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Plano de Aula
Escola:E.E.Prof Camilo Faustino de
Mello
Professora: Marise Von Fruhauf Hublard
Pblico alvo: 2 Srie do Ensino Mdio
Tempo Estimado: 1 aula - 50 minutos
Ms/Ano: outubro 2014
Disciplina: Sociologia
1. Tema da aula:
Consumo versus consumismo
Propaganda: aparncia ou realidade
2. Competncias e habilidades:
Tornar o aluno apto a diferenciar a
aparncia da realidade; consumo de
consumismo; desenvolver seu esprito crtico
e sua capacidade de observao das imagens
e da sociedade; desenvolver habilidade de
leitura de imagens, produo de textos
contnuos e expresso oral.
3. Objetivos:
O objetivo sensibiliz-los para o fato
de que as imagens e os discursos
usados nas propagandas muitas vezes
vendem muito mais do que objetos:
vendem servios, ideias, sentimentos
e aspiraes. Propagandas que, na
maioria das vezes, inspiram o
consumismo, e no o consumo.
3. Contedo programtico:
Apresentar algumas imagens relacionadas
com o consumo e consumismo em diferentes
situaes do cotidiano e o Vdeo Veja como
fazer uma propaganda eleitoral.
Demonstrar que at mesmo pessoas (no
caso o candidato e/ou o prprio indivduo no
dia a dia atual ver charge foto do
facebook) ou o ato de votar tornam-se itens
de consumo seguindo frmulas e modelos de
outros itens consumveis.
4. Metodologia:
1 Momento - (10 minutos)
A apresentao das imagens
referentes ao consumo e consumismo
em diferentes situaes do cotidiano.
Na exibio de cada imagem os
alunos faro a inferncias sobre as
mesmas.
2 Momento - (4 minutos)
Apresentao do vdeo Veja como
fazer uma propaganda eleitoral.
Produzido por Binho Lemes, Pepe
Mendina, Eduardo Mendona, Fbrica
de Contedo.
Disponvel em: https
://www.youtube.com/watch?v=PfO3t
AtHYsA&
feature=player_detailpage
5. Recursos necessrios:
O desenvolvimento desta proposta darse- pela exposio do tema proposto,
com o apoio de alguns recursos didticopedaggicos, imagens, vdeo, data show,
computador e internet. Ter-se- como
ponto de partida a exibio de imagens
relacionadas com Propaganda:
aparncia e realidade.
6. Avaliao:
Ser realizada mediante o
acompanhamento do dilogo com os
alunos, pela sua participao em
aula e envolvimento nas discusses
conceituais e procedimentos desta
aula.
7.Bibliografia:
Imagens: Google. Acesso em setembro 2014.
Material de apoio ao currculo do Estado de
So Paulo;caderno do professor; sociologia,
ensino mdio, 2srie/Secretaria de
Educao. So Paulo: SE, 2014. Vol. 1, p.40 a
44.
CONSUMO vs
CONSUMISMO
Propaganda: aparncias e realidade