Metodologia da pesquisa.

Quanto obteno dos dados

Tcnicas de Pesquisa
Quanto obteno dos dados
coleta documental;
questionrios;
entrevista;
observao;
anlise de contedo;
escalas para medir atitudes.

Coleta Documental
Essa tcnica consiste em buscar dados em
Instituies que tenham relao com a
pesquisa
e
com
os
subproblemas
elaborados no Projeto.
fichas, relatrios, arquivos, etc;
Vantagem:
Reduz o tempo da pesquisa e os custos
Desvantagem
Dados incompletos ou inacessveis

Questionrio
um conjunto ordenado e consistente de
perguntas a respeito das variveis e/ou
de situaes que se deseja medir ou
descrever.

Os questionrios podem ser redigidos

em

forma

de

perguntas

fechadas ou mistas.

abertas,

Questionrio Aberto
Permite ao sujeito/informante responder livremente usando
linguagem prpria.
Vantagens:

possibilita uma investigao mais profunda e precisa:

permite identificar o pensamento ou o posicionamento

do informante acerca do que foi questionado.

Desvantagens:

difcil tabulao dos dados (tratamento estatstico e

interpretao das respostas);

anlise complexa, cansativa e demorada.

Questionrio Aberto: Modelo

Pergunta 08. Durante a execuo da ordem

aos controladores de vo foram abordados

aspectos relativos segurana na posio e
no deslocamento das aeronaves. Cite abaixo
todos os aspectos que lembrar sobre o
assunto:
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________

Questionrio Fechado
No permite que o sujeito/informantes expresse
suas idias ou opinies porque as perguntas so
pr-definidas.
Vantagem:
facilita a tabulao dos resultados
Desvantagem:
restringe a liberdade as respostas
As perguntas fechadas pode ser classificadas
de acordo com o nmero de respostas
disponveis

Questionrio Fechado
PERGUNTAS
DICOTMICAS

QUANTO S RESPOSTAS

EXEMPLO

Admitem somente 2 respostas

( )sim
( )no

Admitem somente 3 respostas

( )sim
( )no sei
( )no

Apresentam uma srie de

possveis respostas

( )excelente
( )muito bom
( )Bom
( )Regular
( )Insuficiente

TRICOTMICAS

MLTIPLA
ESCOLHA

Questionrio Fechado: Modelo

1) Voc sentiu sono, durante a execuo da
tarefa?
( )sim ( )no
2) Durante a execuo da tarefa, voc pode
afirmar:
( ) permaneci o temo todo atento
( ) tive pequenos lapsos de ateno
( ) tive grandes lapsos de ateno
( ) foi impossvel permanecer atento

Questionrio Misto
a combinao de perguntas fechadas e abertas que
podem ser utilizadas quando se deseja obter uma
justificativa, contribuio ou parecer do sujeito/informante,
alm da resposta fechada padro.
Vantagem:

facilita a tabulao dos dados;

permite uma manifestao ou complemento por parte

do informante.

Desvantagem:

d um pouco mais de trabalho analisar as informaes

colhidas.

Questionrio Misto: Modelo

Durante a execuo da tarefa voc pode afirmar que a privao
do sono prejudicou seu desempenho em que nvel:
( ) a privao do sono no surtiu nenhum efeito sobre a minha
ateno, eu estava totalmente alerta;
( ) a privao do sono no surtiu pequeno efeito sobre a minha
ateno, eu tive mnima dificuldade em permanecer alerta;
( ) a privao do sono no surtiu efeito relativo sobre a minha
ateno, eu lapso de ateno e dificuldade em permanecer
alerta;
( ) a privao do sono no surtiu grande efeito sobre a minha
ateno, eu grandes lapsos de ateno e foi difcil permanecer
alerta;

Questionrio Misto: Modelo

(cont...)
( ) a privao do sono no surtiu enorme efeito sobre a minha
ateno, eu praticamente no consegui manter a ateno e
tive momentos de sono
( ) a privao do sono no surtiu efeito definitivo sobre a minha
ateno, eu praticamente no consegui permanecer alerta

