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Sinaloa
Facultad de Ingeniera Mochis
Materia:
Inteligencia Artificial
Maestra:
Roco Jacqueline Becerra Urqudez
Equipo #2:
Castro Haro Luis Fernando
Carrazco Flores Israel
Los Mochis, Sinaloa 6 de Mayo del 2015
Temas.-
Algoritmos
Genticos
&
IA & Educacin
Algoritmos Geneticos y
Redes Neuronales
Una red neuronal es el intento de poder realizar una
simulacin computacional del comportamiento de partes del
cerebro humano mediante la rplica en pequena escala de los
patrones que ste desempena para la formacin de resultados
a partir de los sucesos percibidos. El cerebro consta de
unidades llamadas neuronas, las cuales estan conectadas
entre si formando una red (de ah la denominacin " red
neuronal ")
Concretamente, se trata de poder analizar y reproducir el
mecanismo de aprendizaje de sucesos que poseen los
animales mas evolucionados.
La red simula grupos de neuronas , llamados " capas " las
cuales estan relacionadas unas con otras. Los datos se
introducen en la primera capa , llamada "capa de entradas"
Cada capa transfiere la informacin a sus vecinas., teniendo un
peso o ponderacin para los valores , lo que va modificando los
mismos en su paso a travs de la red.
Teora de Darwin
Seleccin natural
Computadoras que aprendan por si mismas
desarrollado por Holland en los 60s se le llamo
Planes reproductivos
Mtodos adaptivos
Supervivencia del mas fuerte
Un algoritmo genetico consiste en una funcin
matematica
En la naturaleza los individuos de una poblacin
compiten entre s en la busqueda de recursos
tales como comida, agua y refugio.
Si el Algoritmo Gentico ha sido bien disenado, la,
poblacin convergera hacia una solucin ptima
del problema.
Si bien no se garantiza que el Algoritmo Gentico
encuentre la solucin ptima
IA & Educacin
Juegos educativos
Los juegos educativos, o tambin llamados juegos serios,
estan disenados con el objeto de ayudar a los jugadores a
aprender sobre cierta materia, estrategias para resolucin
de problemas o habilidades cognitivas y sociales. Esto es,
en lu- gar de aprender mediante libros, clases o
programas basados en computadora, el estudiante
interactua con un videojuego que integra los temas de la
materia del juego con el juego mismo (Graesser, 2009).
Uno de los beneficios de los juegos serios es que permiten
a los estudiantes observar, explorar, recrear, manipular
variables y recibir retroalimentacin in- mediata acerca de
los objetos y eventos; ya que en una inter- accin real
estas actividades tomaran mucho tiempo, seran costosas
o peligrosas.
Los
juegos
educativos
tienen
la
posibilidad de apoyar a los estudiantes y
a los educadores para ver e interactuar
con
las
representaciones
de
los
fenmenos y eventos y as facilitar el
desarrollo de sus explicaciones sobre
estos fenmenos. De acuerdo con
Graesser (2009), el principal reto de los
juegos educativos es encontrar la
manera de facilitar el aprendizaje
profundo. Los juegos serios es un area
de investigacin que promete un
impacto positivo en el aprendizaje de
temas di- fciles, ya que ste se
convierte en una experiencia agradable