 El título de la investigación a realizar,

debe ser claro, preciso y completo. Está

destinado a indicar dónde, qué, cómo y
cuándo, en forma clara y sucinta indica
el lugar a que se refieren los datos, el
fenómeno que se presenta, las variables
que sé interrelacionan, y la fecha a que
se refiere la información.
 El título es muy importante para el
proyecto de investigación. Es como el
nombre que lo identifica y le da
carácter. El título del proyecto es
directo y preciso. Con sólo leer el titulo,
cualquier lector debe tener una clara
idea del tema de investigación (de ahí
que lo identifique).
 Es básicamente una información o un
interrogante que el investigador se plantea
acerca del fenómeno que está estudiando;
es una forma precisa y clara de expresar lo
que desea saber del tema o situación que
pretende estudiar. De este enunciado se
derivan los métodos, los procedimientos y
los instrumentos e incluso se tiene idea de
las conclusiones a las que se pretende
llegar.
 En esta parte se trata de brindar una
descripción concreta del problema de
estudio, dando una versión de los
hechos y fenómenos cuya explicación
debe ser interesante y útil, tanto para
el investigador y el lector como para el
medio académico y la sociedad.
 Formular del tema de investigación es
concretar en un enunciado
comprensible y sencillo el contenido
central de éste; la tarea es similar a
nombrar una tabla de datos o un
diagrama o un escrito porque en ellos
se destacan los componentes
relevantes de modo que informen
suficientemente al lector sobre el
contenido central.
 No está de más señalar que el título de
la investigación no solo debe
corresponder al tema sino que debe
ser claro y en cierta medida, invitar a
la lectura.
 Delimitar el tema es ver la viabilidad para
su desarrollo. Se refiere a identificar todos
los aspectos que son importantes para el
desempeño de una actividad. Unida a esta
delimitación es necesaria la justificación
del mismo; es decir, indicar las
características que llevan el investigador a
escoger el tema para desarrollarlo, las
cuales deben ser de orden externo u
objetivo, y de orden interno o subjetivo
 Una de las fallas más comunes en la
investigación consiste en la ausencia
de delimitación del tema; el 80% de las
investigaciones fracasan por carecer
de delimitación del tema, es decir, por
ambición del tema.
 Delimitar el tema quiere decir poner
límite a la investigación y especificar el
alcance de esos límites.
 la justificación constituye el "por qué" de
la investigación. La justificación se refiere
a las razones que llevaron al investigador
a seleccionar el tema en cuestión, las
cuales sirven para además de fundamento
para realizar el trabajo; estas razones
pueden estar sustentadas en:
 
 Necesidades
 Motivaciones
 Intereses
 Inquietudes
 Potencialidades

 La justificación debe convencer al lector

principalmente de tres cuestiones: que se
abordará una investigación significativa;
la importancia y pertinencia del tema y
objeto de estudio y la utilidad de los
resultados esperados.
 Es la capacidad técnica para realizar el
proyecto. Factibilidad se refiere a la
disponibilidad de los recursos
necesarios para llevar a cabo los
objetivos o metas señalados.
 El éxito de un proyecto está
determinado por el grado de
factibilidad que se presente en cada
una de los tres aspectos anteriores
 Estudio de Factibilidad.
 Sirve para recopilar datos relevantes
sobre el desarrollo de un proyecto y en
base a ello tomar la mejor decisión, si
procede su estudio, desarrollo o
implementación.
 Es la factibilidad práctica, técnica,
económica y de toda índole en la
realización de un estudio.

 Esla probabilidad de conseguir los

datos necesarios para el desarrollo del
proyecto de investigación.
 Es dar al problema una formulación
lógica, adecuada, precisar sus límites, su
alcance, para ello es necesario tener en
cuenta los siguientes factores:
 Viabilidad: lo importante es que el
investigador debe verificar la posibilidad
de conseguir fuentes de datos para el
desarrollo de su estudio, ya sean del
grado primario o secundario.
 Lugar o espacio donde se llevará a cabo la
investigación.
 Tiempo, si el asignado me da la cobertura
del estudio o debo disponer de uno en
caso de imprevistos.
 Financiación, si voy a implementar algo
que cantidad de dinero dispongo para ello
o si solo será un estudio de factibilidad.
 Los objetivos se refieren al “para qué”
de la investigación y a los propósitos
de la investigación. Tiene relación con
la finalidad, con las metas, los logros
deseados, los propósitos finales del
trabajo, los cuales orientan el
desarrollo de la investigación.
 se clasifican en:

 Objetivo general: Precisa la finalidad de la

investigación en cuanto a sus expectativas y
propósitos más amplios, dentro de
consideraciones de factibilidad. El objetivo
general orienta la investigación y permite
mantener una constante de referencia en el
trabajo a ejecutarse.
 Objetivos específicos: Los objetivos
específicos precisan requerimientos o
propósitos en orden a la naturaleza de la
investigación y teniendo como orientación el
objetivo general. Están más delimitados y
propician el cumplimiento de expectativas
relacionadas con el logro del objetivo general
de la investigación.
 El marco teórico implica analizar
teorías, investigaciones anteriores y
antecedentes que se consideran
validos para respaldar el estudio.
 Además es un requisito fundamental
de toda investigación científica que el
trabajo pueda validarse.
 elaborar el marco teórico requiere cuatro momentos:
 
 · Indagar sobre otros estudios previos sobre el tema.
 
 · Ubicar el problema en las teorías y enfoques existentes
compatible con la investigación por medio de la revisión de
literatura.
 
 · Extraer lo relevante y relacionado con el estudio para hacer
una síntesis conceptual sobre el tema y determinar los
aspectos que se van a estudiar. (Variables y relaciones).
 
 
· Estructurar el marco teórico para lo
cual debe identificar los elementos,
seleccionar variables, relacionar las
variables y formar hipótesis,
esquematizar las relaciones entre las
variables y elaborar el texto del marco.
 El marco teórico es la descripción,
explicación y análisis del problema de
investigación desde una teoría y
posiblemente, dentro de un enfoque
seleccionado en la teoría relativa al mismo;
este marco permite que el investigador
asuma una posición entre la teoría y el
enfoque referidos al tema y a la
problemática que se va a estudiar.
 El marco debe explicar el problema
desde la teoría o el conocimiento
existente y el que posee el
investigador. Además, establece las
variables que entran en relación con el
problema, y determina los posibles
vínculos entre ellas por medio de las
hipótesis propuestas en términos
operativos que permitan establecer lo
observable y medible del estudio.
 la variable se entiende como la
característica que se va a estudiar, que es
susceptible de ser medida, cuantificada o
categorizada y cuyo valor cambia en los
individuos de la muestra, sean éstos
personas, objetos, situaciones, datos.
 Los indicadores constituyen las
Subdivisiones de las variables Y se
componen en forma de ITEM (medida de
inicio o indicación) de la realidad que se
quiere conocer.
 Losindicadores son el resultado de la
operacionalización de las variables
expresados en conceptos teóricos y
formulados a partir del significado
conceptual de las variables que
componen la estructura de la hipótesis
que son de interés para la
investigación.
 La hipótesis es una operacionalización
del problema y de los objetivos que guía
el diseño para encontrar respuestas al
primero.
 Debe determinar las características
implicadas, la población y la relación que
prevé se establece entre las
características en esa población
particular.
 Para la elaboración de una tesis o
algún otro documento similar, la
sección dedicada a la metodología
aclara –en forma muy detallada– los
pasos y procedimientos utilizados para
llevar a cabo la investigación.
 Hay diferentes tipos de estudios tales como
exploratorios, correlacionados y
descriptivos.
 Los estudios descriptivos buscan definir las
propiedades y describir las características y
perfiles importantes de personas, grupos,
comunidades, o cualquier otro fenómeno
sometido a un análisis; el estudio
descriptivo se relaciona con una serie de
cuestiones y se mide la información sobre
cada una de ellas para describir lo
investigado.
 Esto es la Especificación de el lugar donde
se desarrollará la investigación (zona
geográfica, urbana o rural).
 Se debe definir claramente la delimitación
geográfica del lugar, el tamaño y el tipo de
institución sede del estudio.
 Ej: Frecuencia de enfermedad coronaria y
adenomatosis en varones peruanos de 50 a
59 años.
  
 Es la totalidad de individuos o elementos en
los cuales puede presentarse determinadas
características susceptibles de ser
estudiados.
 Población: Podemos definir la población
como el conjunto de elementos en los
cuales se va a estudiar la variable; estos
elementos además deben compartir los
criterios de inclusión
 Es una parte pequeña de la población
que la pueda representar. Conjunto de
elementos derivados de la Población.
Característica según tipo de variables:
cualitativas o cuantitativas.

