AO DE LA PROMOCION DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y DEL AMBIENTE

HISTORIA ECONOMICA
Econ: Zara Santilln Garca
Blsquez

 POR QUE ES TUDIAR

LA HISTORIA DEL
PENSAMIENTO ECONOMICO?

 Para COMPRENDER la economa contempornea y tener

una perspectiva nica no hallada en otras disciplinas

LA ESCUELA
MERCANTILISTA

LA ESCUELA MERCANTILISTA
1500 - 1776
PRINCIPIOS FUNDAMENTALES
La escuela Mercantilista
tenda a igualar la Riqueza de
una Nacin con la cantidad de
lingotes de oro y plata que
posea.
Era Necesario un excedente
de exportaciones de un pas
para
generar
pagos
en
moneda dura .
Se valoraba los lingotes de
oro como la nica forma de
alcanzar el poder y la riqueza

1. El Oro y la
Plata son la
Forma ms
Deseable de
Riqueza

LA ESCUELA MERCANTILISTA
1500 - 1776
PRINCIPIOS FUNDAMENTALES
Todos los pases no
exportaban simultneamente
ms de los importaban

Un pas deba exportar y

acumular riquezas a costa de
sus vecinos.

El Mercantilismo nacionalista
condujo de una manera muy
natural al mercantilismo.

2.
Nacionalis
mo

LA ESCUELA MERCANTILISTA
1500 - 1776

PRINCIPIOS FUNDAMENTALES
nfasis
en
las
exportaciones
y
renuencia a importar
Los intereses de los
comerciantes
tenan
preeminencia sobre los
del
consumidor
domstico.
Las restricciones sobre
las
importaciones
reducan la disponibilidad
de
bienes
para
el
consumo local.

3.Protecci
n de
bienes
fabricado
sy
materia
prima
domstic
a

El oro y la plata se acumulaban , supuestamente mejorado la riqueza

del pas

LA ESCUELA MERCANTILISTA
1500 - 1776

PRINCIPIOS FUNDAMENTALES

Los
comerciantes
favorecan
la
colonizacin y queran
mantener a las colonias
eternamente
dependiente
de
la
madre
patria
y
subordinadas a ella.
Los
territorios
dependientes
seguan
siendo proveedores de
materia prima de bajo
costo e importadores de
bienes fabricados en
Inglaterra.

4.
Colonialism
oy
Monopolio
del
Comercio

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PRINCIPIOS FUNDAMENTALES
Los
derechos
de
Transporte
y
los
impuestos
podan
estrangular
a
las
empresas e incrementar
el
precio
de
las
exportaciones.
Los mercantilistas no
favorecan
el
libre
comercio
interno,
preferan
el
otorgamiento
de
monopolios y privilegios
comerciales exclusivos.

5.
Oposicin a
peajes,
impuestos y
otras
restricciones
al transporte
de bienes

En 1685 un envo de sesenta tablones ,requiri el pago de 54 tablones a

lo largo de las estaciones de peaje. Solo seis tablones llegaron a su
destino.

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PRINCIPIOS FUNDAMENTALES
El Gobierno les otorgaba
privilegios de monopolio a
las empresas dedicadas
al comercio exterior y
restringa el ingreso libre
a los negocios en el
propio pas, con el fin de
limitar la competencia

6. Un
Poderoso
Gobierno
Central

La
agricultura,
la
minera y la industria se
promovan con subsidios
del gobierno
y se
protegan
de
las
importaciones
con
aranceles.
El gobierno regulaba los mtodos de produccin y la calidad de bienes,
de manera que un pas no se ganara una mala reputacin para sus
productos en los mercados extranjeros.

