EL AHORA Y EL CMO

Presentado por:
Psic. Areli Gisell Len Martnez
Psic. Analy Brcenas Sandoval
Psic. Jess Antonio Velasco Antnez

DEFINICIN

Psicoterapia
Gestltica

Enfoque psicoteraputico

centrado en el momento
existencial que vive la
persona en el aqu y el
ahora.
El individuo tom

conciencia o s de
cuenta de lo que est
pasando momento a
momento dentro de s
mismo y a su alrededor.

DEFINICIN
GESTALT: figura, configuracin o totalidad.
Ningn fenmeno puede ser analizado si
no es tomado en su totalidad.

DEFINICIN
Factores fsicos
Factores
emocionales
Factores
intelectuales
Factores sociales
Factores
espirituales

Person
a

DEFINICIN
TOTALIDAD
La persona pueda
pensar con la mente y
sentir con las
emociones;

MENTE
CUERPO

I
N
T
E
G
R
A
C
I

Warren (1934)
GESTALT integracin
de miembros en
contraste con la
sumatoria de las partes,
expresado de otra
manera significa que el
TODO es ms que la
suma de las partes

DEFINICIN
Objetivo Final
Que el cliente realice con

ayuda del terapeuta, la

Terapeuta gestalt
transicin de depender
del medio, incluyendo al Tiene que centrarse, en la
terapeuta, para recibir
polaridad dependenciaapoyo, darse l mismo el
independencia, para
apoyo que necesita.
finalmente indicar al cliente
que existen diferentes
caminos que puede tomar
y ayudarlo a descubrir cul
de ellos es el ms
adecuado en ese momento
de su vida.

TERAPI
A
GESTAL
T

DEFINICIN

Considera los trastornos de la persona

o su conducta inadecuada como
seales dolorosas para el individuo.

La resolucin de los
mismos consiste en
integrar las fuerzas
que representan dos
elementos opuestos
de un proceso
psicolgico.

DEFINICIN
CONFLIC
TO
Puede ser intrapsquico o puede darse en las relaciones
interpersonales de la persona.
Intervencin teraputica:
confrontar los elementos
incongruentes o polaridades, haciendo que el cliente viva
situaciones pasadas o futuras en el aqu y en el ahora.

Terapia Gestalt
Psicoterapia de
ATOACTUALIZACIN. (Goldstein)

Antecedentes
La psicoterapia Gestalt nace en 1912 junto

con la psicologa de la Gestalt desarrollada por

Max Wertheimer, Wolfgang Khler y Kurt
Koffka.
Dentro de la psicoterapia es condicin
esencial que la persona aprenda reviviendo,
volver a sentir lo vivido.
Sfocles deca se aprende haciendo las
cosas, no se puede pensar que no se hace
algo hasta que no se ha intentado.

Antecedentes.
Dentro de las bases de la psicoterapia de la Gestalt

tiene al existencialismo como base filosfica, tomando

el concepto de que el individuo tiene que hacerse
responsable de su propia existencia. Tambin incluye
otras races provienen de la filosofa Zen que dice que
el hombre sabio se gua por lo que siente, no por lo
que ve y de la fenomenologa.
Dentro de la psicoterapia existe la tendencia al cierre,
en situaciones inconclusas del paciente es difcil que
se logre por si sola, lo cual ocurre cuando el paciente
revive en el aqu y el ahora, el asunto desde el
momento en que quedo inconcluso.

TEORIA
Los principios de la psicologa de la
Gestalt, en cuanto a la percepcin,
son aplicados para explicar:
Como el hombre se siente a si

mismo
Como el hombre siente a los dems
Como el hombre siente a su medio

De acuerdo con los principios de la terapia de

Gestalt, el ser humano vive o siente sus

percepciones,
necesidades,
pensamientos
y
emociones
como
procesos
en
formacin
y
destruccin de gestalten (plural de Gestalt,
configuraciones, formas) en las que se da la
polaridad
de
lo
que
sobresale
en
ese
momento(figura) y lo que se esconde(fondo).

El

organismo humano como totalidad, est

compuesto de partes que funcionan como una
unidad: la persona.

