecuacin al uso, esta definicin
implica una adecuacin del diseo del producto o servicio.
Para Juran (Juran y Gryna 1993)
Conjunto de cualidades que constituyen la manera de ser de
una persona o cosa.

CALIDAD COMO
EXCELENCIA

CALIDAD COMO
RESPUESTA A
LAS
EXPECTATIVAS
DE LOS
CLIENTES

CALIDA
D

CALIDAD COMO
AJUSTE A LAS
ESPECIFICACIO
NES

CALIDAD COMO
VALOR

Qu entendemos por
Educacin?
La educacin es el
proceso que permite al
hombre tomar
conciencia de la
existencia de otra
realidad, y ms plena,
a la que est llamado,
de la que procede y
hacia la que dirige.
PLATN

Es forjar individuos,
capaces de una
autonoma intelectual
La educacin es un
y moraly que
arte cuya pretensin
respeten esa
central es la bsqueda
autonoma del prjimo,
de la perfeccin
en virtud precisamente
humana.
de la regla de la
KANT
reciprocidad.
PIAGET
La educacin es de
La educacin es una
carcter algo material y
accin producida segn
entiende que solo
las exigencias de la
mediante la relacin del
sociedad, inspiradora y
individuo con otras
personas se puede hacer
modelo, con el propsito
un hombre: si esta
de formar a individuos
de acuerdo con su ideal
relacin es cualificada
delhombre en s.
puede llegar a ser un
buen hombre.
COPPERMANN
ARISTTELES

Qu es Calidad
Educativa?

Efectos
positivamente
valorados por la sociedad
respecto del proceso de
formacin que llevan a
cabo las personas en su
cultura.
(Wikipedia)

Qu es Calidad
Educativa?

Nivel
ptimo
de
formacin
que
deben
alcanzar
las
personas
para enfrentar los retos
del desarrollo humano,
ejercer su ciudadana y
continuar
aprendiendo
toda la vida.
(Ley
general
de
educacin Art. 13)

Mejora
r la
calida
d de la
educac
in.

Asegur
ar la
equida
d
entre
los
gnero
s.

r la
atenci
n
integr
al de
la
primer
a
infanci
a.

OBJET
IVOS

Reduci
r el
analfa
betism
o
adulto.

Lograr
la
conclu
sin
univer
sal de
la
educac
in
primar
ia de
Amplia
calida
r las
d.
oportu
nidade
s
educat
ivas
para
jvene
sy
adulto
s.

PRINCIPIOS CLAVES
CALIDAD
EDUCATIVA

EQUIDAD EN
EDUCACIN

PERTINENCIA Y
RELEVANCIA

Qu puede hacer el profesor

en el mejoramiento de la
calidad educativa?
La preparacin pedaggica es necesaria para mejorar la
prctica docente, an en aquellos profesores que pueden
ser "de vocacin" o "natos".
Conocer claramente cul es su funcin dentro de la
institucin educativa y del curriculum.
El trabajo colegiado: Un solo profesor poco puede
por incrementar la calidad educativa, pero varios
profesores, planeando, programando, asumiendo
responsabilidades y evaluando sus acciones, ms
fcilmente lograrn su cometido.
Transmitir una disciplina de superacin en cuanto
formacin de actitudes, valores y virtudes.

hacer

a la

Conocer bien su disciplina, mantenerse actualizado y

mejorar la relacin con sus alumnos.

CALIDAD
EDUCATI
VA

Asegura
la
adquisicin

Conocimien
tos
Capacidade
s
Destrezas
Actitudes
Posibilit
a el
dominio
de un
saber.

Fortalece el
compromiso
para
transformar
una realidad
social con
justicia y
equidad.

Promueve
el espritu
crtico.

Desarrol
la la
mxima
capacida
d.

Por qu hablar de
Calidad de la
Educacin?

La Educacin es un derecho
fundamental de la persona y sociedad.
El Estado garantiza el ejercicio del
derecho a una educacin integral y de
calidad para todos.
(Ley general de educacin. Art. 2)

Una Educacin Bsica que asegura

igualdad de oportunidades y
resultados educativos de calidad
para todos los peruanos y cierre las
brechas de inequidad educativa.
(Obj. 1Proyecto Educacin Nacional)

Por qu el Estado crea el SINEACE?

