Cuestionario 16 FP

Una aplicacin de la teora de

los rasgos de Catell

Teora de los Rasgos de Cattell

Cattell sostena que todos los individuos
tienen rasgos idnticos, pero en distinto
grado por lo tanto no hay dos individuos
exactamente iguales. Encontr diecisis
factores de la personalidad que permiten
describir a los individuos. La personalidad
es lo que determina la conducta en una
situacin definida y un estado de nimo
definido

Los 16 rasgos de Catell

Dimensiones de Rasgos
Factor

Descripcin (grado alto)

Descripcin (grado bajo)

Comunicativo, afectuoso

Reservado, desprendido, crtico

Inteligente, pensamiento abstracto

Poco inteligente, pensativo, concreto

Emocionalmente estable , realista

Se transforma fcilmente, sentimental

Necio, agresivo, terco

Humilde, suave, adaptable

Descuidado, impulsivo. vivaz

Sombro, prudente, serio

Concienzudo, perseverante

Expeditivo, no le importan las reglas

Atrevido, socialmente audaz

Vergonzoso, retrado, tmido

Flexible, perseverante

Inflexible, confiado en si mismo

Suspicaz, engredo

Confiado, aceptable

Imaginativo

Prctico, cuidadoso

Astuto, calculador

Franco, natural

Aprensivo, se censura a s mismo

Seguro de s, confiable

Q1

Experimentador, liberal

Conservador

Q2

Autosuficiente

Dependiente del grupo

Q3

Controlado, socialmente preciso

Indisciplinado, autoconflictivo

Q4

Tenso, frustrado

Suave, tranquilo

Formas del 16 FP
Forma A es la versin estndar para adultos, la Forma B es una forma alterna de la
Forma A

contienen 187 items

10 a 13 items para la medida de cada factor
en la forma A los tems tienen tres alternativas (si, indeciso, no)
en la forma B tienen slo dos (si, no)
tiempo de administracin de 45 a 60 minutos.
diseadas para personas con un nivel de lectura equivalente a secundaria concluida.
la Forma A se utiliza con mayor frecuencia.

Las Formas C y D son similares a las Formas A y B,

contienen una menor cantidad total de items

siete items para la exploracin de cada factor
tiempo de administracin de 25 a 35 minutos
El nivel de complejidad es menor que el de las Formas A y B,
diseadas para personas con un nivel de lectura equivalente a sexto de primaria
contienen una escala de distorcin motivacional

La Forma E est diseada para personas con problemas de lectura

nivel equivalente a un tercer o cuarto grado de primaria

si se est tratando a personas con desventajas educativas
personas con habilidades limitadas.

Aplicacin
Se debe proporcionar al examinado un sitio adecuado
para que pueda concentrarse en la prueba
Se le entregan un cuestionario, hoja de respuestas y
lpiz con coma para contestar
Se pide que llene los datos personales en la hoja de
respuestas
Se le lee la consigna impresa en el cuestionario
Se le aclara cualquier duda

Antes de concluir se debe verificar la correcta respuesta

a todos los tems,
Deben de contestarse todos
No debe de haber mltiples respuestas a un mismo tem

Se recoge el material para su evaluacin

Evaluacin
Existen juegos de plantillas adecuados para
cada forma del cuestionario y hoja de
respuestas
Se hace el conteo de cada una de las 16
escalas y se anota en el espacio
correspondiente de la hoja de respuestas
Se convierten los puntajes brutos a netos
mediante las tablas de conversin a estenes
Se trasladan los puntajes netos a la hoja perfil

Eleccin de la mejor tabla de

conversin
Se debe de tomar en cuenta
Edad, sexo y nivel educativo del examinado
Las condiciones de la aplicacin
El motivo de la aplicacin

En general se recomienda usar una sola

tabla para evaluar a grupos
Sin embargo, bajo condiciones especiales
puede ser deseable usar diferentes talas
como elemento nivelador

Interpretacin
Cada uno de los rasgos indica un tendencia a
expresarse en un polo o equilibradamente entre
los mismos
Se deben ubicar
Los rasgos ms marcados

Se debe de plantear la pregunta

cmo interactan estos rasgos en el sujeto?
cmo usa los rasgos para adaptarse a la situacin
actual?

Se hace una integracin de la informacin