DESARROLLO

COGNITIVO EN LA
ADOLESCENCIA

Jssica Oyarzn Oyarzo

Darlin Vargas Almonacid
Christofer Navarro Vilo

Cognicin en la
adolescencia segn la
teora de Piaget

Cognicin en la
adolescencia segn la
teora de Piaget
El pensamiento de los adolescentes se caracteriza
por el estadio de operaciones formales abstractas,
segn Piaget esto describe la forma en la que
piensan los adolescentes.
Caractersticas:
-Son capaces de formular hiptesis y razonar de
forma abstracta.
-Tienen mayor capacidad verbal para resolver
problemas.
-Su pensamiento est lleno de idealismo y
posibilidades fantsticas.

adolescencia segn la
teora de Piaget
Caractersticas:
-Los adolescentes piensan de manera lgica y su
forma de razonar se parece a la de un cientfico,
diseando planes para resolver problemas e ir
comprobando de forma sistemtica las soluciones.
A esto se le denomina razonamiento hipottico
deductivo.

El egocentrismo en la
adolescencia

El egocentrismo en la
adolescencia
El egocentrismo en la adolescencia es la
conciencia exacerbada que tienen de s mismos.
Es la creencia de que son individuos nicos e
invulnerables.
El egocentrismo en la adolescencia puede
dividirse en 2 tipos de pensamiento social:
-Audiencia imaginaria: Se refleja en su
convencimiento de que despiertan en los dems
un inters al igual que sienten por ellos mismos.
(Todos me ven y saben lo que hago).
-Fbula personal: Es la parte del egocentrismo en
la adolescencia que da lugar a que el adolescente
se considere nico e invulnerable (Curao manejo

Procesamiento de la
informacin

Procesamiento de la
informacin
La capacidad para procesar informacin mejora
durante la adolescencia. Algunas de las reas en
las que producen dicha mejora son:
Memoria
-Memoria de trabajo o corto plazo
-Memoria a largo plazo

Procesamiento de la
informacin
Toma de decisiones
Los adolescentes suelen tener opiniones, analizar
situaciones desde diferentes puntos de vista,
anticipar las consecuencias de las decisiones y
plantearse la creatividad de la fuente de
informacin.
Se ha demostrado que los adolescentes de mayor
edad toman mejores decisiones que los ms
jvenes, aunque no son perfectas al igual que un
adulto.

Pensamiento crtico

Pensamiento crtico
Algunos de los cambios cognitivos que permiten
la mejora del pensamiento crtico en la
adolescencia son los siguientes:
-Mayor velocidad, automatizacin y capacidad de
procesamiento de la informacin.
-Mayor amplitud de conocimientos en diversas
reas.
-Aumento de la capacidad para construir nuevas
combinaciones de conocimiento.
-Mayor variedad de estrategias para aplicar o
adquirir conocimientos y emplearlos de manera
espontnea.

Aprendizaje Autorregulado

Aprendizaje Autorregulado
Consiste en la autogeneracin y el autocontrol de
los pensamientos, sentimientos y conductas
necesarias para alcanzar un objetivo.
La mayor parte de los adolescentes que obtienen
buenos resultados acadmicos poseen ms
desarrollado el aprendizaje autorregulado.

Aprendizaje Autorregulado
Autoevaluacin y
Control

Control de los
resultados y
correccin de las
estrategias

Establecimiento de
objetivos y
planificacin
estratgica

Puesta en marcha del

plan de control