MODELO BIBLIOGRFICO APA

FICHAS BIBLIOGRFICAS, TEXTUALES,

COMENTARIO Y RESUMEN

VIERNES 24 DE JULIO DE
2015
ESCUELA DE BIOLOGA

QU ES UN ESTILO DE
CITACIN?
Cuando hablamos de un estilo de citacin nos referimos a dos
ideas:
una manera de redactar y
una forma especfica de citar bibliografa.

Existen dismiles estilos bibliogrficos. Entre ellos, la norma

ISO 690:1987 (UNE 50-104-94) es el marco internacional de
referencia apropiado, al establecer un conjunto de pautas
bsicas para la presentacin de las citas bibliogrficas de
documentos impresos y publicados.
Sobre la base de esta norma, diversas instituciones:
universidades, sociedades, consejos editoriales y otras
muchas agrupaciones cientficas, han creado sus propios
estilos de descripcin bibliogrfica (Rodrguez Castilla, 2009).

ENTRE LA GRAN
DIVERSIDAD DE ESTILOS
EXISTENTES, PUEDEN
MENCIONARSE:

LA BIBLIOGRAFA
La referencia bibliogrfica es el conjunto de elementos esenciales
de las publicaciones cientficas, mediante el cual se documentan
conceptos que no son propios; es decir, que mediante la referencia
el autor da sustento a las ideas y contenidos de su escrito, a la vez
que permite que la fuente documental de la cual se ha tomado la
informacin pueda ser identificada.

Para mejor comprensin podemos decir que en esta seccin

tenemos dos partes:
la primera es la cita, que es la referencia a un autor, libro o
documento en el texto del artculo, y que se representa con el
nmero de orden de aparicin en el texto, por ejemplo:

LA CITA

La ciencia ha
eliminado las
distancias,
pregonaba
Melquades.
Dentro
de
poco,
el
hombre podr
ver
lo
que
ocurre
en
cualquier lugar
de la tierra, sin
moverse de su
casa.
Garca Mrquez,
G. (1967) Cien
aos de soledad,
Argentina:
Editorial
Sudamericana

LA
REFEREN
CIA

TAMBIN DEBEMOS TENER

EN CUENTA LO SIGUIENTE:
Citar ms artculos de revistas que resmenes de congresos o
libros.
Las citas deben ser de artculos originales a revisiones.
Nunca dejemos de considerar a los artculos de revistas
nacionales.
La actualidad de los artculos es imprescindible, por lo que
debemos procurar que al menos 50% de ellos sean de los ltimos
cinco aos.

 Al considerar una revista o artculo tengamos en cuenta que sea

de fuentes que se puedan encontrar, recordar que los editores
buscan cada una de las referencias.
La cita debe corresponder exactamente a la referencia; los
editores y revisores buscan las fuentes para ver si corresponden, si
no hay concordancia puede ser un motivo de rechazo.

PAUTAS GENERALES PARA LA

REDACCIN DE LAS REFERENCIAS
BIBLIOGRFICAS
Los datos para redactar la referencia se tomarn del documento
original al que se refieren, y se extraern principalmente de la
portada.
Se invierten los nombres de los autores colocando en primer lugar
el apellido(s) seguido de la(s) inicial del nombre.
Pueden incluirsehasta siete autores, separados por comas e
incluyendo el signo &, (en espaol colocaremos la conjuncin "y")
antes del ltimo autor.

Cuando una obra tiene8 o ms autores, se incluyen los 6

primeros autores, a continuacin se insertan tres puntos
suspensivos (...) y se aade el nombre del ltimo autor.
En el caso de obras annimas, el primer elemento de la referencia
ser el ttulo.
Si el autor es una entidad se indicar el nombre de la misma tal y
como aparece en la fuente.
Para escribir el ttulo, se respetar el criterio de uso de maysculas
de la lengua en la que se da la informacin.

