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TESIS I

Docente: Ing. Walter J. Lizrraga Armaza

CAPITULO I

1.1. NORMATIVIDAD SOBRE INVESTIGACIN

En la Constitucin Poltica del Per, en su Artculo 14 se


establece que La educacin promueve el conocimiento, el
aprendizaje y la prctica de las humanidades, la ciencia, la tcnica,
las artes, la educacin fsica y el deporte. Prepara para la vida y el
trabajo y fomenta la solidaridad. Es deber del Estado promover el
desarrollo cientfico y tecnolgico del pas. (
http://www.tc.gob.pe/legconperu/constitucion.html)

CAPITULO I

1.1. NORMATIVIDAD SOBRE INVESTIGACIN

Asimismo, la Carta Magna en su Artculo 18 sostiene que La educacin


universitaria tiene como fines la formacin profesional, la difusin
cultural, la creacin intelectual y artstica y la investigacin cientfica y
tecnolgica. El Estado garantiza la libertad de ctedra y rechaza la
intolerancia.

CAPITULO I

1.1. NORMATIVIDAD SOBRE INVESTIGACIN

La Ley Universitaria 23733, en su Captulo I, de Las


Disposiciones Generales, Artculo 1 nos dice que Las
Universidades estn integradas por profesores, estudiantes y
graduados. Se dedican al estudio, la investigacin, la educacin y
la difusin del saber y la cultura, y a su extensin y proyeccin
social. Tienen autonoma acadmica, normativa y administrativa
dentro de la ley. En el Artculo 2 establece que Son fines de las
Universidades.

En el Artculo 2 establece que Son fines de las Universidades:


Conservar, acrecentar y trasmitir la cultura universal con sentido
crtico y creativo afirmando preferentemente los valores
nacionales;
Realizar investigacin en las humanidades, las ciencias y las
tecnologas, y fomentar la creacin intelectual y artstica;
Formar humanistas, cientficos y profesionales de alta calidad
acadmica, de acuerdo con las necesidades del pas, desarrollar en
sus miembros los valores ticos y cvicos, las actitudes de
responsabilidad y solidaridad social y el conocimiento de la
realidad nacional, as como la necesidad de la integracin nacional,
latinoamericana y universal;
Extender su accin y sus servicios a la comunidad, y promover su
desarrollo integral, y

De igual forma la mencionada Ley Universitaria en su Captulo VIII,


De la Investigacin, nos dice en sus Artculos 65, 66 y 67 que
La investigacin es funcin obligatoria de las universidades, que la
organiza y conduce libremente. Igual obligacin tienen los
profesores como parte de su tarea acadmica en la forma que
determine el Estatuto. Su cumplimiento recibe el estmulo y el
apoyo de su institucin.
Que Las Universidades mantienen permanentemente relacin entre
s y con las entidades pblicas y privadas que hacen labor de
investigacin, a fin de coordinar sus actividades.

1.2. EL CONOCIMIENTO CIENTFICO


Entendemos por conocimiento cientfico el saber consciente, fundamentado
y comprobado que somos capaces de entender, comunicar y discutir; se
corresponde con el trmino griego "episteme" y se distingue as del
conocimiento vulgar o "doxa" que es simplemente recordado y que no
podemos someter a comprobacin ni crtica

1.3. CARACTERSTICAS DE LA
CIENCIA
Considerando los requisitos que debe cumplir un conocimiento
para que pueda considerarse conocimiento cientfico, Bunge
(1981:9) exige que sea racional, sistemtico, exacto, verificable y
fiable. Por su parte, Daz y Heler (1985:72) apuntan las siguientes
caractersticas:

1.3. CARACTERSTICAS DE LA
Saber crtico y fundamentado. Debe justificar sus CIENCIA

1.
conocimientos y dar pruebas de su verdad.
2. Sistemtico. El conocimiento cientfico no consiste en
conocimientos dispersos e inconexos, sino en un saber ordenado
lgicamente que constituye un sistema que permite relacionar
hechos entre s. Las interrelaciones entre los conocimientos es lo
que da sentido a las teoras (formulaciones que pretenden explicar
un aspecto determinado de un fenmeno), que se estructuran en
leyes y se representan mediante modelos (representaciones
simplificadas de la realidad que muestran su estructura y
funcionamiento).
3. Explicativo. La ciencia formula teoras que dan lugar a leyes
generales que explican hechos particulares y predicen
comportamientos. Son conocimientos tiles.
4. Verificable. Se centra en fenmenos susceptibles de ser
comprobados experimentalmente o al menos contrastados

