LA GESTALT

Precursores y movimiento

Alemania, principios del siglo XX

Gestalt

Forma o figura
Conformacin o

configuracin
Gestalten, se usa como plural de la palabra
Gestalt
Gestalt:
-Forma o figura de una cosa
-Conformacin o configuracin de sus partes
-Estructura o apariencia de dicha
conformacin

Antecedentes historicos
Tradicin filosfica alemana

Kantismo
Neokantismo

Principales Gestaltistas:
Kolher
Whertheimer

Koffka

Relacin: Fisca-Filosofa-Psicologa

Concepcin teorica Gestaltiana

Gestalt-Ciencia
Gestalt
R. objetiva
subjetiva

R.

Wundt
sentimientos-sensaciones
Procesos mentales complejos

La psicologa debe considerar las cosas en su

configuracin y presencia original
a)Principio de totalidad: El fundamento primario de
nuestra experiencia no lo constituyen elementos
individuales, al contrario cada parte depende del
todo.
b)Isomorfismo psicofsico: Existe una relacin de
correspondencia entre procesos fsicos y
psquicos. Relacin dialectica.

Concepcin metodolgica
a)Anlisis fenomenolgico experimental:
- La realidad psquica es unitaria y por ello slo si se
le enfoca en su estructura. La forma correcta de
proceder no es demostrar como se combinan los
elementos en el todo, sino como se subordinan a
l.
- En realidad experimentacin y observacin deben ir
de la mano

b)Experimento biotico:
-Experimento de laboratorio
-Artificial aislamiento de variables
-Reproduccin de ambientes y condiciones
cotidianas
-Reproducir con fidelidad la experiencia

Escuela alemana de Psicologa de la Gestalt

Francfurt

Berlin

Wertheimer

Kohler-koffka

Stumpf

Gestalt en Francfurt
WERTHEIMER:
-La percepcin es cuestin de Gestalten y no de
sensaciones
-Fenmeno Phi
--2 estmulos luminosos a ritmo pautado y en
sucesin temporal, en ngulo recto una respecto
de la otra:
---Intervalo (1/5) impresin de sucesin, primero una
luego otra

---Intervalo(1/50) impresin de simultaneidad, un ngulo

recto luminoso
---Intervalo ptimo (1/16) impresin de movimiento, se
desplaza de horizontal a vertical. Fenmeno Phi
-La apariencia de movimiento constituye una experiencia
fenomenolgica genuina, distinta de la realidad fsica.
-Importancia de manera vital de la experiencia
Relacin:
Asociacin-Disociacin

-Pensamiento productivo:
--Cuando el pensamiento alcanza un logro
--Descomposicin y recomposicin de problemas
--Pensamiento intencional y creativo
--Reestructuracin del campo experiencial

Geatalt en Berlin
WOLFGANG KOHLER:
-Intenta extender las interpretaciones gestlticas a la
inteligencia animal
Animal
Einsicht
Entendimiento o comprensin, intuicin, perspicacia

-Para comprobar si un animal era capaz de exhibir

una conducta inteligente, haba que ponerlo en una
situacin con condiciones y medios para ello
-Mtodo parecido al conductismo, con algunas
variantes
-Experiment con chimpancs
--Coloco un chimpanc en una jaula, colocndole
bananas fuera de ella y retiradas. El chimpanc
tenia dos varas que poda armar para logra
alcanzar la bananas. El chimpanc logra el
objetivo.

-Trasladado a la vida cotidiana se traduce en la

solucin de problemas de ndole cotidiana

APRENDIZAJE

KURT KAFFKA:
-Aplicacin de los principios gestlticos al desarrollo
cognitivo y perceptivo
Campo fsico- Campo conductual
-Ejemplo:
--Un viajero lleg a una posada en pleno invierno,
despus de haber estado cabalgando por varias
horas. Sin saberlo haba atravesado el lago
Constanza cabalgando por la superficie helada
(ambiente fsico), creyendo que atravesaba una
llanura slida (ambiente psicolgico)

Experiencia
Anticipacin

Disociacin

Sombra

Mano

-Los elementos aislados en s mismos no tienen

poder explicativo alguno

La Alemania de entreguerras
-Segunda guerra mundial
-Auge de la Psicologa Militar
-Nazismo
-Desercin de profesores de escuelas alemanas
-Kohler y Kaffka judos
-Migracin al continente americano (E.U., Brasil,
Argentina)
-fecundacin de Amrica
-Disolucin de la Gestalt en el continente americano

Preguntas
Cules son las potencialidades que tiene la Gestalt
para con la educacin?
El pedagogo debera basar su mtodo de
enseanza en la Gestalt?