Para garantizar que TODOS los estudiantes

ejerzan su derecho a una educacin de
calidad.
Consejo Superior del SINEACE

Instituto Peruano de
Evaluacin,
Acreditacin y
Certificacin de la
calidad de Educacin
Bsica.
IPEBA
(Educacin Bsica y
Productiva)

Consejo de Evaluacin
Acreditacin y
Certificacin de la
Calidad de la Educacin
Superior no
Universitaria.
CONEACES
(Instituciones y
Escuelas de Educacin
Superior)

Consejo de
Evaluacin,
Acreditacin y
Certificacin de la
Calidad de la
Educacin
Universitaria.
CONEAU
(Educacin
Universitaria)

ACREDITAC
IN

BSICA

SUPERIOR

SISTEMA EDUCATIVA

COMUNITARIA
COMUNITARIA

INSTITUCIN
EDUCATIVA

TECNICO
TECNICO
PRODUCTIVO
PRODUCTIVO

Cmo el SINEACE asegura la

calidad?

PERSONAS
NATURALES
CERTIFICAC
IN

Cules son las Funciones Centrales

del IPEBA?
Acreditar la Calidad de
las Instituciones
Educativas

Mejores II.EE
Mejores
Aprendizajes

Personas con
competencias
para aportar al
desarrollo
sostenible
Local, Regional
y Nacional.

Promover la Certificacin de
Competencias Profesionales

FACTORES PARA LA MEJORA DE LA

CALIDAD DE LAS I.E

PRINCIPALES ELEMENTOS DE UNA

EDUCACIN
DE CALIDAD
Educacin de
Calidad

La demanda

La debe de ofrecer
Institucion
es

Sociedad
La labor
como

Con calidad a

Alumno
cubriendo
Sus
necesida
des

De adquirir

Buenos y
actualizados
docentes

La
ensean
za
pa
ra

Aprendi
zaje

Que tenga
acceso viable
a
Recursos
necesarios

DIMENSIONES
DE LA CALIDAD
EDUCATIVA

1.- PEDAGOGA (EFECTIVIDAD)

2.- CULTURA (PERTINENCIA)
3.- ECONOMA (EFICIENCIA)
4.- SOCIEDAD (EQUIDAD)
5.- FILOSOFA (RELEVANCIA)

 QU ES LA
PEDAGOGA?
Es la ciencia que tiene
como objeto de estudio a
la Formacin y estudia a la
Educacin como fenmeno
socio-cultural y
especficamente humano.

TIPOS DE PEDAGOGA
Existen varios criterios a travs de los cuales
se puede categorizar a la pedagoga:

PEDAGOGA
GENERAL

PEDAGOGA
ESPECFICA

PRINCIPALES
TENDENCIAS
PEDAGGICAS
PEDAGOGA
TRADICIONAL: Esta tendencia

considera que la adquisicin de conocimientos

se realiza principalmente en la escuela, que es
un medio de transformacin y cuyo fi n es
ensear valores.
PEDAGOGA AUTOGESTIONARIA: Pretende la
transformacin de la educacin, a partir de la
participacin de los actores educativos en la
organizacin de todas las esferas de la vida
escolar.
PEDAGOGA NO DIRECTIVA: Facilita el
aprendizaje y la educacin personalizado.
Permite que el estudiante aprenda para que
exprese sus necesidades en un clima efectivo
favorable de comprensin, aceptacin y

PEDAGOGA LIBERADORA: Se hace una

convocatoria a la bsqueda, mediante la
refl exin, del cambio en las relaciones que
deben establecerse de forma lgica entre el
individuo, la naturaleza y la sociedad.
PEDAGOGA OPERATORIA: En esta tendencia el
individuo descubre los conocimientos, lo cual
es favorecido por la enseanza organizada de
manera tal que favorezca el desarrollo
intelectual y social del educando.

 QU ES LA
CULTURA?
Cultura es el conjunto de
valores y creencias que
dan forma, orientan y
motivan el
comportamiento de las
personas.
(Castells)

Es un concepto con una

amplia historia y con gran
relevancia actual, porque
se relaciona con
problemticas y
preocupaciones del
presente como la
educacin, la identidad, la
comunicacin, la ciencia,

SENTIDOS DE LA
PALABRA CULTURA
Sentido
artstico

Sentido
humanstico
Sentido social
cvico

Sentido
poltico
Sentido

Instrumento de cambio que

engloba modos de vida,
arte, invenciones,
tecnologas, sistemas de
valores, tradiciones,
creencias.
Constituye una de
las dimensiones que
integran mas
factores a la
solucin de
problemas cruciales
de desarrollo.

