1.

AXIOMAS DE LA
COMUNICACIN:

2. FUNDAMENTOS DE
LA COMUNICACIN:

1. Imposibilidad de no
coomunicar. No se puede
dejar de comunicar.
2. Nivel de contenido y
relaciones de la
comunicacin: toda
comunicacin tiene un
contenido y se produce en
un sistema racional. (a
quien y como decimos las
cosas)
3. La naturaleza de una
relacin depende de la
forma de puntuar las
secuencias de
comunicacin que cada
participante establece
(siempre hay quien dirige
y otro que es adepto y hay
que ponerse de acuerdo al
puntuar la secuencia de
hechos
4. Comunicacin digital y
analgica: La analgica se
produce por una analoga
que contiene una
estructura similar al objeto
presentado (ej. Una silla y
el dibujo de una silla)
Digital: el objeto es
expresado por signos
lingsticos que no tienen
relacin con el objeto (no
hay nada similar a una silla
f. en
Pensamiento:
Actividad
la palabra silla)
mental
no
rutinaria
que de
5. Todos los intercambios
requiere
esfuerzo.
Anticipa
comunicaciones son
consecuencia
simtricos o de la conducta
sin
realizarla. La
complementarios:
Relacin
comunicacin
y el
de complementariedad:
pensamiento
estn unidos
padre-hijo. Relacin
de ya
que
convertimos
nuestros
simetra: entre hermanos.
pensamientos en palabras.

a. Biolgicos: El cerebro
tiene
funciones
especializadas para la
comprensin,
expresin
y
produccin
del
lenguaje.
b. Culturales: La cultura
establece normas de
comportamiento
y
estas
estimulan
el
aprendizaje.
c. Psicolgicos:
aqu
interviene
los
procesos cognoscitivos
que permiten captar,
retener,
procesar
y
transmitir
la
informacin

3. PRINCIPIOS DE
LA
COMUNICACIN:

4. TIPOS DE
COMUNICACIN:

Es:
omnipresente,
Segn la presencia de los
inevitable,
comunicantes:
irreversible,
tiene
a. Intrapersonal: comunicacin
propsitos,
es
que realiza el individuo
personal,
continua,
consigo mismo.
dinmica,
b. Interpersonal: intercambio
transaccional, verbal
comunicativo entre dos o ms
y no verbal, requiere
personas.
inteligibilidad,
es
Por la ubicacin de los
inherente
al
ser
comunicantes:
humano, se desarrolla
c. Prxima o directa: de forma
en un contexto, es de
inmediata, sin
estudio
intermediarios, cara a cara.
multidisciplinario,
d. A distancia o indirecta: De
depende de variables
5. forma
ELEMENTOS
LA de
mediata, DE
a travs
culturales,
requiere
una
distancia de espacio /
COMUNICACIN:
de
aprendizaje,
Elementostiempo.
Bsicos: Emisor: quien
abarca contenido transmite
y
la informacin. Receptor: a la
relaciones
que va dirigido el mensaje.
8. VARIABLES
7.interpersonales.
FUNCIONES
Elementos Tcnicos: Canal: La va por la
cual se enva el mensaje. Mensaje: La
PSICOLGICAS
DE LA
informacin que se enva. Cdigo:
LACOMUNICACIN:
COMUNICACIN
Conjunto de signos que se combinan.
a. Personalidad: Influye
:Informativa: Se
Permite al emisor elaborar el mensaje y
en la comunicacin de
relaciona con la
al receptor interpretarlo. Interferencia
acuerdo a cmo
transmisin de la
o barrera: Cualquier perturbacin que
pensamos y actuamos.
inf. El receptor
sufre la seal en el proceso
b. Motivacin: Para una
influye en el
comunicativo:
distorsiones
del sonido o
comunicacin eficaz se
6. PROCESO
ACTO
estado mental
imgenes, ortografa defectuosa, etc.
debe estar motivado.
interno del
COMUNICATIVO:
c. Atencin: Esta es
receptor.
(teoras de la comunicacin.
imprescindible para que
Afectivo
a. Teora de Shannon: describe la
nos comuniquemos
valorativa: El
comunicacin como
adecuadamente.
emisor debe
un
proceso
lineal Se concibe como un
d. Aprendizaje: Durante
otorgar al mensaje
proceso
de
la comunicacin siempre
carga afectiva. No
transmisin
de informacin. Solo hay
se producen mltiples
todos los mensajes
comunicacin
procesos de aprendizaje.
requieren igual
cuando aquello que se comunica tiene
e. Percepcin: Precede a
emotividad.
un significado
la comunicacin y
Reguladora: Tiene
comn
para los dos elementos de la
conduce al aprendizaje. A
que ver con la
interaccin.
Travs de esto
regulacin del a
DIFERENCIA
b. Teora de Wienner: Postula la
elaboramos
las
9. HABILIDAD
PARA conducta de las
ENTRE HABLA
importancia del
informaciones del medio.
personas respecto
Y LENGUAJE:
COMUNICACIN:
feedback que proviene del modelo
Siempre evaluamos segn
a sus
semejantes.
Habla es la
Atencin y escucha: Dar importancia al otro. Atender los mensajes
verbales
y no verbales. Mantener
ciberntico y que
nuestra percepcin.
Ej: saber
emitir y
habilidad de
atencin psicolgica )a la postura, tono de voz, etc. Para comprender
lo expresado
y evitar malos
rompe el esquema lineal al hacerlo
recibir una crtica.
saber producir
entendidos.
circular.
ruidos
Respeto: Ver y apreciar al otro en su calidad de ser humano. Tratar de comprender y respetar el punto de
especiales, dar
vista del otro. Decir lo que pensamos y sentimos con respeto. Atender las necesidades comunicacionales
a los msculos
del otro con prontitud.
de la boda una
Concrecin o especificacin: Comunicar de forma directa y especfica sentimientos y experiencias
forma tal que
concretas, evitando ocultarlas en racionalizaciones abstractas. Evitar rodeos. Esto lleva al emisor a ser
produzcan
ms exacto y al receptor a centrarse en lo concreto.
sonidos.
Empata: Demostrar al otro que entendemos lo que dice y por qu lo dice. Que comprendemos cmo
Lenguaje es la
percibe la realidad. No es identificarnos con el otro, sino poner de lado nuestra forma de ver las cosas
capacidad de
para entender cmo la ve el otro.
entender lo
Genuidad: Presentarnos ante los dems como somos. Ser autnticos para relaciones sinceras. Ser
que se dice y

PSICOLOGA DE
LA
COMUNICACIN