Adela del Socorro

Garca Gonzlez
Denis Alirio Garcia
Quiones
Vctor
Alfonso
Docentes en
educacin
bsica
Primaria
Londoo
Londoo
Institutin
Educativa
Cisneros .
Sede Jesus Maria Duque y
Concepcion Restrepo
Cisneros
Antioquia

.LAS TIC COMO HERRAMIENTA PEDAGOGICA

PARA EL
MEJORAMIENTO DE PROCESOS DE LECTURA Y
ESCRITURA EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO
PRIMERO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA CISNEROS
..

i
n
e
t
n
o
C
dos

1. Problematizacin
2. Objetivo General
3. Objetivos
especficos
4. Indagacin
5. Tematizacin
6. Aplicacin
7. Portafolio digital

Con las TIC sumo mis fortalezas, resto mis debilidades,

multiplico mis saberes, divido mis experiencias y trabajo
con mi comunidad.Las operaciones bsicas son

importantes para resolver situaciones

problema de la vida cotidiana, siendo

Problematizaci
n
Cmo implementar las TIC para
fortalecer el aprendizaje de las
operaciones bsicas (suma, resta,
multiplicacin y divisin) en los
estudiantes del grado tercero de la
Institucin Educativa Rural La
Floresta sede Agua Bonita?
Los
estudiantes
presentan
dificultades en las operaciones
bsicas
de
suma,
resta,
multiplicacin y divisin, motivo
por el que se requiere emplear las
TIC para fortalecerlas.

Objetivo
general
Desarrollar
en
los
estudiantes del grado
primero
habilidades
lectoescriturales
mediante estrategias de
motivacin y utilizacin
de las TIC.

Fomentar en los estudiantes la motivacin por la lectura y la escritura a travs de

herramientas tecnolgicas.

Construir material didctico mediante la utilizacin de las TIC.

Realizar juegos que favorezcan la lectura y escritura en los nios por medio de
programas tecnolgicos.

Realizar concursos con juegos didcticos a travs de la herramienta paquetic

que les permita adquirir ms habilidad en el proceso de lectoescritura.
Elaborar una mini cartilla con palabras con palabras y frases que favorezcan la
lectoescritura.

Objetivos especficos
.

Indagacin

Este proyecto de aula es una herramienta pedaggica que

facilitara el aprendizaje significativo dentro y fuera del aula.
Tambin soluciona problemas de aprendizaje relacionado con
la dificultad de vocalizacin y comprensin lectora en los
nios del grado primero en la Institucin Educativa Cisneros,
ya que en los primeros aspectos algunos nios tiene dificultad
en la pronunciacin de ciertos vocablos y el segundo aspecto
aun no logran comprender de un todo los textos que lee. Todo
esto influye en que los estudiantes no tengan buenos niveles
de comunicacin y por ende en socializacin y convivencia.
Los objetivos de aprendizaje que se pretenden lograra con el
proyectos son los de alcanzar en los nios buenos niveles de
competencias comunicativas, interpretativas, argumentativas
y propositivas que los conviertan en ciudadanos ntegros y
competentes, de igual manera que adquieran hbitos de
lectura y hagan de esta una actividad ldica y no una
obligacin, integrando en ellos el uso de las TIC.

Para este proyecto se planea organizar actividades

relacionadas con el aprendizaje de la lectoescritura,
utilizando estrategias pedaggicas con el apoyo de las TIC
donde le damos al estudiante una serie de herramientas
tecnolgicas y la oportunidad para que propongan, analicen,
expongan, innoven y sean creativos el manejo de las mismas
y as puedan obtener un buen desempeo tecnolgico y
acadmico en las actividades desarrolladas.

Tematizaci
Referente
n
Conceptual
Sensibilizacin
- fonemas y
grafemas
Lectura
- comprensin lectora
Escritura
- talleres de expresin oral
Construccin de material
didctico
Desarrollo de competencia lectora
- taller de lectura

Metodolo
ga

El proyecto de aula est diseado

para conducirnos a herramientas
virtuales, con la finalidad de
fortalecer
las
dificultades
en
procesos de lectoescritura en el
grado primero.
El
proceso
inicia
con
una
sensibilizacin a estudiantes y
padres de familia condicindolos
hacia unos procesos significativos de
lectura y escritura.
Cuando se presenta la propuesta a
la
comunidad
Educativa,
ellos
expresan apoyo a la importancia de
la innovacin y virtualizacin en el
aula de clase.
Del mismo modo se realizo material
didctico para hacer mas factible la
enseanaza de la

Aplicacin

Articulacin TIC y participacin de

estudiantes
La experiencia de ensear con las TIC fue significativa, los
estudiantes en su mayora se motivaron a consultar su aprendizaje,
proponerse nuevos retos, producir conocimientos especialmente en la
creacin de nuevas palabras , oraciones y textos cortos con
imgenes.

Se tienen como resultado el logro de la competencia comprensin e

interpretacin textual y el fortalecimiento de otras reas transversales.

La propuesta es de gran apoyo para los estudiantes, porque por

medio del juego interactivo aprenden con mayor efectividad.

Aplicacin

Valoracin

Los estudiantes fueron el centro del Proyecto de Aula, participando activamente en las
Actividades Planeadas y ejecutadas en La Institucin Educativa, adems innovando en el
avance de su propio aprendizaje.
_ https://www.youtube.com/watch?v=bwjAZbMd2jQ
_ https://www.youtube.com/results?search_query=el+monosibo
http://www.educaplay.com/
com.poluux.examenunan.apk
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/w3-channel.html
Del mismo modo los Educandos desarrollaron competencias no solamente

Portafolio
Digital

Se ha creado un portafolio digitale

(blogger)
para
sistematizar
ordenadamente los conocimientos
adquiridos tanto de los estudiantes
como del docente.
PROYECTODEAULAPRIMEROTIC.BLOGSPOT.COM

http://proyectodeaulaprimerotic.blo