Los subttulos se pueden incluir tras el ttulo, separados por dos

puntos y espacio (: ) El subttulo tambin comienza por mayscula.
La fecha de publicacin se coloca entre parntesis. Si la fecha no
est disponible escribiremos (n.d.)

FUENTES DE INVESTIGACIN
DOCUMENTAL
PRIMARIAS
Se refiere a las fuentes de informacin completas: libros,
publicaciones peridicas, artculos, pginas de internet, etc.
SECUNDARIAS
Se refiere a los abstract o resmenes, que nos muestran
un poco
del tema a tratar en la fuente de informacin.

TERCIARIAS
Se refiere a los datos que nos ayudan a localizarla fuente
de informacin, por ejemplo, catlogos, ndices, etc.

FUENTES
DOCUMENTALES

DEFINICIN DE FICHA:
HOJA DE CARTULINA DE FORMA RECTANGULAR
EN LA QUE REGISTRA, LA INFORMACIN
BIBLIOGRFICA O TEXTO DE INTERS
Tipos de fichas a utilizar
Bibliogrficas: Contienen la catalogacin y descripcin de una obra.
Textuales: recoge ntegramente lo dicho en la fuente de informacin.
Aqu se trascriben las frases, palabra por palabra tal como lo dijo el autor
Resumen: Contienen el resumen de un libro completo, de un captulo, o
de un apartado de ste.
De comentario: Constituyen la parte analtica del texto, aqu se puede
criticar la forma, fondo y descubrir las intenciones del autor, ms all de
la lectura literal.

Fichas Bibliogrficas
Su medida estndar de 12,5 x 7.5 Centmetros

(FORMATO)

Apellido (s), Inicial de nombre (s).

(ao de
edicin). Ttulo; subttulo
subrayado. (Edicin si no es la
primera.). Ciudad, Pas: Editorial.

FICHAS TEXTUALES:
LAS DIMENSIONES DE ESTE TIPO DE FICHAS SON: 14
X 21,5 CENTMETROS O MEDIA HOJA TAMAO CARTA.

(Formato de Libros)
Apellido (s), Inicial de nombre (s).
Ttulo; subttulo.
Ao

Editorial
Ciudad, Pas

Tema: Tema de la cita textual (Subrayado).

P. Nmero de pgina (s) de donde se extrajo la informacin textual
Agregue la cita textual entre comillas.

Nmero de edicin si
no es la primera
acompaado de la
abreviatura Ed.

Tipo de Ficha:

Ficha No.
(si hubiese ms de
una, asigne nmero
correlativo)

EJEMPLO
Onfray, M.
Antimanual de Filosofa; lecciones
socrticas y alternativas.
2005

EDAF
Madrid, Espaa

Tema: Violencia en la Historia.

P. 194
La lucha es el motor de la historia: entre las clases sociales (los ricos arrogantes y
los pobres desesperados, las adhesiones tnicas (los blancos en los puestos de
mando, la gente de color en los lugares que se obedece), las confesiones religiosas
(catlicos , protestantes, judos, musulmanes, etc.). El deseo de ser el seor se da en
todas las partes implicadas; ahora bien no habr ms que un seor y un esclavo: la
violencia se propone zanjar los problemas, en realidad, los desva y alimenta. Y nada
ni nadie escapa a la violencia comadrona de la historia.
2. Ed.

Tipo de Ficha: Textual

Ficha No

Fichas Resumen:
Las dimensiones son: 14 .0 x 21.5
Centmetros
o media hoja tamao carta.
(Formato de Libros)
Apellido (s), Inicial de nombre (s).
Ttulo; subttulo.
Ao

Editorial
Ciudad, Pas

Resumen
Escriba el resumen del la fuente consultada (sin comillas ni puntos suspensivos

Nmero de edicin
si no es la primera
acompaado de la
abreviatura Ed.