1.3. CARACTERSTICAS DE LA
CIENCIA
5. Metdico. Los conocimientos cientficos no se adquieran al
azar, sino que son fruto de rigurosos procedimientos (observacin,
reflexin, contrastacin, experimentacin, etc.).
6. Objetivo. Refleja la realidad tal como es, al margen e
independientemente de los condicionamientos subjetivos del
investigador. Aunque actualmente se reconoce la dificultad de una
objetividad completa incluso en el mbito de las Ciencias
Naturales.
7. Comunicable. Debe utilizar un lenguaje cientfico, unvoco en
trminos y proposiciones, y que evite las ambigedades. Claro
dentro de la comunidad cientfica que est al nivel de una
comprensin cientfica.
8. Provisorio. La concepcin de verdad como algo absoluto debe
ser abandonada y substituida por la certeza, considerada como una
adecuacin transitoria del saber a la realidad. El saber cientfico

1.4. FUNCIONES DE LA CIENCIA


Primera funcin de la ciencia y de los cientficos:
generar y compartir cultura cientfica.
Deberamos pedir a los cientficos que cultivasen la ciencia y la
transmitiesen a la sociedad para que estos beneficios fueran
compartidos

1.4. FUNCIONES DE LA CIENCIA


Segunda funcin de la ciencia en una sociedad avanzada:
Transmitir a la sociedad el conocimiento necesario para
entender la tcnica
Para ello es necesario que la sociedad en general y nuestros
polticos en particular tengan un conocimiento cientfico suficiente
para poder participar en el debate y tomar las decisiones
adecuadas.

1.4. FUNCIONES DE LA CIENCIA


Tercera funcin de la ciencia:
La ciencia debe ser capaz de crear cultura, de transmitir
nuevos conceptos que nos ayuden a pensar, es necesario
desligarla en parte de objetivos finalistas.

1.4. FUNCIONES DE LA CIENCIA


La ciencia en tanto que conjunto de conocimientos objetivos, racionales
y sistemticos, tambin cumple algunas funciones especficas, tales
como:
1. Funcin descriptiva
2. Funcin explicativa
3. Funcin predictiva
4. Funcin aplicativa
5. Funcin retrodictiva

CAPITULO II
2.1. EL CONOCIMIENTO TECNOLGICO
El estado actual que presenta el pas, tanto en lo
econmico, como en lo industrial, educativo y social, sin
necesidad de detalladas y dramticas descripciones,
requiere serias y profundas transformaciones, que
disminuyan la posibilidad de crisis y que reduzcan la
creciente dependencia con respecto a la ciencia y la
tecnologa que generan los pases desarrollados, que
detentan el poder econmico en el mundo de la
globalizacin.

CAPITULO II
2.1. EL CONOCIMIENTO TECNOLGICO
Asimismo para una eficiente utilizacin de tecnologa
importada, se requiere de profesionales, que aporten
conocimientos, ideas, inventos e innovaciones, como
resultado de una participacin competente en la
investigacin

CAPITULO II
2.1. EL CONOCIMIENTO TECNOLGICO
La
investigacin
tecnolgica,
logra
creaciones
o
transformaciones realizadas por profesionales en ingeniera
para proveer de un medio eficaz para generar tecnologa propia,
contribuyendo de esta forma al desarrollo tecnolgico del pas y
a reducir la dependencia que no slo repercute en lo econmico
y poltico, sino que, adems, y a esto no se le ha dado la
importancia necesaria, trastoca nuestra cultura. Nuestro
subdesarrollo no solo es econmico, sino fundamentalmente
cultural y por tanto subdesarrollo cientfico y tecnolgico.

CAPITULO II
2.1. EL CONOCIMIENTO TECNOLGICO
La tecnologa se caracteriza por usar conocimientos
previamente comprobados en la prctica, o intenta
demostrar la veracidad de una informacin en una realidad
concreta para conformarla en un saber operativo.
Basa su inters en el conocimiento, particularmente el
cientfico, como medio para procurar la transformacin o
generacin de recursos y por ello excluye los datos intiles
para tal fin.