OBS: O espao abaixo destinado s observaes que voc

Julgue interessante:
____________________________________________________
____________________________________________________

Questionrio: Consideraes
redigir perguntas preferencialmente fechadas
permitir ao sujeito/informante complementar

sua resposta se desejar;

formular alternativas que abriguem respostas
lgicas e possveis;
incluir apenas perguntas relacionadas ao
problema;
elaborar perguntas claras, concretas e
precisas;

Questionrio: Consideraes (cont.)

elaborar

perguntas que no induzam

respostas;
verificar se o sujeito/informante possui
formao/ informao suficiente para
responder as perguntas;
elaborar instrues claras e precisas para
o preenchimento do questionrio;
assegurar
a
confiabilidade
das
informaes prestadas;
propor mais de uma pergunta para avaliar
a mesma varivel.

Entrevista
Envolve duas pessoas (face a face), em que uma delas
formula questes e outra responde.

Podem ser:

entrevistas estruturadas (roteiro de entrevista);

entrevistas previamente definidas (com perguntas

prvias);

entrevistas semi-estruturadas (quando planeja-se as

perguntas, mas se admite ampliar o tema durante a

entrevista)

Entrevista: Consideraes
O pesquisador deve planejar a entrevista, (...), buscando
algum conhecimento prvio sobre o entrevistado,
atentando para os itens que o entrevistado deseja
esclarecer, sem manifestar suas opinies. Deve ainda,
criar condies favorveis ao bom desenvolvimento da
entrevista; obtendo a confiana do entrevistado; ouvindo
mais do que falando; evitando divagaes; e registrando
os dados e as informaes durante a entrevista.
(MARTINS e LINTZ, 2000)

Observao
um instrumento de medida, imprescindvel

em qualquer processo de pesquisa cientfica.

pode conjugar-se a outras tcnicas de coleta

de dados ou ser empregada de forma

independe e/ou exclusiva.
a captao clara do objeto examinado;
requer planejamento prvio do que se vai

observar.

Anlise de Contedo
a tcnica usada para estudar e analisar as

variveis de maneira objetiva, sistemtica e

quantitativa.
pode ser aplicada virtualmente a qualquer

forma de comunicao (artigos, imprensa,

livros, conversas, cartas, regulamentos, rdio,
televiso).
o pesquisador pode analisar, a personalidade

de algum (avaliando seus escritos); as

intenes, (anlise dos contedos das
mensagens); desvendar as ideologias, auditar
contedos das comunicaes e compar-los
com padres, ou determinados objetivos.

Anlise de Contedo: Etapas

realizar uma pr-anlise dos material

coletado e organizado;

realizar um estudo minucioso do

contedo coletado (palavras e frases
que o compem);

buscar o significado do material

coletado (comparar, avaliar, descartar)
o acessrio, reconhecer o essencial e
selecion-lo em torno das idias
principais;

Anlise de Contedo: Etapas

escolher uma unidade de anlise para

agrupar os contedos;

orientar-se pelas hipteses da pesquisa e

pelo referencial terico.

agrupar as unidades segundo algum critrio;

definir as caractersticas ou unidades de

medidas;

proceder
conveniente

tratamento

estatstico

Anlise de Contedo:
Consideraes
A anlise de contedo adquire
fora e valor mediante o apoio de
um referencial terico adequado
para a construo e embasamento
das categorias de anlise

Instrumentos
forma como os dados sero coletados;
Deve ser descrito, detalhadamente;
modo como o instrumento ser aplicado;
para que servir cada item;
fase do instrumento;
indicadores das dimenses das variveis est

relacionado.

Instrumentos
Escala pra medir atitudes:
Pressupe que a atitude uma
predisposio aprendida pelo sujeito
para responder consistentemente, de
maneira favorvel ou desfavorvel,
acerca de um objeto ou representao
simblica.
A atitude est relacionada com o
comportamento do sujeito em relao ao
objeto, smbolo ou situao que lhe
apresentada.