 La muestra podemos definirla como un

subconjunto de la población
 Son los criterios que definen a la
población que será enrolada en el
estudio.
 A. Criterios de inclusión: Definen las
principales características de la
población que será enroladas, y que son
relevantes para la investigación, como:
 - Características demográficas, clínicas,
geográficas o temporales
 B. Criterios de exclusión: Definen las
características del subconjunto de la
población que no será estudiada y que
pueden interferir en la calidad de los datos
o en la aceptabilidad e interpretación de
los resultados, como:
 Datos.
 - Características que contradigan la ética
en la investigación.
 La recolección de datos se refiere al
proceso de obtención de información
empírica que permita la medición de las
variables en las unidades de análisis, a
fin de obtener los datos necesarios para
el estudio del problema o aspecto de la
realidad social motivo de investigación.
 La recolección de datos se refiere al
proceso de llenado de la matriz de
datos
 Es bueno subrayar, que en toda investigación
puede haber una técnica predominante para la
recolección de datos, pero siempre se
complementa con las otras técnicas.

 El instrumento de recolección de datos es

imprescindible para la construcción de la Matriz
Tripartita de Datos o simplemente la Matriz de
Datos; pues mediante el instrumento de
recolección de datos se obtiene la información
sobre las variables.
 Son datos conseguidos y expuestos en las
tablas, posteriormente obtenidos por
métodos de investigación de una población
y dar los a conocer mediante tablas o
gráficos sofisticados
 A) grafico lineal
 B) el diagrama rectoral
 C) el diagrama de barras y
 D) distribución diferencia etc.
 Es la autorización que se pide al lugar
o institución en donde se va a realizar
el proyecto de investigación.
 Sin este no se podrá obtener los datos
que se necesitan por lo tanto no se
realiza el proyecto de investigacion.
 Esmuy necesaria esta prueba ya que
es otro punto importante de cómo
saber llegar a la gente como dejarse
entender, pensar en como plantear
proyectos.
 Son datos conseguidos y expuestos en las
tablas, posteriormente obtenidos por métodos
de investigación de una población y dar los a
conocer mediante tablas o gráficos sofisticados .
 A) grafico lineal
 B) el diagrama rectoral
 C) el diagrama de barras y
 D) distribución diferencia etc.
 Es importante interpretar los hallazgos
relacionados con el problema de
investigación, los objetivos propuestos,
la hipótesis y/o preguntas formuladas,
y las teorías o presupuestos planteados
en el marco teórico, con el fin de
evaluar si confirman las teorías o no, y
si generan debates con la teoría
existente.
 6.1 Cronograma de Actividades

Siempre que se prepara un protocolo,

una propuesta o un proyecto de
investigación, resulta muy importante
agregar un cronograma y un diagrama
para conocer los periodos de desarrollo
para la investigación explicando
detalladamente las etapas del proyecto
. En este desarrollo, deben
presentarse, agrupadas en bloques, las
actividades que el investigador y su
grupo de trabajo desarrollarán.
 Recursos, la descripción incluye un listado de las
actividades del proyecto que requerirán apoyos
como material, equipo, salarios, etc., Se encuentra
en relación directa con el presupuesto.
 Todas las personas que participarán en la
planeación, realización y análisis de la
investigación, incluso las que participarán como
asalariadas.
 Presupuestar o elaborar un
presupuesto significa, en general,
efectuar el cómputo de los gastos o
ingresos, o de unos y otros, que
necesaria o probablemente han de
resultar al realizarse una actividad.
 Talcomo lo señala la misma etimología
del término pre-supuesto, este es un
cómputo anticipado de los costos de
esa obra o actividad, que se elabora
sobre la base de unos supuestos y
unos motivos determinados
 Se denomina financiación a la
consecución de los medios necesarios
para efectuar inversiones.

A cada una de las formas de

consecución de esos medios se le
denomina fuente financiera.
 Es necesario que sea suficiente, pertinente y
relevante; correspondiente al problema de
investigación propuesto, de actualidad y de fácil
acceso que responda los siguientes criterios: permitir
mejor conocimiento del tema; ayudar a planificar la
investigación; ser útil para identificar métodos y
diseños; contribuir a delimitar el marco teórico.
 La bibliografía debe presentarse en citas completas y
según normas ICONTEC.
 Los anexos constituyen una sección
adicional a la organización del trabajo.
Su finalidad es proporcionar
información extra acerca del tema de
estudio. Por lo tanto, es todo aquel
material que sirve como complemento
al trabajo y el tema de estudio como
artículos, estadísticos, gráficos,
fotografías, mapas, tablas, entre otros.
 La matriz contiene todos los elementos los
cuales son adecuados. Se trata de un
instrumento sumamente útil para estudiar la
relación causa-efecto que debe existir entre el
propósito buscado por un proyecto, los
resultados específicos que harán posible el
cumplimiento del propósito y las actividades
que subyacen y anteceden al cumplimiento de
los objetivos anteriores.