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calidad equidad
EDUCACIN
EDUCACIN PARA
PARA TODOS
TODOS
LUCAS
LUCASANALIZA
ANALIZAYY
REFLEXIONA
REFLEXIONA
BERTA
BERTATRABAJA
TRABAJA
CONCENTRADAMENTE
CONCENTRADAMENTE
DANIELA
DANIELAES
ES
OBSERVADORA
OBSERVADORA
PAULA
PAULAES
ES
SOCIABLE
SOCIABLEYY
COLABORADORA
COLABORADORA
MARI0
MARI0ESCUCHA
ESCUCHA
ATENTO
ATENTO
MANUEL
MANUEL
ESCRIBE
ESCRIBE
POEMAS
POEMAS
RICARDO
RICARDOES
ESMUY
MUY
ACTIVO
ACTIVO
REBECA
REBECALE
LE
GUSTA
GUSTA
COLECCIONAR
COLECCIONAR
OBJETOS
NICOLS
NICOLSES
ES
MATEMTICO
MATEMTICO
La Diversidad:
En los alumnos, es la consecuencia social, cultural y de sus
caractersticas individuales; en relacin a su historia personal y
educativa, capacidades, intereses, motivaciones y estilos de
aprendizajes.
La diversidad en la escuela
Diversidad
Dimensin Cognitiva:
Diversidad de capacidades, estrategias, ritmos y estilos de
aprendizaje.
Variedad de experiencias y conocimientos previos.
Dimensin personal
Dimensin Motivacional:
Variedad de intereses.
Mayor o menor orientacin al logro.
Capacidad de metacognicin y autorregulacin.
Dimensin Afectiva:
Sentimientos y emociones frente al aprendizaje.
Autoconcepto, autoestima, valoracin de la propia competencia.
Dimensin Relacional:
Tipo y calidad relaciones profesor alumno.
Tipo y calidad relaciones con los pares.
Expectativas .
Condiciones de Discapacidad:
Deficiencias sensoriales, fsicas, cognitivas.
Currculum
Flexible
Trabajo
colaborativo
Servicios y
Recursos de
apoyo
Metodologas
y estrategias
variadas
Participacin
de todos
Evaluacin
Flexible
Enfoque curricular
Las dificultades del
aprendizaje son el resultado
de un conjunto de factores
que entran en juego. Tienen
un carcter interactivo,
dependiendo de las
condiciones del contexto.
La responsabilidad de la
enseanza es compartida
entre los docentes y los
profesionales de apoyo.
INTEGRACIN EDUCATIVA
La integracin es la consecuencia del principio de normalizacin, es
decir, el derecho de las personas con discapacidad a participar en
todos los mbitos de la sociedad recibiendo el apoyo que necesitan,
reconocindoles los mismos derechos que el resto de la poblacin.
La integracin educativa
debe formar parte de
una estrategia general
cuya meta sea alcanzar
una educacin de
calidad para todos.
EDUCACIN INCLUSIVA
Se concibe como un conjunto de procesos orientados a eliminar
o minimizar las barreras que limitan el aprendizaje y la
participacin de todo el alumnado.
EDUCACIN INCLUSIVA
La educacin inclusiva implica eliminar las barreras que existen
para el aprendizaje y la participacin de muchos nios, jvenes
y adultos, con el fin de que las diferencias culturales,
socioeconmicas, individuales y de gnero, no se conviertan en
desigualdades educativas
sociales.
En definitiva...
EDUCACIN INCLUSIVA
... La educacin inclusiva centra su preocupacin en el
contexto
educativo
en
cmo
mejorar
las
En sntesis:
La inclusin es un proceso: que implica una tarea interminable de
bsqueda de mejores formas de responder a la diversidad de
alumnos que aprenden.
Es sobre cmo aprender a vivir con la diferencia y aprender
cmo aprender desde la diferencia.
La inclusin tiene que ver con la tarea de identificar y remover
barreras: Ello supone recopilar, ordenar y evaluar informacin de
una amplia variedad de fuentes para planificar mejoras en las
polticas y en las prcticas educativas.
La inclusin supone un nfasis particular en los grupos de
alumnos que puedan estar en riesgo de marginacin, exclusin o
fracaso escolar.