INSTRUMENTOS
Tipos de escalas

escalonamentos tipo Likert;

diferencial semntico;
escala de importncia;
escala de avaliao.

Instrumentos: escalas para medir

Escalonamento tipo Likert
Consiste em um conjunto de itens
apresentados em forma de afirmaes, ou
juzo, onde se pede aos sujeitos que
externem suas reaes, escolhendo um dos
cinco o sete pontos de uma escala.
O sujeito obtm uma pontuao para cada
item. O somatrio desses valores (pontos)
indicar sua atitude favorvel, ou
desfavorvel, em relao ao objeto

Instrumentos: escalas para medir

atitudes:
ESCALA DE
CONCORDNCIA

ESCALA DE
AFIRMAO

( )concordo totalmente
( )concordo
( )nem concordo, nem
discordo
( )discordo
( )discordo totalmente

(
(
(
(
(

)sim
)provavelmente sim
)indeciso
)provavelmente no
)definitivamente no

Instrumentos: escalas para medir

atitudes:
AFIRMAES
O voto um dever de todo cidado

No deve haver obrigatoriedade

para o voto.

Concordo totalmente

1 Concordo totalmente

Concordo

2 Concordo

Nem concordo,nem discordo

3 Nem concordo,nem discordo

Discordo

4 Discordo

Discordo totalmente

Discordo totalmente

Escala pra medir atitudes:

DIFERENCIAL SEMNTICO
Conceito favorvel

+3

+2

+1

-1

-2

-3

Conceitos
Desfavorvel

Justo

Injusto

Barato

Caro

Seguro

Perigoso

til

Intil

Responsvel

Irresponsvel

educa

deseduca

Escala pra medir atitudes:

ESCALA DE IMPORTNCIA
Pontuao

Escala de Importncia
()

Extremamente importante

()

Extremamente importante

()

Muito importante

()

Muito importante

()

Importante

()

Importante

()

Pouco Importante

()

Pouco Importante

()

Sem Importncia

()

Sem Importncia

Escala pra medir atitudes:

ESCALA DE AVALIAO
Pontuao

Escala de Importncia
()

Excelente

Excelente

()

Muito Bom

Muito Bom

()

Bom

Bom

()

Regular

Regular

()

Insuficiente

Insuficiente

O Procedimento de anlise dos dados

descrever a forma como os dados sero

apresentados e analisados;
citar como os dados sero categorizados,

codificados e tabulados;
narrar como sero os recursos grficos

(tabela, quadros, etc.)

descrever

o tipo de estatstica
empregada (descritiva / diferencial);

a ser

justificar a opo pelo teste escolhido e dizer

de que forma os dados sero generalizados e

interpretados.

Referencial Operativo: Cronograma

a previso dos passos que sero

dados para se localizar as fontes de

informao, selecionar as tcnicas de
coleta de dados realizar o trabalho de
campo e processar a informao.
o ltimo item a ser apresentado no

projeto.

Referencial Operativo: Cronograma

deve conter uma adequada distribuio

de tempo e de esforos;
especificar as diferentes etapas do

trabalho de forma mensal, trimestral e

anual;
permitir a realizao de ajustes, sempre

que for necessrio.

Sugesto de Bibliografia
BARDIN, Laurence. Anlise de Contedos. Lisboa: Edies
70, 1977
BOAVENTURA, Edivaldo M. Metodologia da Pesquisa:
monografia, dissertao e tese. So Paulo: Atlas, 2004.
LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade.
Fundamentos da Metodologia Cientfica. 6 edio. So
Paulo: Atlas, 2007:
LEITE, Eduardo de Oliveira. A monografia jurdica. So Paulo:
Editora Revista dos Tribunais. 5 edio, srie mtodos em
direito vol. 1. 2001.
MEZZAROBA, Orides e MONTEIRO, Cludia Servilha. Manual
de Metodologia da Pesquisa em Direito. So Paulo: Saraiva,
2 edio, 2005.
OLIVEIRA, Silvio Luiz de. Metodologia Cientfica Aplicada ao
Direito. So Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2002.