Argentina

En orden de importancia la discusin se centra en los siguientes temas: derechos

territoriales, autodeterminacin, derechos constitucionales y recursos naturales.
Acerca de las cuestiones territoriales una organizacin se pronuncia por: "la
defensa de las tierras de las comunidades indgenas, cualquiera que sea el ttulo
de propiedad por el cual las posean
Sobre la autodeterminacin se expresa de la siguiente manera: "Personera
jurdica de las comunidades indias", "defensa y desarrollo de las comunidades
indgenas en todos sus aspectos: econmicos, sociales, sanitarios, idiomticos y
jurdicos", "obtener el reconocimiento de las comunidades aborgenes como
personas jurdicas, capaces de tener derechos y obligaciones
Colombia

Sobre sus derechos territoriales se expresan de la manera siguiente: hay partes

de leyes que nos han servido para defendernos" y "la lucha legal permite
recuperar un poco de tierra" (nuestras luchas de ayer y de hoy, 1973).
Al ao siguiente rechazan al Instituto Nacional de Colonizacin y Reforma Agraria
(Incora) por "incompetente y demora innecesariamente la demarcacin de la
reserva", exigiendo que "el Parque nacional forme parte de la reserva, por ser
parte del Territorio Sagrado de la Sierra Nevada" (Conclusiones del Primer
Congreso Arhuaco, 1974). En 1975 plantean que la Ley 89 de 1890 sobre
resguardos es la que aceptan y exigen

Chile

Desde 1971 algunas organizaciones indias se pronuncian con respecto a sus

derechos territoriales, planteando que se reconozcan los ttulos de merced
sobre las tierras
Sobre sus derechos polticos se pronuncian de la siguiente manera: "la
comunidad debe participar en las decisiones de las autoridades pblicas"
(Confederacin Nacional Mapuche, 1971).
Ecuador

Tambin en Ecuador los derechos territoriales ocupan el primer lugar de las

preocupaciones indgenas seguidos de los que se refieren a educacin y lengua,
y luego, al de autodeterminacin.
En cuanto a los derechos educativos y lingsticos proponen que "se sistematice
la situacin legal de las Escuelas Radiofnicas de los Centros Shuar" y "la
oficializacin completa del sistema de Escuelas Radiofnicas"

El rgimen de propiedad de la tierra

El sistema de propiedad de la tierra es fundamental en la determinacin de la

situacin de las poblaciones indgenas en Amrica Latina.
En lo que atae a la propiedad de la tierra en las comunidades indgenas, se
produce generalmente una doble tendencia. En primer lugar, los estatutos
constitucionales consagran, grosso modo, la funcin social de la propiedad. Por
otra parte, existe entre los indgenas una tendencia comunitaria a la propiedad
colectiva de la tierra, que cada da se ve amenazada por el deseo del Estado de
implantar su hegemona por el camino de la "individualizacin" de la propiedad.
La propiedad indgena en Argentina
La propiedad indgena en Argentina es de escasa importancia frente al desarrollo
de la sociedad global:
Sobre este punto, escribe Gonzalo Rubio Orbe:
El fuerte proceso inmigratorio europeo; el surgimiento de un tipo de
campesinado ms expansivo y de accin dinmica, el gaucho; los procesos de
desarrollo cultural y social caracterizados por influencias forneas y de mestizaje
ms claro y definido en este pas, entre otros factores, determinaron la
disminucin y arrinconamiento de los indgenas a determinadas reas poco
favorables para su vida y desarrollo: y su existencia misma ocup planos
secundarios en el desarrollo del pas.
24 Instituto
La poblacin indgena en Argentina, de escaso peso social, relegada a funciones
artesanales, no constituye un asunto de importancia para la marcha polticoadministrativa del pas.

La educacin y las lenguas indgenas

En los textos constitucionales de algunos pases aparecen referencias al derecho

a la educacin de las comunidades indgenas. As las constituciones de algunos
pases excluyen o prohben la discriminacin contra indgenas y otros grupos en
materia de acceso a la educacin
.
El informe seala que las principales causas de este mal son la carencia de
escuelas; la utilizacin del idioma oficial; material y programas educativos poco
adecuados a las necesidades, conceptos y valores de las comunidades

Ecuador,
El 80% de la poblacin es bilinge, fundamentalmente de quechua y castellano
Colombia
Por decreto 1142 de 1978, establece un sistema de seleccin de los maestros
para las comunidades indgenas: deben ser seleccionados entre los miembros de
la comunidad, el profesor debe ser bilinge, el Ministerio de Educacin debe
examinar su capacidad como profesor

Chile
Reconoce que "los estudiantes aprenden, leen y escriben en espaol al igual
que en Costa Rica91. En ambos pases, se reitera que el espaol es el idioma
oficial

El derecho consuetudinario de los pueblos indgenas

Existen hoy en Amrica Latina aproximadamente 400 grupos tnicos indgenas,

es decir, de origen precolonial; stos hablan alguna de las lenguas que se
hablaban en el continente antes de la llegada de los europeos.
La poblacin indgena est distribuida de manera bastante desigual entre los
pases latinoamericanos; pero son escasos aquellos, como el Uruguay, en los que
ya no existen (en Uruguay, como en los pases del Caribe, fueron exterminados).