En trminos gestlticos la personalidad no es slo la

suma total de las acciones e interacciones entre lo

psquico y lo somtico, sino que tambin es la
manera en que lo psquico y lo somtico interactan
juntos con el medio

PRINCIPIOS BSICOS AL
APLICAR LA TERAPIA DE
GESTALT
Enfocar un tema
Enfocar directamente en la experiencia

inmediata.
Relacin de la persona con la totalidad
Rol del terapeuta
Tcnicas diseadas para dar soporte al
campo
Los procesos del campo cambian en una
progresin secuencial.

PSICODIAGNSTICO
Determinar el progreso

Evaluacin
Psicolgica Gestltica

que obtiene el cliente en

el proceso
psicoteraputico.
Efectos de investigacin.

De esta manera es posible formular y comprobar

hiptesis acerca de los efectos de eficacia de la
psicoterapia.

Instrumentos psicolgicos
con orientacin
gestltica:

PSICODIAGNSTICO

Orientacin en las Relaciones Interpersonales

Fundamentales (FIRO), de William Schutz.

Las escalas del FIRO son el resultado de los estudios

realizados por Shutz sobre la teora tridimensional
interpersonal*.
La batera en su totalidad se compones de las siguientes
escalas:
Conducta en los Adultos (FIRO-B), 54 tems.
Conducta en los Adolescentes (FIRO-BC), 54 tems.
Conducta Emocional o Afectiva (FIRO-F), 54 tems.
Actitudes Conyugales (MATE), 90 tems.
Valores Educacionales (VAL-ED), 108 tems.

PSICODIAGNSTICO
Relaciones con Figuras Parentales (LIPHE), 108 tems.
Uso Preferencial de Resistencias (COPE), 6 vietas
para el hombre y 6 para la mujer.
Las respuestas no son incorrectas ni correctas.
No contiene reactivos trampa.
Tiempo para cada escala oscila entre 20 y 25 min.
*Teora Tridimensional de la conducta
Interpersonal
todo organismo o grupo persigue alcanzar tres
necesidades psicolgicas bsicas: inclusin, control
y afecto

PSICODIAGNSTICO

Inclusin:
Inclusin necesidad que tiene el individuo de asociarse

con otras personas, de merecer y obtener la atencin de los

dems.

Control:
Control proceso que se da en la toma de decisiones entre

las personas y se relacione con los niveles de influencia y

autoridad.

Afecto:
Afecto establecer relaciones emocionales internas con

otras personas, lazos de simpata, compaerismo, etc.

El FIRO mide estas 3 dimensiones de la personalidad en dos

reas:
a) La conducta que expresa la persona a los otros,
b) La conducta que desea la persona recibir de los otros.

PSICODIAGNSTICO

Cuestionario Gestltico Homeosttico, de Woldt

(1984).

Parte de las polaridades del ciclo homeosttico

gestltico: sensacin y percepcin vs desensibilizacin;
darse cuenta vs proyeccin; excitacin y movilizacin
de energa vs introyeccin; accin vs retroflexin;
contacto vs deflexin y retirada vs confluencia.
Consta de 240 reactivos, que se pueden responder con
una de las cinco posibilidades que van desde muy de
acuerdo hasta un completo desacuerdo.
Los reactivos estn compuestos de frases relacionadas
con la conducta y actitudes de la gente. Por ejemplo:
La gente me valora por lo que piensa que valgo (tem
2)
Este instrumento se encuentra en fase experimental.

PSICODIAGNSTICO
Cuestionario de Estilos de Personalidad [QPS]

(resistencias), de Kepner (1982).

Contiene 220 tems de verdadero/falso.

Detecta las resistencias: desensibilizacin, proyeccin,
introyeccin, retroflexin, deflexin y confluencia.
Algunos tems son:
Desensibilizacin: Espero que mi cuerpo haga lo
que yo decida.
Proyeccin: Puedo detectar lo que piensan los otros
de mi sin que lo digan.
Deflexin: Tiendo a concentrarme en ms de una
cosa a la vez.

PSICODIAGNSTICO
Resistencia de deflectar, de Caffaro

(1991).

Escala de 20 reactivos de si-no.

