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Sesin 8
Taller 5: Idea principal y secundaria / marcadores discursivos
Portafolio 2: El Proyecto
Taller 5
Idea principal y secundaria
Marcadores discursivos
Aprendizajes Esperados
Reconoce las
principales
secundarias.
ideas
y
Organiza
la
informacin, identifica
y
utiliza
los
marcadores
discursivos.
Prrafos
tienen
un
son
Unidades de
sentido
marcadas por el
uso de punto
aparte.
Tema
de qu o quin se
habla?
Cada
prrafo
desarrolla una Idea
principal. Puede ir al
comienzo, al medio o
al final del prrafo o
puede ser inferida a
partir de la lectura.
Qu es lo que se
dice sobre aquello de
lo que se habla?
Adems,
podemos
encontrar
Ideas
secundarias
que
aportan informacin
complementaria
al
tema.
Ejercicio
Identifica la idea principal y las secundarias en
cada uno de los siguientes textos.
a)
La mitologa griega nos muestra una gran
cantidad de dioses caracterizados con defectos,
pasiones e imperfecciones humanas: Zeus es el
dios supremo; Eros, del amor; Apolo, dios de la
msica y de la poesa lrica; Dionisos, dios del vino
y las bacanales; Urano, del cielo; Hades, del
infierno; Poseidn del mar; y as, muchos otros.
Idea Principal: La mitologa griega tiene una gran cantidad de
dioses con caractersticas humanas.
Idea(s) secundaria(s): atributos de Zeus, Eros, Apolo,
Dionisios, etc
b)
Pablo es una persona muy querida por todos.
Posee virtudes como la generosidad, la sinceridad
y la tolerancia. Siempre ayuda a sus amigos
cuando lo necesitan. Su atrayente fisonoma lo
distingue entre todos. El saber escuchar a los
dems es otra de sus cualidades distintivas.
Idea Principal: Pablo es muy querido por
todos debido a sus cualidades positivas.
Idea(s) secundaria(s): Las caractersticas de
Pablo
(generosidad, sinceridad, etc.).
c)
Marcadores Discursivos
Son unidades lingsticas invariables cuya funcin
es sealar, guiar, marcar la relacin que se
establece entre dos segmentos.
Constituyen enlaces, ms all de la oracin, que
facilitan
lacohesintextual
y
la
interpretacin de losenunciados.
Ejercicios
1. A continuacin, completa el siguiente texto con
los marcadores que resulten apropiados para
darle sentido.
Debes seleccionar solamente
algunos de los que se presentan en el cuadro, sin
repetirlos.
En la apertura - Otra vez - Seguidamente - Luego - En ltimo
trmino - Para empezar Despus - En primer lugar - Tales como
- En primer trmino - As como - (y) Tambin- A continuacin A
pesar de - Porque - Por ltimo - Por ejemplo - Debido a que - No
obstante - Nuevamente.
Solucin
Ejercicios
A continuacin, realiza
restantes del taller:
los
ejercicios
PORTAFOLIO:
PROYECTO
Modo de organizacin
argumentativo
Convencer o
persuadir
Modo de
organizacin
argumentativo
Tema
controversial o
polmico
Razones que
dan validez al
punto de punto
de vista
Situacin
comunicativa
Modo de organizacin
argumentativo
Modo de
organizacin
argumentati
vo
Carcter
polmico
Carcter
dialgico
Intercambio de
argumentos para
alterar la opinin del
otro.
ARE
Afirmacin
(tesis)
Razonamiento
s (bases)
Evidencias
(respaldos)
Punto de vista
que se quiere
defender
Razones para
defender la
afirmacin
Corroboran lo
dicho en los
razonamientos
Se debe prohibir
la venta de
golosinas en los
colegios.
En Chile se
presentan altos
ndices de
obesidad infantil.
El MINSAL seala
que un 60% de los
escolares chilenos
sufre de obesidad.
Ejercitemos
Realiza los ejercicios de
argumentacin que te presentamos
en las pgs. 74 a 77.
Acceso al conocimiento
Proyecto
Esquema de proyecto
Qu aprendimos hoy?
Reconocer la idea principal y secundaria de un
texto.
Reconocer y utilizar marcadores discursivos.
Conocimos el segundo caso de escritura.
Caractersticas de la argumentacin.
Planificar un proyecto.