CAPITULO II
2.2. LA INVESTIGACIN TECNOLGICA
Cul es la diferencia entre la investigacin cientfica y la
investigacin tecnolgica?
Qu caracteriza a un problema de investigacin, un marco
terico, una hiptesis, un diseo de prueba y la comunicacin
de resultados en una investigacin tecnolgica?
Qu variables relevantes se incorporan en un proceso de
investigacin tecnolgica?
Qu modalidades ofrece la investigacin tecnolgica?.

CAPITULO II
2.2. LA INVESTIGACIN TECNOLGICA
La finalidad esencial de la investigacin tecnolgica es
lograr el conocimiento tecnolgico que servir para
transformar la realidad.
En el proceso de transformacin el objetivo es modificar
un objeto particular en una situacin especfica. El
resultado es un nuevo estado del objeto.

CAPITULO II
2.2. LA INVESTIGACIN TECNOLGICA
La investigacin tecnolgica tiene como fin obtener un
conocimiento para lograr modificar la realidad en estudio,
vinculando la investigacin y la transformacin.
Persigue un conocimiento prctico, que sea ms un
conjunto de instrucciones a seguir para transformar el
objeto.

CAPITULO II
2.2. LA INVESTIGACIN TECNOLGICA
Como resultado de una investigacin tecnolgica se
obtienen conocimientos que establecen con detalle:
acciones, requisitos, caractersticas, materiales, costos,
participantes, responsables, mtodos y dems
circunstancias, que describen el qu y el cmo, con lo
que se promueve el logro de objetivos, generalmente
predeterminados en el rea de la produccin.

CAPITULO II
2.2. LA INVESTIGACIN TECNOLGICA
La investigacin tecnolgica es un recurso que hace de
un profesionista un profesional en tanto que en su
prctica busca una solucin especializada de los
problemas.
La investigacin tecnolgica logra determinar un saber
hacer tcnico que recibe el nombre de know how,
(saber cmo).

CAPITULO II
2.2. LA INVESTIGACIN TECNOLGICA
Investigar para transformar busca el conocimiento til de la
realidad.
Este quehacer investigativo es instrumental en oposicin
al quehacer cientfico, cuyo objetivo es cognoscitivo. Se
trabaja con una realidad especfica y la estimacin de las
variables se efecta de manera general.
La formulacin de un problema de investigacin, la elaboracin
de un marco terico, el diseo de una hiptesis y la
comunicacin de resultados, presentan ciertos rasgos distintivos.

CAPITULO II
2.3. ETAPAS DE LA INVESTIGACIN
TECNOLGICA
2.3.1. El problema
2.3.2. El marco terico
2.3.3. La hiptesis
2.3.4. La comunicacin

2.3.1. EL PROBLEMA
El problema es la abstraccin, sobre las situaciones
deficientes, hechos o procesos, manifiestos o probables,
que dificultan o impiden alcanzar un estado deseado y
factible.
El problema es la manifestacin externa del objeto y
provoca en el sujeto la necesidad de explicarlo. A mayor
exactitud en el planteamiento del problema, mayor
posibilidad de tener una solucin satisfactoria.

2.3.1. EL PROBLEMA
Un problema de investigacin tecnolgico posee un carcter
prctico y concreto, seala un obstculo o una necesidad e
intenta modificar o crear una situacin.
El problema en la investigacin tecnolgica, no se escoge
libremente respondiendo a los intereses del investigador, es
producto de una interpretacin de la realidad.
Se formula como una proposicin o como una interrogante;
lo importante es que de l se puede realizar la inferencia de
la hiptesis.

2.3.2. EL MARCO TERICO


Hay que tener en cuenta que la investigacin tecnolgica
apunta a solucionar problemas prcticos, para lo cual se
basa en el conocimiento terico existente al respecto y a
partir de dicho conocimiento encuentra la aplicacin
prctica

2.3.2. EL MARCO TERICO


En el mbito tecnolgico un marco terico representa la
bsqueda de informacin provechosa, de utilidad operativa.
La realizacin de una investigacin tecnolgica debe
apoyarse en diversas fuentes, desde los textos cientficos o
calificados, hasta informacin proveniente de las personas
relacionadas con la realidad.
La investigacin tecnolgica se nutre desde el conocimiento
cientfico hasta el emprico

2.3.2. EL MARCO TERICO


El marco terico de la investigacin tecnolgica se
formula mediante un proceso de documentacin para
beneficio del investigador, para que l se explique para s
la realidad y deduzca cmo proceder con ella.