LA ESCUELA MERCANTILISTA
1500 - 1776

PRINCIPIOS FUNDAMENTALES
Una considerable poblacin
proporciona 1.bajos salarios,
2. Permite bajar los precios
de
las
exportaciones
e
incrementar el flujo de
entrada del oro. 3. Reducir la
ociosidad . 4. promover una
mayor participacin de la
fuerza laboral
La ociosidad y la mendicidad
entre personas fuertes y
sanas se atacaba en forma
despiadada, y el hurto se
castigaba con severidad

7.
Importanc
ia de una
poblacin
gran de y
que
trabajara
arduamen
te

La riqueza ms segura cosiste en una multitud de pobres laboriosos

..En inters de todas las naciones ricas , la mayora de los pobres casi
nunca deben permanecer ociosos
y sin embargo deben gastar
continuamente lo que reciben. .

LA ESCUELA MERCANTILISTA
1500 - 1776

PRINCIPIOS FUNDAMENTALES

A quienes Beneficiaba la Escuela

Mercantilista?

LA ESCUELA MERCANTILISTA
1500 - 1776

PRINCIPIOS FUNDAMENTALES

Esta doctrina beneficiaba a los comerciantes

capitalistas, a los reyes y a los funcionarios
pblicos del gobierno.

LA ESCUELA MERCANTILISTA
1500 - 1776

PRINCIPIOS FUNDAMENTALES

El mercantilismo se puede comprender

mejor como un ejemplo extremo de la
conducta de bsqueda de renta La
renta econmica se define como la
utilidad ms all de la necesaria para
mantener a los comerciantes
capitalistas dedicados a sus actividades
actuales, es decir a penas suficientes
para compensarlos por sus costos de
oportunidad.

LA ESCUELA MERCANTILISTA
1500 - 1776

PRINCIPIOS FUNDAMENTALES

Las actividades bsqueda de renta son

actividades orientadas por los
particulares para incrementar sus
utilidades mediante la obtencin de
leyes y regulaciones favorables del
gobierno.

LA ESCUELA MERCANTILISTA
1500 - 1776

PRINCIPIOS FUNDAMENTALES

En Inglaterra, en 1721, el inters de la

lana se encarg de que se prohibieran
los algodones estampados importados.
Sustitutos de los tejidos. A finales del
siglo XVII, la ley requera que se
sepultara a los muertos con mortajas
de tejido de lana, aun cuando las
tradiciones religiosas exigan usar lino.

LA ESCUELA MERCANTILISTA
1500 - 1776

VALIDEZ DE LA ESCUELA MERCANTILISTA

El argumento a favor de la acumulacin de lingotes de oro y
plata tena cierto sentido en una poca en la que el cambio de
una economa autosuficiente de la Edad Media, a una economa
en la que el comercio creca, requera ms dinero en circulacin y
la banca tena un desarrollo insuficiente para producirlo.
En las pocas de guerra el combate era financiado segn los
gastos iban surgiendo y los lingotes proporcionaban una reserva
que se poda utilizar para contratar y mantener soldados,
construir barcos, comprar aliados y sobornar al enemigo.
A Raz de que el sistema financiero internacional era poco
desarrollado, el comercio con otros pases requera de metales
preciosos como pago por las mercancas.

CONTRIBUCIONES DE LA ESCUELA
MERCANTILISTA A LA TEORIA ECONOMICA
1. La

Balanza de Pagos : Mtodo de

contabilidad nacional para registrar el saldo
de comercio entre una nacin y el resto del
mundo.

CONTRIBUCIONES DE LA ESCUELA
MERCANTILISTA A LA TEORIA ECONOMICA
2. Indirectamente influyeron en el cambio de

actitudes y comportamientos sociales hacia

los comerciantes.

CONTRIBUCIONES DE LA ESCUELA
MERCANTILISTA A LA TEORIA ECONOMICA

3. Indirectamente promovieron el nacionalismo,

una fuerza que an hoy existe.

