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MDULO DE FORMACIN

DOCENTE EN APTITUD
VERBAL

TUTOR
Oscar Andrs Flrez
Cordovez
Formacin en Filosofa, Teologa y Literatura, con nfasis en modernas
teoras de la comunicacin y el discurso. Experiencia en docencia y
direccin administrativa en un grupo importante de instituciones
educativas de la ciudad de Cali. Experiencia en correccin de estilo en
el marco de la investigacin auspiciada por el ICFES y la Universidad San
Buenaventura, seccional Cali (Evaluaciones externas en seis pases de
Amrica Latina), la revista cientfica (Guillermo de Okham), Departamento
de Educacin Continua, Pontificia Universidad Javeriana, y ms de 80
libros especializados en Arquitectura, Derecho, Psicologa, Educacin y
Literatura. Coordinador editorial de los libros: Cncer, oportunidad de
una nueva vida y Trabajo clandestino en la zona de exclusin Cali Palmira.
Partcipe de la fundacin y direccin de dos peridicos escolares.
Experiencia en asesora universitaria en el contexto de la educacin,
la filosofa y la poltica, como campos convergentes. Par lector de la
recopilacin de reportajes literarios de la Universidad de San
Buenaventura, seccional Cali. Invitado de Honor al evento Casa Tomada,
Casa de las Amricas, La Habana, Cuba.

OBJETIVO
Movilizar las habilidades de los docentes
alrededor de los procesos de construccin
del sentido de los textos e identificacin de
relaciones semnticas.

Estructura de la prueba
de Aptitud Verbal
Consiste en

La evaluacin de la
habilidad que tiene
una persona para
comprender
y
hacer
uso
del
lenguaje, a partir
de textos escritos.
Evala el manejo del
vocabulario,
la
comprensin
de
enunciados y la
relacin
entre

conceptos.

Aptitud
Verbal

Evala
procesos de

Permit
e

Comprender
manera
sujetos

como

la
los

construyen
y
reconstruyen los
significados
textuales.

-Identificacin

de

informacin global y local


de
los
textos
(Macroestructura
y
microestructura).
-Diferenciacin semntica.
-Relacin entre conceptos.

A travs de

Problemas de

A partir de
preguntas

antonimia,

analogas,
reconstruccin

de

oraciones,

reordenamiento
textos.

de

De seleccin
mltiple con
nica respuesta.

Ejemplos de preguntas
PREGUNTAS DE
SELECCIN MLTIPLE
CON NICA RESPUESTA
Antonimia

1. INFAME
A) abyecto
B) vil
C)
ignominioso
D) noble

Ordenamiento de
palabra y
oraciones

Que
evala

Preguntas
directas

Analogas

21. INVERSIN :
UTILIDAD
A) ejercicio :
sudor
B) estudios :
examen
C) siembra :
cosecha
D) sacrificio :
muerte

Oraciones
incompletas
_____
hombres
saquearon
el
banco
___
la
capital
A) ellos, de
B) los, para
C) quienes, en
D) los, de

TEXTO DE
REFERENCIA
UN
INTERROGANTE
A)
B)
C)
D)

1. mujer
2. esta
3. alegre
4.encuentra
5. Se
A) 2, 1, 5, 4, 3
B) 3, 1, 5, 4, 2
C) 2, 1, 3, 4, 5
D) 4, 3, 5, 2, 1

La lectura como un
proceso de hiptesis
contextual (Rumelhart)
Ella se enreda en mi cuello.
Es tierna como el abrazo de
mam.
Acolchada como mis suaves
manos.
De Oriente Medio vino.
Ahora su lana me protege del fro.

La avenida complicada

COLOR
COCHE
BEBIDA
ANIMAL
PROPIETARIO

-El mexicano vive en la casa roja.


-El peruano tiene un coche Mercedes.
-El argentino tiene un cachorro.
-El chileno toma Coca Cola.
-Los conejos estn a la misma distancia del Cadillac que
de la cerveza.
-El gato no toma caf ni vive en la casa azul.
-En la casa verde se toma zumo de pia.
-La vaca es vecina de la casa en donde se toma Coca
Cola.
-La casa verde tiene como vecina a su derecha a la casa
gris.

-El peruano y el argentino son vecinos.


-El propietario del Volkswagen cra conejos.
-El Chevrolet pertenece a la casa roja.
-Se toma Pepsi Cola en la tercera casa.
-El brasileo es vecino de la casa azul.
-El propietario del Ford toma cerveza.
-El propietario de la vaca es vecino del dueo
del Cadillac.
-El propietario del Chevrolet es vecino del
dueo del caballo.
-La casa blanca es del brasileo.