Tipo de Ficha:

Ficha No.
(si hubiese ms de
una, asigne nmero
correlativo)

EJEMPLO
Onfray, M.
Antimanual de Filosofa; lecciones
socrticas y alternativas.
2005

EDAF
Madrid, Espaa

Resumen
Se puede filosofar en zapatillas, como para andar por casa, tranquilamente, sin poner en
la palestra el mundo como es, tambin se puede utilizar la filosofa como la dinamita, al
estilo nietzscheano. Esto es lo que trata Michael Onfray en este antimanual que interroga
filosficamente el mundo real a partir de cuestiones muy actuales: la esclavitud
generada por las sociedades liberales, los nuevos lmites de la libertad marcados por
internet, la posible produccin gentica de monstruos, el odio generalizado contra el arte
contemporneo, la pasin por la mentira entre los polticos, etc.
Los lugares comunes de nuestra poca, los tabes procedentes de las religiones
monotestas, con su reflejo en polticas conservadoras, las hipocresas del mundo, los
valores tiles a las mentiras sociales son ridiculizados con humor e irona, recursos
defendidos por los filsofos cnicos de la antigedad griega.
2. Ed.

Tipo de Ficha: Resumen

Ficha No.

FICHA DE COMENTARIO:
LAS DIMENSIONES DE ESTE TIPO DE
FICHAS SON: 14 X 21,5 CENTMETROS O
MEDIA HOJA TAMAO CARTA
Formato
Apellido (s), Inicial de
nombre (s).
Ttulo; subttulo.
Ao

Editorial
Ciudad, Pas

Comentario
Nmero de
edicin si no es
la primera
acompaado de
la abreviatura
Ed.

Tipo de Ficha:

Ficha No.

EJEMPLO
Onfray, M.
Antimanual de Filosofa; lecciones
socrticas y alternativas.
2005

EDAF
Madrid, Espaa

Comentario
Michael Onfray de manera sarcstica nos ofrece una forma de ver el mundo a travs de
la filosofa y establece que el uso de la razn debe ser un compromiso social. En tal
sentido filosofa sobre la naturaleza, sobre el hombre, el arte, el derecho, la libertad, la
historia, la conciencia, la razn y la verdad.
Onfray establece adems que la razn puede tambin ser puesta al servicio de causas
indecentes. Cuando la razn ocupa todo el espacio, no queda lugar para la fantasa, la
invencin o la creacin. La gran tarea de la razn segn Onfray puede ser demostrar los
excesos del racionalismo

2. Ed.

Tipo de Ficha: Comentario

Ficha No.

CMO CITAR OTRAS FUENTES DE

INFORMACIN CON FICHAS DE
TEXTUALES

Tesis.
Revistas
Peridicos
Documentos en lnea

(FORMATO PARA TESIS)

Apellido (s), Inicial de nombre (s). (del
autor, si hubiese ms de uno separe por
punto y coma)
Ttulo; subttulo.
Ao.

Institucin de procedencia.
Grado: (Aqu ha de escribirse el grad
acadmico, al que faculta la tesis)
Ciudad, Pas

Tema: Tema de la cita textual (Subrayado).

P. Nmero de pgina (s) de donde se extrajo la informacin textual
Agregue la cita textual entre comillas.

Trabajo de
graduacin

Tipo de Ficha:

Ficha No.
(si hubiese ms
de una, asigne
nmero
correlativo)

EJEMPLO
Contreras Barrientos, C. C.; Olmedo Pineda, F.
A.; Valdez de Hidalgo, D.J.
Diagnostico de la situacin escolar de la nia
de seis a doce aos en la zona sur oriente del
Barrio San Jacinto, San Salvador.
2003.

Universidad Pedaggica de El
Salvador.
Grado: Licenciatura en educacin en
la especialidad de Ciencias Sociales.
San Salvador, El Salvador

Tema: Realidad ignorada

P. 45
Doa Simona, viuda de 66 aos de edad, abuela de las nias manifiesta que desde
hace 27 aos vivimos en este lugar, antes vivamos en el mismo Barrio San Jacinto,
alquilando en un mesn, porque donde vivimos hoy eran cafetales que luego fueron
lotificados, aprovechamos la oportunidad para adquirir un lote. Me he hecho cargo de
mis cinco nietos, desde que mi hija Carolina y su compaero de vida, padres de los
nios les abandonaron y cada cual hizo un nuevo hogar, desde entonces no recibo
ayuda de ninguno, mantengo a mis nietos con el dinero que me dan mis otros hijos..
Trabajo de
graduacin

Tipo de Ficha: Textual

Ficha No.

