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El mundo helenstico-romano
EL MUNDO HELENSTICOROMANO
CONTEXTO HISTRICO GENERAL
II. LA CIENCIA
III. LA FILOSOFA
I.
I. CONTEXTO HISTRICO
GENERAL
1.
2.
3.
4.
La expansin macedonia.
Roma.
La prdida del suelo natal griego.
Las nuevas religiones.
2. ROMA
1.
2.
3.
4.
1. El perodo etrusco: la
monarqua
Los orgenes: segn la tradicin, Roma fue fundada en el 753 a. C. Por esa poca la
pennsula italiana estaba poblada por multitud de pueblos y etnias distintas (etruscos,
samnitas, griegos, cartagineses, etc.). Los etruscos (al igual que los griegos, los
cartagineses, y los samnitas), estaban organizados en Ciudades-Estado, y haban asumido
algunos rasgos culturales de los griegos; organizacin y rasgos culturales que transmitieron a
Roma (junto con otros de su propia cultura) cuando sta (que hasta entonces abarcaba una
serie de comunidades rurales de poblacin mayoritariamente latina) cay bajo su zona de
influencia.
Las instituciones etruscas: la unidad poltica bsica era la familia, sta inclua todos los
descendientes, por lnea paterna, del paterfamilias: l mismo, la mujer, hijos, nueras, hijas
solteras, nietos, biznietos, criados y esclavos. El paterfamilias ejerca la patria potestad,
mediante la cual gobernaba sobre todos los miembros de la familia con un poder absoluto
(poda incluso vender a los miembros de su familia, o condenarlos a muerte); al mismo
tiempo ejerca la funcin sacerdotal (como tal era el encargado del culto los antepasados y a
los dioses). Los paterfamilias ms importantes, pertenecientes a la aristocracia, formaban un
consejo, el Senado, que, junto con, el rey, gobernaba la Ciudad.
2. La Repblica (a)
2. La Repblica (b)
1.
Asamblea por centurias: era la asamblea del pueblo en armas. A ella pertenecan los
ciudadanos que tenan suficiente riqueza como para pagarse sus propias armas. Haba
cinco clases censitarias distintas segn la riqueza de sus miembros (la clase ms rica se
reservaba casi la mitad de los votos, por lo que podan controlar las votaciones). Elegan a
los cnsules, pretores y censores.
1.
Asamblea por barrios: era una asamblea territorial, todos los ciudadanos pertenecan a un
determinado barrio (tribu). Elegan a los cuestores.
1.
Asamblea de la plebe: se reuna tambin por barrios. Era la encargada de elegir a los
ediles y tribunos de la plebe.
Entre los magistrados haba distintas jerarquas con funciones especficas cada una:
1. Los cnsules: eran dos y constituan la mxima autoridad. Su funcin era dirigir al ejrcito.
En caso de grave peligro podan nombrar, previa consulta con el Senado, a un dictador, al
que se otorgaba un poder absoluto por un perodo mximo de seis meses.
2. Los pretores: eran los encargados de la justicia y, junto con los cnsules, dirigan las
operaciones militares.
3. Los censores: eran los encargados de hacer el censo (decidiendo a qu clase censitaria y
a qu barrio perteneca cada ciudadano), y de elegir a los miembros del Senado.
4. Los cuestores: eran los encargados de las finanzas.
5. Los ediles: se encargaban del aprovisionamiento y de los espectculos pblicos.
6. Los tribunos de la plebe: tenan por misin defender los intereses de la plebe, y podan
vetar las decisiones que tomasen el resto de los magistrados.
2. La Repblica (c)
2. La Repblica (d)
2. La Repblica (e)
2.
3.
2.
3.
1.
II. LA CIENCIA
1.
2.
3.
4.
5.
Euclides.
Aristarco de Samos.
Arqumedes.
Hiparco.
Claudio Ptolomeo.
1. Euclides
Vivi entre el 330 y el 275 a. C. Su obra ms conocida son los Elementos. Se trata de una recopilacin y exposicin sistemtica de
todo el conocimiento matemtico antiguo siguiendo un mtodo deductivo. Los teoremas son desarrollados a partir de los axiomas,
hiptesis y definiciones, de un modo similar al que haba propuesto Aristteles como ideal cientfico. Al frente de la exposicin aparece
una lista de definiciones, otra de postulados o hiptesis, y otra de axiomas o nociones comunes:
Axiomas o nociones comunes: son principios indemostrables propios de varias ciencias (y por lo tanto, no exclusivos de la
geometra). Y son:
1. Cosas iguales a una misma cosa son iguales entre s.
2. Si a cosas iguales se aaden otras iguales, los totales son iguales.
3. Si de cosas iguales se quitan otras iguales, las restantes son iguales.
4. Cosas que coinciden entre s son iguales entre s.
5. El todo es mayor que la parte.
Postulados o hiptesis: postulan la posibilidad de las operaciones nombradas, o, lo que es lo mismo, que las figuras que
resulten de esas operaciones existen:
1. Trazar una lnea recta desde cualquier punto a cualquier otro punto.
2. Prolongar en lnea recta cualquier segmento rectilneo.
3. Describir un crculo con cualquier centro y radio.
4. Todos los ngulos rectos son iguales entre s.
5. Si una recta, al cortar dos rectas, produce ngulos internos del mismo lado menores que dos rectos, entonces esas
dos rectas, prolongados indefinidamente, se encontrarn por el lado en que los ngulos internos sean menores que
dos rectos. (Esto es tanto como decir que si los ngulos internos son rectos las dos rectas en cuestin no se
encuentran. De donde se deduce tambin que por un punto exterior a una recta slo se podr trazar una paralela a
dicha recta).
Definiciones: son numerosas (exactamente 132), y son del tipo:
1. Punto es lo que carece de partes.
2. Lnea es longitud sin anchura.
3. Los extremos de una lnea son puntos.
4. Una lnea recta es la que yace por igual respecto de los puntos que estn en ella. Etc.
A partir de aqu cada libro de los Elementos est constituido por proposiciones de dos tipos, unas son teoremas y otras problemas.
En cuanto a los teoremas se trata de saber si son o no verdaderos. En el caso de los problemas se trata de resolverlos. Tanto la
verdad de los teoremas como la resolucin de los problemas se obtiene deductivamente a partir de los principios -axiomas,
postulados y definiciones-. Ya desde antiguo se cuestion la diferencia entre axiomas y postulados, dado que su separacin es
problemtica.
2. Aristarco de Samos
Vive entre el 310 y el 230 a. C. La nica obra de l que se
3. Arqumedes
Vive entre el 287 y 212 a. C. Escribi
Fue
4. Hiparco
Vivi en el siglo II. Introdujo en Grecia la divisin del
5. Claudio Ptolomeo
Naci hacia el ao 100 d. C. y muri sobre el 170. Su obra principal es una coleccin de
libros conocida con el nombre rabe de Almagesto. En ella mdifica el sistema geocntrico
de Aristteles, siguiendo los desarrollos de Hiparco. El nuevo sistema rompa con el de
Aristteles en varios puntos: (1) La Tierra no ocupa el centro exacto del universo, sino que
se encuentra ligeramente desplazada con respecto a ese centro (pese a lo cual se sigue
llamando geocntrico a este sistema). (2) Los planetas no giran directamente en torno a la
Tierra.
Hay que aclarar que Ptolomeo no pretenda que su sistema diese una explicacin real de la
constitucin del cosmos, sino que simplemente pretenda ser un mtodo de clculo y
(salvar las apariencias (es decir, ajustar los fenmenos observados a la explicacin
terica). Veamos cmo funciona:
1. Partimos de una serie de rbitas ligeramente excntricas (es decir, cuyo centro -Oest desplazado) con respecto a la Tierra, llamadas deferentes. La razn de que
estas rbitas tengan que ser excntricas es explicar por qu el Sol parece ms
grande y por qu los planetas brillan ms en unas pocas que en otras.
2. Los planetas se mueven en torno a un punto de las deferentes, constituyendo otras
rbitas ms pequeas llamadas epiciclos. A su vez los planetas con sus epiciclos se
mueven con la deferente. La razn de introducir los epiciclos es explicar los
movimientos retrgrados (es decir, no directos) que se observan en los planetas.
3. Quedaba todava por explicar por qu los movimientos que se observan de los
planetas no son uniformes (contra lo que sostena en general el pensamiento griego).
Para ello la cosmologa ptolemaica se vio obligada a introducir una nueva correccin
en el sistema: los ecuantes. Consista en suponer que los planetas se mueven
uniformemente en torno a un punto excntrico con respecto al centro de la deferente.
Con ello se explicaba que desde la Tierra los movimientos no resultasen uniformes.
4. El sistema aristotlico necesitaba 54 esferas para explicar los movimientos del
cosmos. Este sistema se vio obligado a ampliarlas a 80.
III. LA FILOSOFA
1.
2.
hombres libres), provoc, entre otras cosas, un sentimiento de desarraigo e infelicidad que
las escuelas filosficas trataron de paliar. Por ello surgen numerosas escuelas con
orientacin tica, es decir, cuya bsqueda se orienta a la mejor manera de obtener la
felicidad. Destacan fundamentalmente tres:
1) los escpticos;
2) los epicreos; y
3) los estoicos.
Junto a estas escuelas de nuevo cuo, perviven otros centros filosficos como las escuelas
pitagricas, la Academia, y el Liceo, y otras diversas escuelas de origen ms o menos
socrtico (cnicos, cirenaicos, megricos), pero carentes ya de un pensamiento original.