Вы находитесь на странице: 1из 34

Este trabajo pretende

orientar a los nios y nias


hacia una perspectiva de la
matemtica, donde pueden
realizar las operaciones
bsica a travs de
imgenes, ayuda a seguir
avanzando en su

TABLA DE CONTENIDO
1.

ABRIENDO MI IMAGINACION

2. OBSERVANDO ANDO
3. NIOS Y PELOTAS
4. LINDAS TORTUGAS
5. LOCOMOTORAS LOCAS
6. ME UBICO O ME PIRDO
7. CUAL ES LA FIGURA
8. CUANTAS COSAS!
9. SE CONTAR
10. COLOREANDO APRENDO
11. RELACION Y ORDEN
12. SUMANDO SUMANDO VOY LLEGANDO
13. MIRANDO LA LAMINA APRENDO
14. QUE PROBLEMA!
15. PASO A PASO FUY APRENDIENDO

Abriendo mi
imaginacin
OBJETIVOS
Identificar
caractersticas
cualitativas de
objetos de
estimulo: que son
y como son

ACTIVIDAD
Observar y
describir
globalmente el
contenido de la
lamina

Observando
ando
OBJETIVO
Diferenciar
elementos,
atribuyndole
s
caractersticas
de situacin
espacial en
relacin con
un punto de
referencia
ACTIVIDAD
1. Rodea con
un circulo
azul las
vacas que
estn
detrs del
establo
2. Tacha con

Nios y
pelotas
OBJETIVO
Atribuir
caractersticas
de situacin
espacial a
objetos de
estimulo
ACTIVIDADES
1. Encierra en
un circulo
rojo al nio
que esta
mas lejos
de su
pelota
2. Encierra en
un circulo
azul el nio

Lindas tortugas
OBJETIVO
Atribuir
caractersticas
cualitativas
(tamaos) a
objetos de
estimulo

ACTIVIDAD
1. Colorea la
tortuga mas
pequea

Las
locomotoras
locas
OBJETIVO
Descubrir
estrategias
para
describir la
posicin de
objetos

ACTIVIDAD
Colorea las
locomotoras
que estn
encima de
la mesa

Me ubico o me
pierdo
OBJETIVO
pensar en
forma
divergente
para descubrir
mas de una
solucin a un
problema
dado
ACTIVIDAD
1. Colorea la
imagen a
tu manera
2. Recorre el
camino
sealndol
o con un
color verde

Cual es la figura
OBJETIVO
Identificar
caractersticas
cualitativas(form
as y colores) de
objetos de
estimulo
ACTIVIDAD
Colorea la forma
que es igual al
modelo dado

CUANTAS
COSAS!
OBJETIVO
Identificar
caracterstica
s comunes a
todos los
elementos de
una
sobcoleccin
ACTIVIDAD
Traza una
lnea entre
los grupos
que tienen el
mismo
numero de
objetos

Se contar
OBJETIVO
Codificar
informacin
utilizando signos
convencionales
(grafismos
numricos)

ACTIVIDAD
Por medio de una
lnea unir la figura
con el smbolo del
numero

Coloreando
aprendo
OBJETIVO
Agrupar e
identificar las
diferentes
caractersticas
de los objetos,
animales o cosas
ACTIVIDAD
Colorea los
conjuntos que
tengan menos de
seis objetos, y
escribe en
nmeros la
cantidad

Relacin y
orden
OBJETIVO
Identificar la
relacin de
cantidad
(objeto,
numero)

ACTIVIDAD
Cuenta los
elementos de
cada conjunto y
encierra en un
circulo amarillo
el numero

Sumando
sumando voy
llegando
OBJETIVO
Comprender
que una
cantidad puede
resultar de la
composicin de
varias
cantidades
ACTIVIDAD
Observa los
diferentes
objetos y suma
las cantidades

Mirando la
lamina
aprendo
OBJETIVO
Realizar
restas
sencillas
con apoyo
grfico
ACTIVIDA
D
Observa
los
diferentes
objetos y
resta las
cantidade

QUE
PROBLEMA!
OBJETIVO
El
planteamiento y
la resolucin de
problemas
matemticos
como estrategia
metodolgica,
que contribuya
al proceso de
desarrollo
cognitivo del
nio
ACTIVIDAD
Leo los
problemas y
completo las

Paso a paso
fui
aprendiendo
OBJETIVO
Identificar
las
habilidades
cognitivas
del nio
ACTIVIDA
Seguir la
secuencia
de los
nmeros
trazando
una lnea

ANEXOS