FICHAS TEXTUALES
(FORMATO PARA REVISTA)
Apellido (s), Inicial de nombre (s).
Ttulo; subttulo. (del artculo)
Ttulo; subttulo. (de la revista)

Editorial
Ciudad, Pas

Tema: Tema de la cita textual (Subrayado).

P. Nmero de pgina (s) de donde se extrajo la informacin textual
Agregue la cita textual entre comillas.

Nmero de revista.
Mes (es). Ao
ISSN: Nmero de
ISSN

Tipo de Ficha:

Ficha No.
(si hubiese ms de
una, asigne nmero
correlativo)

EJEMPLO
Origlia, G.
Cuando las calles tomaron el poder.
Estrategia y negocios.
Tema: Cuando las calles tomaron el poder.
P. 43

Grupo editorial E&N

San Salvador, El Salvador

FICHAS TEXTUALES
(FORMATO PARA PERIDICO)
Apellido (s), Inicial de nombre (s).
Ttulo; subttulo. (del artculo)
Ttulo; subttulo. (del peridico)

Editorial
Ciudad, Pas

Tema: Tema de la cita textual (Subrayado).

P. Nmero de pgina (s) de donde se extrajo la informacin textual
Agregue la cita textual entre comillas.

Da, Mes, Ao

Tipo de Ficha:

Ficha No.
(si hubiese ms de
una, asigne nmero
correlativo)

EJEMPLO
Santos, J.
Acoso de pandillas origina desercin de
estudiantes.
La Prensa Grfica

Grupo Dutrz.
San Salvador, El Salvador..

Tema: Acoso de pandillas origina desercin de estudiantes.

P. 20
El acoso de las pandillas en los centros educativos ha generado la desercin de muchos
estudiantes del Instituto Nacional de la colonia Santa Luca, en Ilopango. Inicialmente la
institucin matricul a 1,300 alumnos, pero al cierre del ao lectivo el 10% haba
abandonado las aulas. - Siempre hay desercin, todos los aos hay, siempre finalizamos
con un promedio de 50 a 100 alumnos que se retiran durante todo el ao. Al final del ao
hemos tenido dficit de unos 100 alumnos; explic el director del centro educativo Jorge
Sevillano.

Mircoles 06,
febrero, 2012

Tipo de Ficha:
Textual

Ficha No.

FICHAS TEXTUALES
(FORMATO DOCUMENTO WEB)
Apellido (s), Inicial de nombre (s).
Ttulo; subttulo. (del artculo)

Responsable de Publicacin
Direccin Web

Tema: Tema de la cita textual (Subrayado).

P. Nmero de pgina (s) de donde se extrajo la informacin textual
Agregue la cita textual entre comillas.

Da, Mes, Ao
en que fue
accesado

Tipo de Ficha:

Ficha No.
(si hubiese ms
de una, asigne
nmero
correlativo)

EJEMPLO

Martnez Valcrcel, N.
La evaluacin del aprendizaje en entornos
virtuales de enseanza aprendizaje: notas
para una reflexin