Algunos de sus tems son:
2: La gente pierde inters en lo que digo
porque no voy directamente al grano
8: Cuando hablo divago demasiado

PSICODIAGNSTICO

Contacto Interpersonal (GICS), de Jon E. Frew

(1983).

Cuestionario que se plica las parejas para medir su

contacto interpersonal en trminos gestlticos.
CONTACT
O

ETAPAS

Proceso de 4
etapas que se
requieren para
la formacin de
una figura.
Precontacto
Contacto
Contacto final Contacto

interpersonal

Poscontacto

PSICODIAGNSTICO

Consta de una descripcin que define

operacionalmente el contacto interpersonal y 20

reactivos relacionados con los lmites al contacto,
la permeabilidad, la figura comn y la interaccin.
Los 20 reactivos se contestan, en una escala que
vas del 5 (todo el tiempo) al 0 (nunca).
Ejemplo de reactivos en el contacto interpersonal:
2: Cuando estoy enojado se lo expreso a mi
esposa.
Los 20 reactivos de este examen componen la

parte A del instrumento, y la definicin

operacional del contacto interpersonal la parte B.

PSICODIAGNSTICO
Frew establece tres fases en el desarrollo del grupo:

orientacin, conflicto y cohesin, las cuales

corresponden a las descritas por Shutz (inclusin,
control y afecto).
Define en 1983 los cinco estilos de resistir el contacto

que utiliza la persona, analizando las resistencias que

se dan durante cada una de las fases mencionadas.
En la fase de orientacin al inicio del desarrollo del

grupo, predomina la resistencia de introyectar todo lo

que dice el facilitador y finaliza con la confluencia
que emerge en la tercera y ltima fase.

PSICODIAGNSTICO
CONFLUENCIA
Es el estilo de
contacto que por
lo general
caracteriza las
horas finales de
una experiencia
total de grupo.

Confluencia Sana,
Latner (1982).
La experiencia que
significa el ser parte
de la expresin
madura de la
bondad, ser amado
y amar, as como de
un sentimiento de
compaerismo.

Este enfoque de Frew permite que el facilitador trabaje en los tres

niveles de intervencin gestltica: intrapersonal, interpersonal y
de sistema o grupo.

PSICODIAGNSTICO

Fases de la Estructura y Textura de la

Experiencia Humana,(1981).
Considera que este trmino corresponde ms

adecuadamente la experiencia de la persona que

al diagnstico psicolgico, ya que el mismo
describe en forma ms acertada los productos que
son fundamentales cuando se trata de analizar la
estructura de la experiencia humana.
Los primeros flujos o productos son denominados

por Enright como el s mismo en el Universo y

los segundos el s mismo en el Mundo Humano.

PSICODIAGNSTICO

el s mismo en el Universo la fuente de la

experiencia, a veces la persona asume un

significado como si fuera una causa, reaccionando
al significado asignado (interpretacin) y no a la
realidad del fenmeno.
el s mismo en el Mundo Humano corresponden

los flujos de intimidad o conexin personal, la

relacin de un individuo con otro, a menudo
llamado amor, es uno de sus muchos significados.
Enright, seis etapas de la espiral de pertenencia en

el grupo:

PSICODIAGNSTICO

FASES DE LA ESPIRAL
1.- Aislamiento.
2.- Confluencia.
3.- Dependencia
hostil.
4.-Mutuamente
dependiente.
5.- Independiente.
6.- Intimidad.

PSICODIAGNSTICO

1.- Aislamiento paranoico; slo en un mundo en que

los otros seres humanos son objetos para ser usados
o temidos.
2.- Confluente con el grupo; esencialmente no tiene
una identidad individual, separada de los otros.
3.-Dependencia hostil; necesita a los otros, aunque
es reacio a esta necesidad; detesta necesitar a los
otros y generalmente odia al grupo o gente que
necesita.
4.- Mutuamente dependiente; diferencia entre el
mismo y el del grupo.

PSICODIAGNSTICO

5.- Independiente; principalmente individual, puede

pertenecer a un grupo y trabajar con el, aunque no
siente necesidad de hacerlo y prefieres quedarse
parado en sus propios pies.
6.- Intimidad; voluntariamente sumerge su ego en
el grupo o persona con amor y deseos de servir, al
contrario del 4 no necesita del grupo, la asociacin
es nicamente voluntaria.
En estas etapas se representa la evolucin
enfatizando el s mismo o el individualismo
(libertad) y el grupo (pertenencia).
La madurez filosfica se logra desplazndose en la
espiral desde la primera a la ltima etapa.