2.3.3. LA HIPTESIS
La hiptesis en investigacin tecnolgica es la solucin
tentativa a un problema concreto.
Es la informacin que determina y orienta las acciones a
seguir para modificar la realidad en el sentido deseado,
que es establecido por lo objetivos de la investigacin.

2.3.3. LA HIPTESIS
El criterio de veracidad de la hiptesis tecnolgica, es su
efectividad en la prctica concreta; es por ello que se parte
de una hiptesis conformada, por recursos, acciones y
participantes, que se ponen a prueba y se aceptan o no en
la misma prctica de la investigacin tecnolgica.
Especificaciones relativas a qu, cmo y con qu se
alcanza el fin deseado

2.3.3. LA HIPTESIS
Implica que en la investigacin tecnolgica
necesariamente tenemos que partir de un enfoque
sistmico, en tanto que todos los elementos a tomar en
cuenta deben estar interrelacionados, donde la funcin de
cada uno debe aportar al funcionamiento del sistema en
general.

CAPITULO II
2.3. ETAPAS DE LA INVESTIGACIN TECNOLGICA
2.3.4. LA COMUNICACIN
En lo tecnolgico hay un manejo restringido de los
conocimientos y se informar slo lo indispensable a las
personas involucradas en el proceso de transformacin para que
acten con conocimiento de causa y tomen las medidas
mesuradas y convenientes.
El que logra el conocimiento relativo a cmo proceder, posee un
capital, un Know how que representa ganancias econmicas,
en tanto que ahora se sabe transformar la realidad, se sabe
solucionar problemas y satisfacer necesidades o deseos.

En la investigacin tecnolgica intervienen una serie de


factores que tienen una importancia relevante, tanto en
el proceso mismo de la investigacin, as como en los
resultados de sta. Dichos factores son denominados
Variables Relevantes, los que pasamos a detallar:

Variables Relevantes:
a.

El tiempo

b.

El costo

c.

El cliente

d.

El acceso a la informacin

e. El riesgo
f. La calidad
g. El cambio

a. El tiempo
La solucin de un problema en lo tecnolgico est
condicionada por el tiempo. Apremia saber cmo controlar
la realidad. Habitualmente las soluciones se requieren con
extrema urgencia, sobre todo si existen complicaciones
derivadas del problema. Un problema no resuelto o no
previsto oportunamentegenera la desaparicin de la
organizacin o del sector productivo que enfrente la
situacin. La solucin no es tal si llega demasiado tarde.

El costo
Comprende desde el estudio del problema, la
determinacin de la solucin hasta la prueba e
implementacin de la propuesta est ligado a la
eficiencia. A mayor costo, menor eficiencia de la solucin.
Acciones muy costosas reducen rentabilidad y
competitividad

El cliente
La investigacin tecnolgica que se vincula con jefes,
participantes, usuarios o cualquier persona, debe
procurar la colaboracin de los implicados y buscar su
satisfaccin por el quehacer realizado.

d. El acceso a la informacin
La investigacin tecnolgica requiere obtener una gran
cantidad y variedad de informacin en un tiempo
reducido. La informacin que se requiere para conocer,
explicar y posteriormente transformar una realidad es tan
diversa y compleja como la realidad misma

e. El riesgo
Actuar implica compromisos, y una investigacin que
incluye transformar una situacin estable conlleva a
numerosos riesgos. Intentar un cambio requiere
reconocer y aceptar el riesgo de forzar o cuando menos,
debilitar el estado actual de las cosas. Es irremediable
reconocer, asumir y reducir conscientemente los riesgos
involucrados en el hacer para y con la realidad.

f. La calidad
Actualmente solucionar un problema o satisfacer una
necesidad demanda mtodos competitivos, procurando
que las acciones cumplan con un mnimo de calidad. Si se
va a efectuar algo, lo mejor es que sea con calidad, si no,
es preferible no pensarlo y menos proponerlo.

g. El cambio
La investigacin tecnolgica se ocupa de un objeto que
existe en una realidad concreta y cambia
constantemente. El constante cambio obliga a no esperar
la solucin final y continuar la bsqueda de la solucin
total.

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