Se vincula con las

situaciones
econmicas,
polticas, sociales y
con la formacin
tico-moral
ciudadana.

CULTU
RA

Sin cultura
no hay
cambio

No hay
educacin

No hay
procesos de
transformaci
n humana

 QU ES ECONOMA?
Es la ciencia que estudia la
forma del comportamiento
humano, resultado de las
relaciones existentes entre
las necesidades ilimitadas
que se deben satisfacer y
los recursos que aunque
escasos ofrecen usos
alternativos.

CLASIFICACI
N:
VACA

APLICA
DA
CAMBIO

MIXTA

CUANTI
TATIVA

MADUR
A

ESCALA

LIBRE
INTERN
A

EXTERN
A

MONEDA Y BANCA

FINANZAS PBLICAS

ECONOMETRA

on
o
m

DESARROLLO
ECONMICO

ro
e
c

M
om ac
r
a oe

COMERCIO EXTERIOR

Mi c

co

ECON
OMA

 QU ES SOCIEDAD?
Sociedad es un trmino que
describe a un grupo de
individuos marcados por
una cultura en comn y
criterios compartidos que
condicionan sus costumbres
y estilo de vida que se
relacionan entre s en el
marco de una comunidad.

CARACTERSTIC
AS:
Las personas
de una
sociedad
constituyen
una unidad
demogrfica.

La sociedad
est
constituida
por grandes
grupos que se
diferencian
entre s por su
funcin social.

SOCIED
AD
La sociedad
se compone
de grupos de
personas que
tienen una
cultura
semejante.

La sociedad
existe dentro
de una zona
geogrfica
comn.

FUNCIONES:

Genricas:
- Rene a las personas
en el tiempo y en el
espacio, haciendo
posible las mutuas
relaciones humanas.
- Proporciona medios
sistemticos y
adecuados de
comunicacin entre
ellas, de modo que
puedan entenderse.

Especficas

- Tiene una forma

ordenada y eficiente
de renovar de sus
miembros.
- Cuida de la
socializacin,
desarrollo e instruccin
de sus miembros.
- Las diversas formas
de religiones, atienden
socialmente las
necesidades religiosas

 QU ES FILOSOFA?
La Filosofa es una preparacin para la
muerte.
(Scrates)
La Ciencia de los primeros principios y de las
primeras causas.
(Aristteles)
Se ocupa del conocimiento de las cosas
divinas y humanas.
(Cicern)
Las disciplinas filosficas abarcan todas las
verdades accesibles mediante la luz natural
de la razn.
(Santo Toms)

LA FILOSOFA DE LA EDUCACIN
COMO SABER FILOSFICO

SABER FILOSFICO

Segn Aristteles:
Toda ciencia consiste en
un conocimiento por las
causas. Y es por ello que
el conocimiento cientfico
participa de la sabidura.

SABER PEDAGGICO

La disciplina o disciplinas
que se interesen por la
educacin en cunto tal
sern, pues, ciencias
prcticas; es decir, no
solo investigarn que sea
la educacin sino que
pretendern que la
educacin se lleve a
efecto.

MTODOS DE LA FILOSOFA

MAYETICA

DIALCTICA

Mtodo empleado por

Scrates- consista en
guiar a los hombres por
medio de adecuadas
interrogaciones a
descubrir las verdades
que poseen que yacen
escondidas en el interior
del propio espritu.

Mtodo que propone

Platn- es la filosofa
misma, es decir, la
bsqueda de las ecencias
o ideas. Se sostiene que
el alma humana es de
naturaleza a fin a esas
ideas.

BIBLIOGRAFA
http://www.lib.utexas.edu/benson/lagovdocs/mexico/chihuahua/2005
-informe1/ResumenEjecutivo/04calidadeduc.pdf
.
Sociologa por Joseph H. Fichter Dcimo cuarta edicin revisada
(1993).
Sociedad. Enciclopedia Microsoft Encarta 2001. 1993-2000 Microsoft
Corporation. Reservados todos los derechos.
Diccionario ilustrado del conocimiento norma 6, sociedad pg. 2133.
cf larouse, diccionario de la lengua espaola, voz sociedad.
Cmapspublic.ihmc.us/rid=1184308056500-147384021-14719/calidad
%20educativa.gmap.
www.ipeba.gob.pe/images/stories/IPEBA-Factores%20para
%20%20mejora calidad escuelas.