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MATEMTICA
Taller.
EDUCACION
MULTISENSORIAL
PARA ESTIMULAR
LAS HABILIDADES
LOGICO
MATEMATICAS EN EL
PRE ESCOLAR.
La Educacin multisensorial
Es una forma de mejorar las
condiciones de vida de los nios y
nias privados de estimulacin y
con discapacidad.
Para ello se recurre a medios y
estrategias que trabajan las
capacidades ms bsicas del ser
humano: las sensaciones, la
percepcin y la integracin
sensorial.,
para estimular el disfrute en el
desarrollo de las capacidades
cognitivas y de relacin, en
nuestra investigacin del rea
lgico matemtica, ayudando en
sus aprendizajes y su relacin con
el entorno.
La metodologa empleada se
da a travs de estmulos
activando todos los sentidos a
travs del juego , convirtiendo
al aula en un taller vivencial,
el mismo que anima la
participacin del infante,
estimulndolo a la exploracin,
experimentacin de
sensaciones intensas que
conllevan al desarrollo
de capacidades para
el aprendizaje.
DEBATE
La aplicacin de la educacin
multisensorial incidi intensamente en el
desarrollo de las capacidades del rea de
Lgico Matemtico en los nios de 4 aos
de edad los mismo que elevaron su
promedio de 5,2 puntos a 10,7 ptos.
segn resultados de la prueba de salida
ubicndolos en un nivel ALTO,
se obtuvo que Ze = 17,7 ptos
determinando que la aplicacin del
estmulos sensoriales desarrollo
significativamente las capacidades lgico
matemticas .
OBJETIVO GENERAL:
EDUCACION MULTISENSORIAL
DEFINICIN
ESTIMULACIN MULTISENSORIAL:
para aumentar o
disminuir el nivel de
alerta y favorecer la
maduracin del sistema
nervioso central,
favorecer respuestas
motoras normales,
mejorar aprendizajes,
favorecer mayor
contracto con el
ambiente. Intentar que
el nio participe
activamente en las
sesiones, provocar
motivacin interna.
TIPOS DE ESTIMULACIN
-Somtica.
-Vibratoria.
-Vestibular.
-Oral.
-Olfativa.
-Gustativa.
-Acstica.
-Tctil-hptica.
-Visual.
-Comunicacin.
LOS ESTMULOS
se entiende todo
impacto sobre el ser
humano que sea capaz
de producir
en l una reaccin.
Los estmulos pueden
ser, en origen, tanto
externos como
internos,
y tanto de la esfera
fsica como de la
afectiva.
Desarrollo de las
capacidades
perceptivo y sensorial
del nio
Desde el desarrollo de
capacidades perceptivas se
ha elaborado un programa
de Educacin Multisensorial
y potenciacin de la
inteligencia .
Una de las estrategias que
se utilizan en el programa
es el uso de las unidades de
informacin.
Dicho unidades permiten
organizar y estructurar el
conocimiento del nio a
partir de su adecuacin al
grupo de estimulacin en
que se aplican.
OBJETIVOS
DE LA
ESTIMULACIN
MULTISENSORIAL PARA NIOS
ENTRE 3 Y 6 AOS DE VIDA
SALA SNOEZELEN
Te proponemos un ejercicio
de imaginacin:
Por un momento, piensa que
entras en un sala con una luz
muy tenue..., el suelo est
cubierto de moqueta y en l
descansan unas confortables
colchonetas de colores....
Unos destellos de luces que
cambian de color invaden
paredes, suelo y techo con un
lento movimiento....
Una msica suave envuelve la
sala.....
DEFINICIN
Del concepto lgico-matemtico,
es de manera general el
conocimiento que el individuo
construye a travs de la
vinculacin que establece
con los objetos, cosas, etc., que
lo rodea en el medio en que vive.
Alineamiento:
Objetos Colectivos:
Objetivos Complejos:
Coleccin no Figural:
HIPOTESIS
La aplicacin de un Programa basado
en la Educacin Multisensorial
desarrollara Significativamente
las capacidades lgico matemticas
en los nios y nias de 4 aos
del PROESEI Sagrado Corazn de
JessP.J. Pastor Boggiano Chiclayo.
TIPO Y DISEO DE
INVESTIGACION
Investigacin es Aplicada, bajo su
nivel cuasi experimental, utilizando
un Diseo de un solo grupo con
PRE y Post test. En lo referente a
la poblacin seleccionada fue la
seccin de 4 aos del PROESEI
Sagrado Corazn de Jess P.J.
Pastor Boggiano Chiclayo.
Las tcnicas a utilizar son las
siguientes:
Tcnicas de Gabinete.
Tcnica Campo
De Evaluacin
Tcnica de Programacin
CONCLUSIONES Y
SUGERENCIAS