DE LA EDUCACIN:

UN BOSQUEJO HISTRICO-DESCRIPTIVO

Atencin y concentracin
4-8

2-8-3

8-6-3-

2
6-3-5-9-1

9-1

5-2-7-9-1-8

7-1-6

7
3-8-1-6-2

1-4-9-3-2-7

2-6-1-

Gato
mano
INSTRUCCIONES

codo

Pera
vaca
PERSEVERACIONES

fresa

Mano

fresa

pera

Fresa

gato

vaca

Vaca

codo

Codo

pera

Total_________

Total_________

gato
mano
Total_________

Psicologa
Estructuralista

Asociacionismo
y
Funcionalismo

Psicologa de
la Educacin

Las tres vertientes que influyeron en el

origen de la psicologa de la educacin

Estudio de las diferencias individuales

Estudios sobre la psicologa del nio

Estudios sobre la psicologa del aprendizaje

Estudio de las diferencias

individuales:

Peculiaridades individuales

Cuantitativo

Instrumentos de medicin psicolgica

Catell (1869-1944)

Witmer. Diferencias individuales

escolar

Rendimiento

Alfred Binet (1857-1911) y Simon: elaboracin de instrumentos

psicomtricos , con el fin de evaluar la capacidad intelectual de los
alumnos.

L. Terman de la Universidad de Stanford elabor una versin que se

concreta en la escala de Stanford-Binet.

Los estudios en psicologa

Stanley
Hall (1844-1924), primer psiclogo educativo de E.U.A.
evolutiva

J.M. Baldwin (1861-1923), psicologa gentica, se interesa en la comprensin del proceso

evolutivo y de la constitucin del psiquismo del adulto.

H.Wallon (1879-1962), propone una visin gentica en la que se integren los aspectos
biolgicos y sociales.

Dewey desarroll las bases filosficas y psicolgicas de una educacin basada en la

actividad. La experimentacin, la promocin del desarrollo mental y los intereses de los
nios.

Claparede (1873-1940), configur una psicopedagoga experimental al servicio de la

prctica escolar y la formacin del docente.

Las investigaciones sobre los proceso

de aprendizaje

E.L. Thorndike (1874-1949) en 1903 define la identidad de la psicologa de la

educacin.

Logros positivos:

A) La educacin Desarrollo social

B) Aplicacin de tcnicas psicomtricas, el enfoque experimental y descriptivo.

C) Infraestructura (fsica institucional y la humana organizacional).

Expectativas relativas al enriquecimiento de la teora y las prcticas educativas.

Nuevas aportaciones y problemticas

para la psicologa de la educacin

Investigacin y reflexin sobre el tema del aprendizaje.

Creacin de mltiples pruebas psicomtricas.

Decroly. Viso espacial. (Gestalt perceptivo-cognitivo).

Demandas sociales y expectativas

dirigidas a la psicologa de la educacin

Promover reformas educativas.

Desarrollo de recursos humanos, infraestructura.

Actividades de investigacin y divulgacin de la disciplina psicopedaggica.

La intervencin de una disciplina slo puede aportar una visin un

tanto limitada y sesgada por sus propios lmites conceptuales y
metodolgicos.