CONTRIBUCIONES DE LA ESCUELA
MERCANTILISTA A LA TEORIA ECONOMICA

4. Ayudaron a transformar el sistema de

organizacin econmica , introducir nuevos
productos, abrir nuevos mercados, incentivar el
crecimiento para la inversin

REPRESENTANTES
THOMAS MUN (1571 1641), de nacionalidad
Inglesa, En 1621 Mun public en su Discourse of
trade from
England
into the East Indians;
Argumentaba que siempre y cuando las exportaciones
totales excedieran a las importaciones totales, el
drenado de metales preciosos de un pas a otro en
cualquier rea del comercio no importaba.
Alrededor de 1630, Mun escribi su famosa obra de la
doctrina mercantilista, Englands treasure by foreing
trade , planteaba un problema clave. Cmo se poda
enriquecer el reino?. Segn Mun, la respuesta no
estaba ni en la produccin ni en la acumulacin de
bienes de capital, sino ms bien en un excedente de
exportaciones . Por supuesto, es necesario producir
con el fin de exportar , pero la produccin est
subordinada a la meta final, la acumulacin de oro.
Argumentaba ms a favor de un comercio multilateral
que bilateral.
Mun fue lo bastantemente astuto para incluir las
partidas invisibles. Al escribir hace ms de tres siglos
y medio, Mun mencion las partidas invisibles que se
deberan incluir en un balance total

GERARD
MALYNES
Gerard Malynes (1586- en 1641) nacido en
Blgica de padres Ingleses, fue mercader de
comercio extranjero. Malynes expres varias ideas
mercantilistas. Por ejemplo, observ que el comercio
antes se consideraba como algo demasiado bajo
para la aristocracia, pero Malynes defendi a los
comerciantes.
Malynes tambin promovi la idea de que la
regulacin de bienes por el gobierno era necesaria
para asegurar exportaciones de elevada calidad.
La nocin mercantilista de que ms dinero en un pas
aumentara los precios y estimulara los negocios fue
desarrollada por Malynes como sigue:
Una
abundancia de dinero por lo general hace que
todas las cosas sean apreciadas y la escasez de
dinero hace que en general todas las cosas
sean baratasS el dinero escasea, el trfico
disminuye aun cuando los bienes sean
abundantes y econmicos y por el contrario, s
el dinero es abundante el comercio se
incrementa, aun cuando los bienes sean
escasos y el precio de los mismos sea elevado.

Charles Davenat
Charles Davenat (1656 1714) , En an
Essay on The Probable Means of Making
The People Gainers in the Balance of Trade
(1699),argument que un reino puede
cosechar el benficio de todo el valor de un
producto exportado si est hecho con materia
prima domstica. Si la materia prima se importa
y el producto se exporta, entonces la utilidad
neta es la diferencia entre los dos valores.
Davenat fue lo bastante instruido como para
decir que la riqueza de un pas est en lo que
produce, no es su oro o en su plata. El comercio
gobierna al dinero, en vez de lo contrario. La
riqueza invertida en barcos, construcciones,
fabricacin, mobiliario, prendas de vestir, etc.
Constituye una riqueza tanto como la moneda y
los lingotes.

JEAN BAPTISTE COLBERT

Jan Baptiste Colbert (1619 1683), representa el
cuerpo y alma del mercantilismo, lo que en Francia se
llam colbertismo. Fue el Ministro de Finanzas bajo el
reinado de Luis XIV.
Colbert era defensor de la acumulacin de lingotes,
crea que la fuerza de un Estado depende de sus
finanzas, las cuales se basan en su cobranza de
impuestos, y que a su vez , la recoleccin de impuestos
es mayor si abunda el dinero.
Colbert afirmaba que hay cuatro profesiones tiles para
los grandes propsitos; agricultura, comercio, milicia en
tierra y en el mar. Crea que las colonias eran deseables
como mercados para los bienes franceses y como fuente
de materia prima, tambin que era esencial una gran
armada y una marina mercante.
Crea que una nacin slo se poda enriquecer a costa
de otra, debido a que el volumen del comercio , el
nmero de barcos dedicados al comercio y la produccin
de bienes manufacturados eran todos relativamente
fijos. Por consiguiente el comercio significaba una
guerra continua y amargada entre naciones.

