LICEO BICENTENARIO MARTA BRUNET CRAVES

Unidad:
COMUNICACIN
HUMANA
Tu

oportunidad

de

ser

CONCEPTO
Deriva del latn communicare (de communio: poner en
comn, compartir algo).

La comunicacin es una relacin intencional biunvoca,

centrada en un mensaje. Implica una reciprocidad que no

puede romperse. Comunicar es comunicarse. Lo que la
caracteriza es que es dilogo. Biunvoca:

Reciprocidad:

 Los nicos entes capaces de presentar

comportamientos comunicacionales con un

alto grado de abstraccin, y de transmitir y
recibir intelectual y sensorialmente son los
seres racionales (humanos).

La comunicacin
Concepto de
COMUNICACIN

PONER EN COMN
Las ideas que se quieren trasmitir a
otros

Intencional
Centrada en un
mensaje
Recproca
Dilogo

SER HUMANO
ES EL NICO QUE LOGRA
COMUNICARSE?

GRADO DE
ABSTRACCIN

INTELECTUALIDAD

SENSORIALIDAD

Qu se exige para que haya un proceso de

comunicacin?

Mensaje

Expresado en signos
lingsticos

Cdigo en comn

CODIFICACIN

TRANSMISIN

Proceso mediante el cual el

emisor transforma sus ideas
en un conjunto sistemtico de
seales (cdigos), captables
por su receptor.

Actividad por la cual el emisor

enva por medio fsico las
seales codificadas.

DECODIFICACIN

Proceso mediante el cual el

receptor recibe las seales
enviadas por el emisor a
travs del canal y las
transforma en ideas mediante
un cdigo comn con el
emisor.

Caractersticas de la
comunicacin

ACTIVIDAD
1.Completa

el vocabulario de la gua. Para ello, apyate en los diccionarios que

llevar la profesora a la sala.

2.Define CON TUS PALABRAS el concepto de comunicacin.

3.Fjate en la definicin de comunicacin qu es lo que se coloca en comn?
EXPLICA.

4.Qu diferencia semntica existe entre la palabra comunicacin y la palabra

comunicar?

5.Es la comunicacin una caracterstica propia de los seres humanos? Qu pasa

con los animales u otros seres vivos? se pueden comunicar? ARGUMENTA TU
RESPUESTA.

6.Cules son las partes o etapas del proceso comunicativo? DESCRBELAS.

7.Construye un mapa conceptual que detalle, de forma breve y precisa, cada una
de las caractersticas de la comunicacin.

CIERRE DE LA CLASE
TEMA DE LA CLASE:

IDEA PRINCIPAL DE LA CLASE:

SEGUNDA
CLASE

ELABORA UN MAPA CONCEPTUAL QUE CONTENGA LOS SIGUIENTES CONCEPTOS

FACTORES DE LA
COMUNICACIN

Factores de la comunicacin

EMISOR

RECEPTOR

EL MENSAJE

EL CDIGO

EL CANAL

EL CONTEXTO

Es todo elemento, fsico y psquico, que

provoca una prdida o distorsin en el
contenido o en la forma del mensaje

Proceso de
comunicacin

Consiste en el proceso que se genera

cuando el emisor oye o lee sus
propias palabras y de ese modo
controla el desarrollo de su discurso.
Dicho de otro modo, es incorporar
en el discurso el efecto que este
produce en sus interlocutores

Concepto de ruido

Corresponde a cualquier elemento, fenmeno o situacin que

impida que el proceso fluya limpiamente.

FUNCIONE
S DEL
LENGUAJE

Karl
Bhler

Identific que en todo proceso de

comunicacin el lenguaje poda
cumplir tres funciones bsicas:

1 funcin:
FUNCIN REFERENCIAL O REPRESENTATIVA

-Hace referencia al mundo exterior o lo que rodea al emisor.

-Cualquier acto comunicativo cuyo mensaje consiste

en

dar

informacin sobre algo.

-Se asocia esta funcin del lenguaje con el gnero narrativo, ya que en

las novelas, cuentos y fbulas se

hace referencia a ciertos
acontecimientos o hechos en una realidad ficticia.

Ejemplo

2 funcin:
FUNCIN EMOTIVA O EXPRESIVA

-Expresa el mundo interior del emisor (su realidad subjetiva:

emociones, pensamientos, etc.)

-Se

aprecia esta funcin en textos de carcter subjetivo

(declaraciones amorosas, opiniones que incluyan elementos
valorativos, felicitaciones, insultos, etc.)

-Se

asocia esta funcin con el gnero lrico puesto que, en

todos los poemas, se advierten expresiones de sentimientos.

Ejemplo

3 funcin:
FUNCIN APELATIVA O CONATIVA

-Es

una funcin centrada en el receptor, pues su finalidad

es apelar (o llamar la atencin). Implica un llamado o
llamada dirigida al receptor preguntando algo, solicitando o
intentando persuadirlo, dando rdenes, etc.

-La

funcin apelativa va pie para el dilogo, por eso se

asocia con el gnero dramtico.

Ejemplo

Roman
Jakobson

Complement con otras tres funciones

del lenguaje

4 funcin:
FUNCIN POTICA O ESTTICA

-Est centrada tanto en el mensaje como en la literatura, puesto que

se refiere a la configuracin de un mensaje, es decir, qu se desea

comunicar y, al mismo tiempo, cmo se desea comunicar.

-No se debe confundir como una expresin de sentimientos, sino como

una disposicin especial del mensaje (a travs de recursos o figuras

literarias que le asignan un carcter creativo o artstico a la
comunicacin, distinto al cotidiano)

Ejemplo

5 funcin:
FUNCIN FTICA O DE CONTACTO

-Pone nfasis en el canal de comunicacin para establecer

o cerrar la calidad del contacto entre emisor y receptor.

-Cuando dos personas intentan comunicarse, pero se agota

la batera del telfono, se hace presente la funcin ftica.

-Por

otro lado, cuando uno de los interlocutores le dice a

otro habla ms fuerte porque no te oigo est verificando
la calidad del contacto.

Ejemplo

6 funcin:
FUNCIN METALINGSTICA

-Funcin que reflexiona sobre las propias palabras que un

emisor ha empleado para comunicarse. Por eso, pone

nfasis en el cdigo.

-Esta

funcin se presenta claramente en la gramtica,

diccionarios, etc.

Ejemplo

http://www2.udec.cl/~vivergara/activ
idades/factoresyfunciones.htm

CIERRE DE LA CLASE
TEMA DE LA CLASE:

IDEA PRINCIPAL DE LA CLASE: