Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
PEDAGGICOS
DE CONTEXTO
DE POCA
ORGANIZACIONES
Los
Estndares
Gestin
han
desarrollados
impulsados
Programa
sido
e
en
de
de
el
Estudios
Marzo
Educativa
Transformacin
Escolar
de
el
para
la
la
Gestin
Mejoramiento
Estndares de Gestin
para la Educacin Bsica
Los estndares
Guan al colectivo sobre lo que debe trabajarse en
el centro escolar y en el aula; eso favorece a los
actores para tener un panorama ms amplio y, al
mismo tiempo, ms especifico sobre la realidad
escolar.
COMPETENCIAS DE GESTIN
PRESENTE
FUTURO
TICA
ADMINISTRACIN
CONOCIMIENTO
terico
GESTIN
(TOMA DE
DECISIONES)
CONOCIMIENTO QUE
PROVIENE DE LA
PRCTICA
LO QUE TIENE
QUE CAMBIAR
EFICACIA
LO QUE PUEDE
PERMANECER
Gestin Educativa
Sistema
Gestin
Institucional
Estructura
Gestin Escolar
Comunidad
Educativa
Gestin
Pedaggica
Aula
De dnde
venimos?
Quines somos?
Hacia dnde
vamos?
APRENDIZAJE
ORGANIZACIONAL
LIDERAZGO
PEDAGGICO
PENSAMIENTO
SISTMICO
ESTRATGICO
Delegacin,
negociacin,
cooperacin y formacin de
personal
con
desempeo
educativo.
Las prcticas de liderazgo
pedaggico
dinamizan
las
organizaciones escolares para
recuperar el sentido y la misin
pedaggica.
ANALIZAR
SINTETIZAR
ANTICIPAR
CONCERTAR
PROYECTAR
ASOCIAR
DECIDIR
DESARROLLAR
COMUNICAR
COORDINAR
ANIMAR
LIDERAR
EVALUAR
PRCTICAS
ESTRATGICA
S
REENFOCAR
FUNCIONES
PLANEAR
EVALUAR
GESTION
ESTRATGICA
EJECUTAR
GESTIN
ESTRATGICA
ORIENTADA A
RESULTADOS
RESULTA
DOS
CIUDADAN
O/COMUNI
DAD
BIENES Y
SERVICI
OS
Resultados Productos
A*
P
V
H
Procesos
F**
H
T
F
Recursos
MODELO DE GESTIN
ESCOLAR
Participac
in de los
Padres
Lidera
zgo
Apoyo al
Aprendizaj
e
CEPSE
Consejo
Tcnico
Equidad
Oport. Apren
Clima de
confianza
Directivo
s
Padr
es
Famil
ia
Segurid
ad
autoges
tin
Alumno
s
equidad
autono
ma
Socieda
d Civil
Compromiso de
Aprender
Centralidad
del
Aprendizaje
Planeaci
n
pedaggic
a
Comprom
iso de
Ensear
Decisione
s
Comparti
das
Planeaci
Docent
n
Institucio
es
nal
Autoevalua
cin
Comunicac
in
Desempe
o
Supervis
in
Escolar
Redes
Escola
res
Perfeccionamiento
Pedaggico
las
dimension
es en que
Son 4
se dividen
los
Estndares
de
Educacin
Bsica.
PEDAGGICA
CURRICULAR
PARTICIPACIN
SOCIAL
ORGANIZATIVA
ADMINISTRATIVA
Cada una de las
dimensiones tiene su
Criterio de operacin
u actividades a
desarrollar.
(A continuacin).
Gestin Directiva/Organizativa
Gestin Pedaggica
y Acadmica
Gestin de participacin a
la Comunidad
Gestin Administrativa y Financiera
LA GESTIN ESCOLAR
La gestin escolar es el
proceso mediante el cual
se dirige, conduce,
orienta y administra una
Institucin Educativa, se
reconocen problemas y
se plantean soluciones
En la Gestin
Escolar las
prcticas y
acciones
comprometen a una
comunidad
educativa para el
alcance de sus
La Gestin
Directiva/Organizativa se
refiere
al cmo debe ser orientado el
establecimiento educativo. Es
decir se encarga de:
Direccionamiento estratgico
La cultura institucional
El clima
El liderazgo escolar
Las relaciones con el entorno
Es el rea de la
organizacin, diseo,
desarrollo y evaluacin
de una
cultura escolar propia,
en el marco de la poltica
educativa vigente.
Con la gestin
directiva
El Director y su equipo de gestin
organizan
desarrollan
y
evalan
el funcionamiento general de su
Institucin
La Gestin
Tie
Directiva/Organizativa
n
eje e co
m
r
c
o
cu
e
ida r el foco
de
m r que lider cent
ins
ra l
s
a
t
z
o
t it u
g
r
d
e
oy
a
a
cu
s
c
s
la s
mp in
de
el l
se
l
l
a
i
r
o
o
Ins gro con rien
titu de
ten
la
cio la v mis
a
na
in
isi
l.
n
y
Gestin Pedaggica y
Acadmica
o
j
a
b
a
r
t
l
e
d
a
i
c
n
e
s
Es l a e
de un
o
v
i
t
a
c
u
d
e
o
t
n
e
i
m
i
establec
Es el rea de:
* los procesos de diseo
curricular
prcticas pedaggicas
institucionales
* gestin de
clases
* seguimiento
acadmico
*
estudiantes
aprendan y
desarrollen las
competencias
necesarias para su
desempeo personal,
La Gestin
Administrativa y
Financiera
Es la que se encarga
del uso efectivo de
los recursos...
Tiene a su
cargo:
todos los procesos de
apoyo
a la gestin acadmica
la administracin de la planta fsica
los
recursos,
los
servicios,
el manejo del talento
humano
y
el apoyo financiero
y contable
La Gestin de la
Participacin a la
Comunidad
Se encarga de las
relaciones de la institucin
con la comunidad
Participacin,
convivencia,
inclusin
Texto adaptado del Portal Colombia aprende
Y prevencin
de riesgos.
Estndares de desempeo
docente
Los estndares de desempeo docente en el
aula son unidades de informacin que aluden a
una serie de acciones recurrentes, crticas y
observables que los docentes realizan durante
su trabajo en el aula.
Su finalidad es contribuir, mediante un proceso
de evaluacin reflexiva y colaborativa entre
colectivos docentes, a desarrollar juicios
evaluativos que promuevan la mejora continua
de la prctica pedaggica en el aula.
Quines evalan?
Quines evalan?
PENSAMIENTO GLOBAL
GESTIN Y LIDERAZGO SE
CONFUNDEN MUCHAS VECES .
gestin se ocupa de la coherencia, el orden y la
congruencia con la planeacin formal, el diseo
de las estructuras organizacionales y con la
comparacin de los resultados con los planes
de accin;
el liderazgo se refiere a las formas de movilizar
el cambio en pos de una calidad en los
resultados y en los procesos para lograrlos. El
liderazgo inspira visin de futuro para orientar
el cambio y superar los obstculos.
DIRECTIVO-DOCENTE
Direcciona el proceso hacia la
PARTICIPACIN DE LA
COMUNIDAD EDUCATIVA
LIDERAZGO ESCOLAR
CALIDAD
Liderazgo
Trabajo en Equipo
Comunicacin
Anticipacin
Delegacin
Resolucin de problemas
Negociacin
DELEGACIN
En
los
procesos
de
mejoramiento continuo, la
perfeccin nunca se alcanza,
pero siempre se busca.
EDUARDO DEMING
DESCRIPCION DE UN PROCESO
Recursos:
humanos y
materiales
Requisito
s
PROCESO
Mtodos/
Procedimientos
Salida:
resultado
s
Beneficiari
o
CARACTERIZACIN
PROCESO
DOCUMENTACIN
Procedimientos
Instrumentos de
Gestin
Actuaciones,
decisiones,
actividades y tareas que se
encadenan de forma secuencial y
ordenada para conseguir un
resultado que satisfaga a los
usuarios del servicio
Permite identificar
descriptivamente
aspectos
constituyentes en la
organizacin de
servicio educativo.
Facilita la organizacin y
registro de los
procedimientos(evidencias)
realizados en la prestacin
del servicio educativo
ESTRUCTURA MAPA DE
PROCESOS
PROCESOS DE DIRECCIN O ESTRATGICOS
Requisitos
PROCESOS DE MISIN
NEFICIARIOS
BENEFICIAR
Satisfaccin
MAPA DE PROCESOS
R
E
Q
U
I
S
I
T
O
S
A
C
T
O
R
E
S
E
D
U
C
A
T
I
V
O
S
PROCESOS ESTRATEGICOS
DIRECCIONAMIENTO
ESTRATGICO
GESTION
ESTRATEGICA
LIDERAZGO
ESCOLAR
CLIMA
ESCOLAR
CULTURA
INSTITUCIONAL
RELACIONES
CON EL ENTORNO
PROCESOS DE MISIN
DISEO
CURRICULAR
PRCTICAS
PEDAGGICAS
GESTION DE AULA
A
C
T
O
R
E
S
SEGUIMIENTO
ACADMICO
PROCESOS DE APOYO
APOYO GESTIN
ACADMICA
ADMNISTRACIN
PLANTA FISICA Y
RECURSOS
ACCESIBILIDAD
ADMINISTRACIN
SERVICIOS
COMPLEMENTARIOS
PROYECCIN
A LA COMUNIDAD
TALENTO
HUMANO
PARTICIPACION
Y
CONVIVENCIA
MEJORAMIENTO CONTINUO
S
A
T
I
S
F
A
C
C
I
O
N
APOYO
FINANCIERO
CONTABLE
PREVENCIN
DE RIESGOS
E
D
U
C
A
T
I
V
O
S
MEJORAMIENTO
CONTINUO
GESTIN PEDAGGICA
DESDE LA CONCEPCIN CURRICULAR
DISEO
EJECUCIN
EVALUACIN
VISTO EL CURRCULO
COMO PROYECTO Y
COMO PROCESO
La gestin curricular
se realiza
bsicamente
mediante el trabajo
metodolgico o
didctico
ASPECTO ESENCIAL DE
LAS FUNCIONES DE
MAESTROS
DISEO
EJECUCIN
EVALUACIN
PARA ESTO SE INTEGRA UN COLECTIVO PEDAGGICO
DIRIGIDO POR EL DIRECTOR Y FORMADO POR LOS
MAESTROS DE CADA GRADO, INCLUIDOS LOS DE
EDUCACIN FSICA, ARTSTICA Y TECNOLGICA
Planificando,
organizando,
regulando y
controlando
organizativa.
una buena
relacin
dirigentesubordinado
Y
el cumplimiento
ptimo de los
objetivos del
sistema
El mejor estilo no se identifica nunca de forma absoluta con un solo
tipo o categora de las clasificaciones conocidas, ninguno de
ellos es bueno o malo por s mismo.
AUTORIDAD
FORMAL
AUTORIDAD
MORAL
DUDAS
PREGUNTAS
INQUIETUDES
APORTES
MANOS A LA OBRA