La investigacin cualitativa

FUENTE: Hernndez Sampieri, Carlos Fernndez Collado Y Pilar Baptista Lucio.

METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN. 4 Edicin. Ed. Mc Graw Hill

REALIZADO POR PROF. VALERIA ROXANA RICO

INSTITUTO FODEHUM

Cap. 12: El inicio del proceso cualitativo

6 elementos fundamentales para plantear un

problema cualitativo:
1. Objetivos
2.
3.
4.
5.

6.

Preguntas
Justificacin
Viabilidad
Evaluacin de las deficiencias en el
conocimiento del problema
Definicin inicial del ambiente o contexto

Qu es plantear el problema de investigacin?

Enfoque cualitativo = inductivo
Debemos realizar un estudio previo del campo a

investigar.
Objetivos y preguntas: son ms bien
enunciativas. Punto de partida.
Justificacin: importante cuando hay que obtener
aprobacin institucional.
Viabilidad: tiempo, recursos y habilidades.
Deficiencias en el conocimiento del
problema: revisin de investigaciones previas

Lo cuantitativo y lo cualitativo
Planteamientos
Cuantitativos
Precisos y acotados
Variables concretas y

exactas
Direccionados
Fundamentados en la
revisin de la literatura
Se entiende al fenmeno a
travs de dimensiones
indicadas previamente
Prueban hiptesis,
comprueban relaciones

Planteamientos
Cualitativos
Abiertos
Expansivos, las variables van

volvindose ms o menos
relevantes.
No direccionados al inicio.
Fundamentados en la experiencia e
intuicin.
Aplicables a un menor n de casos
Se entiende al fenmeno en todas
sus dimensiones, internas y
externas, pasadas y presentes.
Permiten aprender experiencias,
puntos de vista, valorar procesos y
generar teoras desde la
perspectiva de los participantes.

Al plantear el problema,
debemos considerar que:

A. Es conducido primordialmente en los ambientes

naturales de los participantes.

B. Las variables no son controladas o manipuladas
(emociones, vivencias, etc.)
C. Los significados son extrados de los participantes.
D. Los datos no se reducirn a valores numricos.

Y despus?

Luego de plantear el problema, deberamos tener un

primer acercamiento a los protagonistas de nuestro

tema de investigacin.
Los datos recolectados nos permitirn modificar el
problema original e ir respondindolo.

Revisamos la literatura existente?

3 posiciones:
1. Radical: no revisamos investigaciones anteriores, ni

las tenemos en cuenta.

2. Intermedia: Revisamos estudios previos para:
a.
b.

Identificar conceptos tiles al planteamiento.

Visualizar como han sido definidos estos conceptos por los
investigadores.

3. Integradora: Los trabajos previos contribuyen a

construir el problema y tomar una perspectiva
terica. Luego nos desprenderemos de sta,
mantenindola como referencia.

Para qu nos puede servir revisar los estudios

previos?

Detectar conceptos claves

Nutrirnos de ideas sobre mtodos de recoleccin y

anlisis de datos.
Considerar los errores que otros han cometido (para
no volver a cometerlos)
Conocer otras formas de pensar y abordar el
planteamiento.

Recordemos que:
La investigacin cualitativa:
Se basa principalmente en la recoleccin y el anlisis
de datos, no en la literatura existente
Es interpretativa: el investigador describe y valora
los datos de acuerdo a su perspectiva.
Veamos un ejemplo acerca de un posible planteo de
un problema desde esta lgica:

Ejemplo: Prdida de familias

por una catstrofe natural
Objetivo: Entender el significado de la experiencia humana

resultante de la prdida de un familiar a consecuencia de un

desastre natural.
Pregunta de investigacin: Cul es el significado que
tiene para un ser humano la prdida de un familiar a
consecuencia de un desastre natural?
Justificacin (resumida): Al entender el significado de
tales experiencias y las realidades personales de los
individuos que las viven, podemos obtener un conocimiento
ms profundo de la naturaleza humana en casos de desastre
y planear mejores esquemas de apoyo psicolgico para sus
vctimas
Viabilidad: Hace dos das ocurri un terremoto con
consecuencias fatales y puede efectuarse la investigacin. Se
cuenta con los recursos y los conocimientos para ello.

Condiciones de un planteamiento cualitativo

Centro de la investigacin conformado por las

experiencias de los participantes en torno a un

proceso.
Se requiere informacin detallada y profunda sobre
el caso
Busca conocer la diversidad de las idiosincrasias y
cualidades nicas de los participantes del proceso.

Otro modo de plantear problemas

desde la lgica cualitativa

Hasta el prximo mircoles!

Recuerden que en la siguiente clase, trabajaremos con los
siguientes temas:
Cap. 12: Marco terico.
Rol de las hiptesis iniciales.
Inmersin en el campo (anotaciones y diario de campo).