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EDUCATIVAS
ATENCIN NECESIDADES
ESPECFICAS DE APOYO
EDUCATIVO
https://vertice.cpd.ua.es/vertice/18945
Coordinadora Asignatura:
Asuncin Lled
Tema 1.
Marco conceptual de la Educacin
Especial: La Educacin Especial
como disciplina y Modelos en el
desarrollo de la Educacin Especial.
Coordinadora Asignatura:
Asuncin Lled
EL RECURSO FUNDAMENTAL ES LA
ADAPTACIN CURRICULAR
INDIVIDUALIZADA (ACI)
Coordinadora Asignatura:
Asuncin Lled
v.g:
a)ESTRATEGIAS DIDCTICAS DE INDIVIDUALIZACIN PARA
ALUMNADO CON DEFICIENCIAS VISUALES (Braille, materiales adaptados,
actividades especficas y materiales de ampliacin para la leer y escribir en
tinta),
Coordinadora Asignatura:
Asuncin Lled
Coordinadora Asignatura:
Asuncin Lled
Coordinadora Asignatura:
Asuncin Lled
Coordinadora Asignatura:
Asuncin Lled
CONJUNTO DE RECURSOS
PARA ATENDER NECESIDADES TEMPORALES Y PERMANENTES
Coordinadora Asignatura:
Asuncin Lled
Coordinadora Asignatura:
Asuncin Lled
PERSPECTIVA DE LA INTEGRACIN
A partir de las prcticas normalizadoras e integradoras y
actuaciones legislativas a favor de una poltica educativa que
reconozca y posibilite una escuela para todos, se desplaza el
contenido disciplinar de la Educacin Especial centrado en el
dficit del individuo al estudio y anlisis de las necesidades
educativas especiales que precisan las personas desde una
escuela con un currculum comn y comprensivo para todos y
una educacin que asume la diversidad humana.
Coordinadora Asignatura:
Asuncin Lled
PERSPECTIVA DE LA INTEGRACIN
Desde aportaciones decisivas en la Educacin Especial como fue el
Informe Warnock (1978) se manifiesta la necesidad de eliminar la
situacin generalizada de una doble educacin: unos sujetos
reciben una educacin especial y el resto sencillamente
educacin.
Coordinadora Asignatura:
Asuncin Lled
Coordinadora Asignatura:
Asuncin Lled
Coordinadora Asignatura:
Asuncin Lled
Coordinadora Asignatura:
Asuncin Lled
Coordinadora Asignatura:
Asuncin Lled
Coordinadora Asignatura:
Asuncin Lled
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Asuncin Lled