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http://www.worldinternetproject.net
Antecede
ntes
Explorar la influencia
de Internet en los
ámbitos social, político,
cultural y económico a
través de mediciones
periódicas de actitudes,
valores y percepciones
de los usuarios y no
usuarios mexicanos de
esta tecnología.
Estructura de
Relaciones
Consejo Consultivo
(Empresas Fundadoras)
Center for the Digital Future
Annenberg School for Communication
(University of Southern California)
Con la alianza
Respaldado por estratégica de
Penetración: 41%
20.3%
5’119.2
10.5%
2’647.8
Penetración: 37% 26.3%
6’632.2
DF y AM
Penetración: 41%
9%
5’187.6
33% 7’205.0 17’423.0
41%
55% 9’314.1 28%
70%
79%
67%
10’532.4
45%
5’895.0
30%
7’467.0
21%
2’475.9
22%
AB/C+ C típico D+ D-
ABC+ C T ÍP IC O D+ D-
USUARIOS NO USUARIOS
17’209.6
54% 22’868.6 42%
68%
46%
32% 58%
14’660.1
10’761.7
12’861.0
25’217.5
5’547.9
5’295.7
7’313.1
3’278.3
4’034.8
2’773.9
1’260.9
1’260.9
43%
28%
A. HOGAR
CASA TRABAJ O ESCUELA CAFÉS, AMIGOS, B. TRABAJO
BIBLIOTECA
12.6
C. ESCUELA
* En promedio ¿cuántas horas por semana acostumbras utilizar Internet en una computadora
personal en tu casa por los motivos que sean, en tu trabajo, en la escuela?.
* ¿Cuántas horas pasas en Internet a la semana, utilizando una PC en lugares cómo: casa de
amigos, cafés Internet, bibliotecas y otros lugares, tu trabajo, tu casa o tu escuela? 14
Principales actividades en Internet
REVISARE-MAIL
93%
USARELMSN
83% 83% 80% MANDARDOC. PORMAIL
78% 78% 77% 75%
73% TRABAJOSDEESCUELA
BUSCARNOTICIAS
48% BUSCARDEFINICIONES
44% 42% BAJARYESCUCHARMUSICA
CONFIRMARUNHECHO
INFORMACIÓNSOBRESALUD
BUSCARBROMASCARICATURAS
INFORMACIÓNDEVIAJES
LEERBLOGS
NAVEGARSINQUEDARSEENUNSITIO
JUGAR
41%
39% 37% CHATEARENFOROS
TRABAJARENTUBLOG
33% 32%
ACCESARAREDES
29% 28%
TRÁMITESFISCALES
21% ESCUCHARRADIOENLÍNEA
16% 14% HACERORECIBIRLLAMADAS
9% PARTICIPARENCURSOS
VISITARSITIOSPELIGROSOS
3%
BUSCARSITIOSDECONTENIDOSOCIAL
VISITARSITIOSDEAPUESTAS
37 22
80
% 26
15
12
8
N O M U Y P R E O C U PAALDGOO P R EO C U P AMDUOY P R EO C U P AEX
D OT R EM A D A M EN T E
9.6
PROMEDIOS SEMANALES
10.3
7.8 9.0
3.9
C
SE HA INCREMENTADO HA DISMINUIDO
o 3. SIGUE SIENDO EL
Columna1 l
MUCHO 5, SE HA
MISM O
MUCHO 1, Y HA NO SABE
INCREMENTADO 4 DISMINUIDO 2
u
m
GRUPOS % % % %
AMIGOS 50 43 7 1
COMPAÑEROS DE TRABAJO 44 44 7 4
3% 10%
18%
69%
15%
12%
5%
33
43
7%
32%
20%
1. N O E S N A D A D E F IA R 2. U N A M ÍN IM A P A R TE
3. M Á S O M E N O S L A M ITA D 4. U N A G R A N P A R TE 1. N ADA ES DE FIA R 2. U N A M ÍN IM A PARTE
5. P R A C TIC A M E N TE TO D A E S D E F IANRO S A B E
3. M Á S O M EN OS A LA M ITAD 4. U N A GRAN PARTE
5. PRA CTICAM EN TE TODO ES DE FIAR N O SABE / SE N EGÓ
26%
USUARIOS NOUSUARIOS
13%
42% 43% 48% 54% 60%
69%
87%
58% 57%
52% 46% 40%
31%
MUYIMPORTANTE 5 EIMPORTANTE4
GRUPOS % % %
USANDO INTERNET LA GENTE
PODRÍA DECIR AL GOBIERNO LO 43 51 6
QUE DEBE HACER
POR MEDIO DE INTERNET LAS
AUTORIDADES COMPRENDERÍAN 36 60 6
LO QUE LA GENTE PIENSA
POR MEDIO DE INTERNET LA
GENTE TENDRÍA MÁS PODER 20 73 7
POLÍTICO
POR MEDIO DE INTERNET LA
GENTE COMPRENDERIA MEJOR A 19 76 6
LOS POLÍTICOS.
CONSEJO
Centro de Investigación de la Comunicación Digital