Macroestructuras y
microestructuras
TEXTO 1
Y parece ser que un posible territorio visible para la infancia sea
considerarla sujeto de derechos Pero cules derechos? Se nos
dir que los Derechos de los nios y las nias: el derecho a la
vida, la salud, al ambiente sano, a la educacin, a no trabajar
antes de la edad permitida etc., pero acaso este discurso
declarado y ratificado en sin nmero de documentos, no se
controvierte con realidades tan simples como en el caso que
mientras se consagran derechos para los nios, sus padres
pierden el empleo, pierden el rgimen de salud y se limita el
acceso a la educacin; o cada vez ms las sociedades
declarantes de estos derechos, son las que colocan en riesgo la
vida, la salud, el ambiente y la seguridad alimentaria del planeta
TEXTO 2
cuando en el plano internacional le hacen el juego al capital y
optan por la guerra

No una carta pudo su pesada y record a su esposa el


hombre con carga ms. maleta. Sac Abri su.

Tips para la solucin de


preguntas sobre
antonimia

Distractore
s

Trmino de
referencia

11. PROLFICO
A) estril
B) fecundo
C) rico
D) abundante

Casi siempre se estructuran dos de los distractores


como sinnimo y uno como
absurdo. En otras
ocasiones los distractores son sinnimos entre s.

Tips para la solucin de


preguntas de analogas
Parte :
Todo
La
analoga
es una
relacin
que se
establec
e entre
los
concept
os

Se
clasific
a en

Elemento :
Conjunto
Especie :
Gnero

NCLEO : TOMO

JUGADOR : EQUIPO

CUENTO : NARRACIN

Causa :
Efecto

TERREMOTO : DEVASTACIN

Sujeto :
Objeto

CARNICERO : CUCHILLO

ORADOR : ELOCUENCIA
Caracterst
ica

Tips para la solucin de


preguntas de ordenar
7.
8.
oraciones

1. ninguno
2. de
3. hoy
4. la
5. que
6. matemticas
7. era
8. para
9. tarea
10. termin

A) 1, 7, 10, 3, 2, 4, 8, 5,
9, 6

B) 1, 10, 4, 9, 2, 6, 5, 7,
8, 3,
C) 1, 7, 6, 3, 2, 4, 8, 5, 9,
10
D) 1, 10, 6, 7, 3, 2, 8, 4,
9, 5

1. cambiaron
2. Ellos
3. Los
4. de
5. productos
6. aseo
7. por
8. ropa
9. Segunda
10. de
A) 1, 7, 3, 2, 4, 8, 10, 9,
6, 5
B) 1, 10, 4, 6, 2, 9, 5, 7,
8, 3,
C) 1, 7, 6, 3, 2, 4, 8, 5, 9,
10
D) 2, 1, 3, 5, 4, 6, 7, 8,
10, 9

Tips para la solucin de


preguntas directas
1. El trmino desarrollo se entiende como un proceso de
reconstruccin y reorganizacin permanente. Cuando el estudio
de este proceso ya haba definido las caractersticas de las etapas
de desarrollo y los desempeos de los nios en cada una de ellas,
aparecieron nuevos hechos y teoras que obligaron volver a
pensarlos

De acuerdo con el texto anterior sera falso afirmar:

A)El desarrollo es un proceso ininterrumpido.


B)El desarrollo es no lineal.
C)El desarrollo es complejo y variable.
D)El desarrollo es lineal.

2. Las investigaciones sobre la inferencia han privilegiado el uso


del razonamiento silogstico de carcter verbal. Sin embargo, los
nuevos estudios acerca de la inferencia plantean que existen
otras evidencias para determinar este proceso cognitivo.

De lo anterior, se puede decir que un ejemplo que controvierte la


inferencia tradicional es:

A)La anticipacin a los hechos en una lectura de un cuento.


B)La induccin en un razonamiento, tal como si vienes, me voy.
C)La sorpresa de un beb ante un objeto que debera caer y no cae.

Tips para la solucin de


preguntas directas
26. La globalizacin es.....,
pero s es.....

A) inevitable gobernable.
B) general particular.
C) avasalladora productiva.
D) inexplicable comprensible.

24. El cuadro era mucho ms que.....; era una


verdadera..... .

A) un obsequio maravilla.
B) un lienzo delicia.
C) una pintura fotografa.