UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL

“SIMÓN RODRÍGUEZ”

Unidad VI
CAPITAL HUMANO E INTELECTUAL

Participantes:
Canache Carlos

Facilitador:
Prof. Yelitze Quintero
CARACAS, Enero de 2.010
La idea es que las personas invierten en su educación y
capacitación para construir una base de aptitudes y
habilidades, un capital, que les reditúe en el largo plazo
en sus posibilidades de bienestar personal. La suma de
estas inversiones tiene también efectos en las
economías nacionales y contribuyen a su crecimiento y
desarrollo
 CAPITAL HUMANO: CONCEPTOS E IDEAS

• El concepto de capital humano

adquiere vital importancia en la
medida en que el conocimiento se
ubica como el activo de mayor
valía en la organización económica
actual
• Sin lugar a dudas, se puede afirmar
que la idea de capital humano es
inherente a la sociedad del
conocimiento
 Es la primera etapa de
desarrollo de un individuo o
grupo de individuos que se
caracteriza por una El modelo perfil de
programación curricular en competencias aporta al
CAPITAL HUMANO:
alguna disciplina y
permite a quien la obtiene
que entrenamiento una serie de
métodos y técnicas que
alcanzar niveles educativos permiten fortalecer en el
cada vez más elevados. Inducción individuo aquellas
competencias claves para
alcanzar un excelente
desempeño.

Desarrollo Entrenamiento

El Desarrollo por otro lado,

se refiere a educación que La capacitación es una
recibe una persona para el actividad sistemática,
crecimiento profesional a fin planificada y permanente cuyo
de estimular la efectividad propósito general es
en el cargo. Capacitación preparar, desarrollar e
integrar a los recursos
humanos al proceso
productivo, mediante la
entrega de conocimientos,
desarrollo de habilidades y
actitudes
necesidad de la formación en la empresa

•
La formación en la empresa surge
realmente con la revolución industrial,
pero su verdadera importancia se
adquiere a medida que las
cualificaciones profesionales han ido
aumentando, dado los rápidos
cambios que se han producido en los
sistemas y medios de trabajo, tanto
técnicos como de gestión y que han
obligado a su aplicación y
actualización para conseguir la
competitividad.
A sp e cto s e se n cia le s d e la
fo rm a ció n

Formación

Metodológicos

Pedagógicos
De acuerdo
El
La nivel
metodología
deaformación
todos
planificación utilizada
deestos
ladebe haestar
principios
de basarse
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los
un
constituye
estarproceso
conocimientos
secuencial
la
integrada formación
de ,los
dentro que
. participantes
del comienza con la .
Plan de empresa
Planificación antes
detección
de ladeacción
. La formación
experiencia
evaluación
necesidades
debe formativa
estar yorganizada
finaliza
(principio
con
de de
la
acuerdo condeprevia
lostodo ).proceso
planes de .la empresa y las
El aprendizaje sectoriales
.planificaciones efectivo ha de de esta
basarse
, conen
una
sus participación activade(principio
objetivos y líneas acción. de
actividad).
 La responsabilidad de la
formación

• El papel que representa el

responsable de formación está a
veces poco definido, sin darle la
relevancia que realmente debería
tener, tanto por parte de la
dirección de la empresa como del
propio responsable.
 CAPITAL HUMANO:
• se refiere al conocimiento  útil para
la empresa, que poseen las
personas, así como su capacidad
de regenerarlo, es la base de
generación de los otros dos
capitales intelectuales, este capital
no es propiedad de la empresa,
sino de las personas que trabajan
en ella, a medida que los individuos
incrementen sus conocimientos,
crecerá el capital humano.
 CAPITAL ESTRUCTURAL:
• es el conocimiento que la
organización consigue explicitar,
quedan incluidos los conocimientos
estructurados de los que depende
la eficacia y la eficiencia interna de
la empresa: sistemas de
información y comunicación,
tecnología disponible, sistemas de
gestión, procesos de trabajo,
patentes
 CAPITAL RELACIONAL:
• el valor que tiene el conjunto de
relaciones que se mantiene con el
exterior de la empresa: base de
clientes, proveedores, alianzas,
comunidad etc.
•
 Definiciones de
Gestión del conocimiento
 Sabin Azúa


 “Conjunto de procesos que

permiten utilizar el conocimiento
como factor clave para añadir y
generar valor. La G.C. Va mucho
más allá del almacenamiento y
manipulación de datos.”


•
 Definiciones de
Gestión del conocimiento

 G. Ponjuán D.


 “Puede estar asociada con todo lo

atinente a la organización centrada
en procesos de aprendizaje, a la
gestión de los recursos humanos, a la
cultura organizacional, a la gestión
de tecnologías de la información, a
los procesos y a la reingeniería en sí”
•
 Metodologías de la
(GC)
Comunidades de
práctica
Mapas de
conocimiento

Desarrollo de
competencias
individuales

Lecciones
aprendidas y
mejores
Transferencia de prácticas
conocimiento
experto
GRACIAS POR SU

ATENCION