PSICODIAGNSTICO
Dimensiones que toman en cuenta el desarrollo en la relacin:
1.- Pertenencia: Estoy dentro o fuera, separado o
confluente?
2.- Extensin de inclusin con los otros: Quin adems
debe ser considerado como un miembro pleno de la raza
humana?
3.- Jerarqua: Cuando estoy dentro y s quin ms est,
somos una masa indiferenciada de iguales o estamos
ordenados en una jerarqua?
4.- Poder: Quin dirige la conducta de los otros?
Los subproductos son:
a) La clase de poder; por medio de la coercin o influencia.
b) El propsito del poder; es el poder deseado como un fin en

s mismo, como un medio para algn otro fin.

PSICODIAGNSTICO

Diferentes aplicaciones
teraputicas
Intervencin individual.
Sensacin.

Darse cuenta

Movilizacin de energa
Que conduce a acciones.

Cierre de Gestalt.

Intervenciones con parejas y

familias
Objetivos de la terapia Gestalt.
Generar un clima que facilite el autodescubrimiento

en cada miembro de la familia.

Sensibilizar a los miembros a la toma de conciencia
de la experiencia inmediata.
Provocar acontecimientos crticos familiares.
Permitir que los miembros se abran a la relacin
interpersonal en el contexto familiar.
Proporcionar una estructura que enfoque el trabajo
teraputico alrededor de situaciones o
acontecimientos que se encuentran aun activos en la
familia.

Intervenciones con parejas y

Fases bsicas de la intervencin teraputica.
familias

Comenzar con una conversacin familiar.

Descubrir las necesidades personales.
Afinar el mensaje, ser especifico.
La respuesta que emerge de todo lo anterior.
Controlar la comunicacin.
Que cada miembro dirija las quejas a la
persona directamente.

TERAPIA GESTALT Y
ANALISIS
TRANSACCIONAL

La teora del AT permite elaborar un ncleo

conceptual con trminos desarrollados para
describir los procesos utilizados en la terapia de
redecisin.
La integracin de la TG y el AT se hace por
razones pragmticas: los pacientes pueden
comprender mejor que les esta pasando en
trminos de los estados del ego padre, adulto y
nio, juegos e incluso guiones, cuando se
complementan con conceptos de la Gestalt
como son deflexin y retroflexin.

ALGUNAS SEMEJANZAS
ENTRE EL AT Y LA TG
Ambos enfoques estn inspirados en el psicoanlisis.

El AT se aparta del esquema de enfermedad y

postula una funcin de un modelo de aprendizaje.
La TG se aparta del esquema de enfermedad y
postula un modelo de crecimiento del potencial
Ambas corrientes se oponen al patrn mdico de
enfermedad.
Ambos enfoques enfatizan el concepto de eleccin
personal.
En ambos enfoques se utilizan tcnicas de
dramatizacin procedentes del psicodrama y se
trabaja con sueos

ALGUNAS DIFERENCIAS
ENTRE EL AT Y LA TG
En el AT la enfermedad proviene de decisiones

infantiles reversibles
En la TG la enfermedad es consecuencia de
patrones rgidos en las conductas presentes
El AT separa el comportamiento en unidades
simples fcilmente identificables y
comprensibles(anlisis) y aplica dicho anlisis a
los intercambios de estmulos y respuestas entre
las personas (transacciones)
la TG integra todo el comportamiento de manera
holstica e incorpora el entorno, como un todo,
con el organismo

El AT es un enfoque mas cognitivo

La TG es un enfoque ms experiencial
El AT define la estructura de la personalidad

como estados del ego Adulto, Padre y Nio

La TG identifica la estructura de la
personalidad con el self, id y ego.
El AT no utiliza ni mecanismos ni resistencias.
La TG utiliza resistencias.
En consecuencia, la integracin de estos dos
enfoques, utilizando de ambos el encuadre y
las tcnicas, favorecera ambas corrientes y a
los terapeutas que las practican