JEAN BAPTISTE COLBERT

La fuerte regulacin gubernamental de los negocios, fue una
caracterstica importante de la poltica de Colbert

Aplic una rgida regulacin en cuanto a la calidad de los bienes

y mtodos de produccin para lograr una uniformidad, proteger
al consumidor y ganar una buena reputacin para los bienes
franceses en mercados extranjeros . Se ofrecan privilegios de
monopolios y subsidios

Hizo aprobar leyes que permitan a los aristcratas participar del

comercio sin perder su posicin ni privilegios.

JEAN BAPTISTE COLBERT

Colbert, estaba a favor de una
poblacin
numerosa,
arduamente
trabajadora y mal pagada. Pensaba que
ningn nio era demasiado pequeo para
ingresar a la industria y que el Estado
deba imponer la mano de obra infantil.
(en un decreto en 1668, orden que
todos los habitantes de Auxerre enviaran
a sus hijos a la industria del encaje a los
seis aos de edad, o que pagaran una
penalidad de 30 centavos

La Experiencia ha demostrado que el Ocio durante los primeros aos de vida

de un nio, es la verdadera fuente de todos los desrdenes posteriores de su
vida

IDEAS PRECURSORAS DE LA ECONOMIA

CLASICA
Sir William Petty,

(1623 1687), ofreci

algunas ideas precursoras a la economa clsica.
Aunque su pensamiento corresponde propiamente
a la economa mercantilista, ya que favoreca la
idea de una poblacin abundante. Pensaba que el
Estado deba emplear a los desempleados para
trabajar en las carreteras, drenar los ros, plantar
rboles, construir puentes, extraer minerales y
fabricar diverso bienes. Es decir fue un predecesor
de aquellos que abogaban por el empleo pblico
para reducir el desempleo estructural y cclico.
Fue uno de los fundadores del anlisis estadstico
como parte significativa de la economa. Expres en
forma fragmentada algunas ideas que los
economistas
clsicos
desarrollaron
despus:
Velocidad de circulacin del dinero , Divisin del
trabajo, teora de la renta , importancia del capital ,
teora del valor trabajo.

TAREA ACADEMICA
Investigue y repace las ideas del pensamiento econmico de los
principales representantes de la escuela mercantilista, luego de un
debate grupal, responda y exponga en forma grupal:

1. Porqu los mercantilistas estaban a favor de las grandes

2.

3.
4.
5.

poblaciones y los salarios bajos?,

En qu forma la posicin mercantilista sobre este aspecto
se relaciona con el ingreso y los efectos de sustitucin de
un incremento en el ndice de salarios?
Qu ventajas atribua Petty a las grandes poblaciones?
Qu quiere decir el termino temor de los bienes cuando
se relaciona con el comercio internacional?
Comente a cerca de la siguiente declaracin: el
mercantilismo es tanto una serie de polticas observadas
como una doctrina verdaderamente unificada establecida
por importantes eruditos.

Bibliografa

Blaug, Mark. Editor. The Early Mercantilist. Brook fiel, VT, Edward Elgar, 1991. Cole,
Charles W. Colbert and Century of French Mercantilism. 2 tomos. Nueva York,
Columbia Univrsity Press, 1939.
Davenant, Charles. Discourses on Labour on the Publick Revenues, and on the
Trade in England, 1698.
Furniss, Edgar S. The position of Labor in a System of Nationalism . Boston
Houghton Mifflin, 1920.
Johnson, E.A.J. Predecessors of Adam Smith. Nueva York. Prentince Hall, 1937.
Magnusson, Lars. Mercantilissm: The Shaping of an Economic Language . Londres ,
Routledge, 1994.
Malynes Gerard. Lex Mercatoria: Or The ancient Law Merchant 1686, escrito en
1622.
Mun Thomas. England Treasure by forraign Trade. Nueva York, MacMillan, 1903 .
Escrito en 1630.
Petty William. Economic Writing. Editado por Charles H. Hull. 2 tomos. Cambridge,
The University Press, 1899.
Roncaglia, Alessandro. Petty: The Origin of Political Economy.Armonk, NY. M.E.
Sharpe, 1985.

MERCANTILISMO

http://www.youtube.com/watch?v=MkwdgWA7P-k
http://www.youtube.com/watch?v=lOWGB8J8vg0