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Sumrio:
Tema
Problema
Metodologia da investigao
Mtodo e Instrumentos de recolha de
dados
Resultados e Interpretao
Concluso
TEMA
PCES
G
BASES do PCESG:
Estratgias mdio prazo da UNESCO;
Relatrio Internacional sobre Educao
para o Sec. XXI (Delors)
PCESG (objetivos)
Desenvolvimento integral e harmonioso, atravs
de um conjunto de competncias:
conhecimentos, habilidades, atitudes e valores
articulados em todas as reas de aprendizagem.
Problema de Investigao
Como promovida e percepcionada por
alunos, professores, a aprendizagem de
valores humanos e democrticos na
Escola?
Gesto
Escolar
Educao
democrt
ica
Relaes
interpesso
ais
Metodolo
gias
METODOLOGIA E
CONTEXTUALIZAO DE ESTUDO
Objetivos:
Perceber como na escola
- se reconhece e se pratica o direito
de participao na tomada de
deciso, de autoria, de liberdade de
pensamento e expresso e
- se d voz e vez aos alunos
Questes de
investigao
Qual a percepo dos atores sobre democracia?
Desenho
Abordagem:
metodolgico
qualitativa
Participantes do estudo:
Alunos,
Professores,
Diretor
Dimenso
Democracia
Categorias
Valores
1. Conceo sobre Valores
democrtic
democrticos
os
Fonte
TRD
Professor
es
Entrevist
Alunos
a
Professor
es
Dimenso
Categorias
1. Papel da escola na
educao para a
convivncia
democrtica
1. Articulao dos
contedos
Educao para
curriculares com os
a convivncia
temas transversais
democrtica
1. Aproveitamento de
situaes na sala de
aulas para discutir
sobre valores
democrticos
2. Formas de
comunicao na
sala de aulas
Fonte
Diretor
T.R.D
Professores Entrevista
Entrevista
Professores Observa
o
Professores Entrevista
Alunos
Observa
o
Dimenso
Categorias
Fonte
T.R.D
1. Participao na
tomada de decises
2. Participao dos
alunos nas
Envolvimento
assembleias de Turma Diretor
dos alunos na
Alunos
vida da escola 3. Participao nas
organizaes dos
alunos na escola
4. Participao na
resoluo de conflitos
entre alunos na
escola
Entrevis
ta
Anlise e interpretao
dos dados
Dimenses de Anlise:
Democracia
Valores democrticos
Educao para a convivncia
democrtica no contexto escolar
Envolvimento dos alunos na vida da
escola
Divergncia de
Respeito mutuo
No h fronteira entre
S
Debates
Via
Limpeza
Media
Carga
em
ideia
alunos
e professores
Trabalhos educa Concent
seminrios
o
Liberdade de
H liberdade
dehorria
Temas
Deciso
Expresso em grupos o cvica; rao expresso
transversai
Simula Control diria Noh
Apelo
Liberdade de
castigos
s ao
es
e
disciplina
corporais
Recurso
aos
Os alunos
no fazem
alunos
s escolares
tarefas
normas
A voz do diretor
A EDUCAO PARA A DEMOCRACIA
Democracia
Conceit Valores
o
Prtica
Participa Participa
o na vida o
do pas
Participa
o nos
conselhos
de escola
Depende
de cada
professor
Existem
temas
obrigatri
os
Por
competn
cia e
responsabi
lidade
Alguns
professores
S para
esclarecer
duvidas
Nunca
Indicao
direta do
professor
Ameaa de
reprovar
Aleatria
Segundo a lista
da turma
Observao
Objetivos:
Verificar como os professores fazem a articulao dos
contedos curriculares com os temas transversais;
Verificar como os professores fazem o aproveitamento de
situaes na sala de aulas para discutir sobre valores
democrticos;
Identificar as estratgias usadas pelos professores
entrevistados para educar os alunos em valores
democrticos;
Conhecer o nvel de participao dos alunos na discusso em
conselhos de turma.
CONCLUSO
Conceito de democracia: democracia
poltica e democracia social;
Participao dos alunos na vida da escola:
indireta (conforme o RESG);
Conhecimento das diretivas do PCESG
sobre a educao em valores
democrticos: pouco consistente com
reflexo na maneira como a matria
abordada durante as aulas;
CONCLUSO
O trabalho cooperativo desenvolvido com
fins meramente pedaggico-administrativos;
Constatamos a predominncia do mtodo
expositivo;
No h aproveitamento de conflitos para educar
em valores;
Necessidade de um estudo orientado no plano
da ao.
OBRIGADO