Organizacin de Estados Iberoamericanos

(OEI)
http://www.rieoei.org/deloslectores/4320Martin
ez.pdf

Tema: No es posible entender la docencia sin investigacin sobre ella

La reflexin del profesorado sobre lo que est haciendo, cmo lo hace y para qu lo hace es
imprescindible en toda actividad intelectual, y la docencia lo es. Centrndonos en el contexto
de los nuevos medios que el desarrollo tecnolgico ofrece al docente actual, es necesario
intensificar investigaciones generales y particulares relacionadas con la evaluacin y el
aprendizaje de estos medios. Sin nimo de ser exhaustivos, y solamente a modo de ejemplo,
expondremos algunos trabajos que tienen que ver con este artculo y combinan la docencia
presencial, la no presencial y la investigacin. As, en relacin con la intencionalidad expuesta
anteriormente, una primera lnea de trabajo trata sobre las herramientas (tcnicas,
instrumentos) de evaluacin que se utilizan habitualmente en la Licenciatura de Pedagoga
en las universidades presenciales espaolas. Una de las conclusiones nos muestra que el
profesorado utiliza (prcticamente en todas las universidades de Espaa) veinticinco
variantes de los cuatro grandes tipos de exmenes: orales, escritos, trabajos y tests. Estas
variantes muestran una enorme riqueza y, tambin implican un aprendizaje tcito por parte
del alumnado, llevado a cabo para conocerlas y aplicarlas a las exigencias que cada situacin
evaluativa demanda para aprobar la asignatura.
Lunes 20, febrero, 2012

Tipo de Ficha: Textual

Ficha No.

TILDE EN LAS
MAYSCULAS
Las letras maysculas deben escribirse con tilde si les corresponde
llevarla segn las reglas de acentuacin grfica del espaol, tanto
si se trata de palabras escritas en su totalidad con maysculas
como si se trata nicamente de la mayscula inicial:
Su hijo se llama ngel.

DEPENDER DEL
CONTEXTO

ATENCIN, POR FAVOR

La Real Academia Espaola nunca ha establecido una norma en
sentido contrario.
La acentuacin grfica de las letras maysculas no es opcional,
sino obligatoria, y afecta a cualquier tipo de texto.
Las nicas maysculas que no se acentan son las que forman
parte de las siglas; as,CIA(sigla del inglsCentral Intelligence
Agency) no lleva tilde, aunque el hiato entre la vocal cerrada tnica
y la vocal abierta tona exigira, segn las reglas de acentuacin,
tildar lai.

USO DEL MASCULINO EN

REFERENCIA A SERES DE
AMBOS
SEXOS
Para evitar las engorrosas repeticiones a que da lugar la reciente e innecesaria
costumbre de hacer siempre explcita la alusin a los dos sexos (los nios y las
nias, los ciudadanos y ciudadanas, etc.; 2.1), ha comenzado a usarse en carteles
y circulares el smbolo de la arroba (@) como recurso grfico para integrar en una
sola palabra las formas masculina y femenina del sustantivo, ya que este signo
parece incluir en su trazo las vocales a y o: l@s ni@s. Debe tenerse en cuenta
que la arroba no es un signo lingstico y, por ello, su uso en estos casos es
inadmisible desde el punto de vista normativo; a esto se aade la imposibilidad de
aplicar esta frmula integradora en muchos casos sin dar lugar a graves
inconsistencias, como ocurre en Da del ni@, donde la contraccin del solo es
vlida para el masculino nio.

La mencin explcita del femenino solo se justifica cuando la

oposicin de sexos es relevante en el contexto:El desarrollo
evolutivo es similar en los nios y las nias de esa edad. La actual
tendencia al desdoblamiento indiscriminado del sustantivo en su
forma masculina y femenina va contra el principio de economa del
lenguaje y se funda en razones extralingsticas. Por tanto, deben
evitarse estas repeticiones, que generan dificultades sintcticas y
de concordancia, y complican innecesariamente la redaccin y
lectura de los textos.

El uso genrico del masculino se basa en su condicin de trmino

no marcado en la oposicin masculino/femenino. Por ello, es
incorrecto emplear el femenino para aludir conjuntamente a ambos
sexos, con independencia del nmero de individuos de cada sexo
que formen parte del conjunto. As,los alumnoses la nica forma
correcta de referirse a un grupo mixto, aunque el nmero de
alumnas sea superior al de alumnos varones.