UNIVERSIDAD JOSE CARLOS MARIATEGUI

FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS,

EMPRESARIALES Y PEDAGOGICAS
CARRERA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD

INTEGRANTES
:

DOCENTE:

CCORI TIPO, GERMAN

CHAMBILLA ALVAREZ,
HEBERT
HUANCA CALIZAYA, YENI
SAIRA QUISPE, KARINA
SALAS QUISPE, CLAUDIA
CPCC MARIO FIGUEROA
CHACON

LA EPISTEMOLOGIA
La
epistemologa
(del
griego

(episteme),
"conocimiento", y (logos), " teora del saber acerca del
conocimiento",Cuyo objeto de estudio es conocer los fundamentos
y los mtodos del conocimiento cientfico. La epistemologa
estudia la naturaleza, los preceptos
y
su validez del
conocimiento.

DEFINICIN

epistemologa, es aquella rama de la filosofa que se ocupa del

conocimiento cientfico, y se conoce tambin como la teora del
conocimiento de una forma especfica a lo que hoy entendemos
por ciencia.Moulines Ulises (1988)

La epistemologa, como teora del conocimiento, se ocupa de los

problemas tales como: las circunstancias histricas, psicolgicas y
sociolgicas que llevan a la obtencin del conocimiento, y los
criterios por los cuales se le justifica o invalida, as como la
definicin clara y precisa de los conceptos epistmicos ms
usuales, tales como verdad, objetividad, realidad o justificacin

PROPOSITOS
El propsito de la epistemologa es distinguir la ciencia autntica de la
seudociencia, la investigacin profunda de la superficial, la bsqueda de la verdad
de slo un modus vivendi. Tambin debe ser capaz de criticar programas y aun
resultados errneos, as como de sugerir nuevos enfoques promisorios..

Tambin estudia:
Qu
es
el
conocimiento, sus
lmites
y
posibilidades (qu
podemos
saber,
cul es el alcance
de nuestro saber y
si
es
posible
alcanzar
la
certeza),.

El
objeto
del
conocimiento (qu
es un objeto, qu
o quin lo define),.

La relacin entre el
conocimiento
y
la
El
sujeto
del circunstancia vital del
(la
conocimiento (qu investigador
conocemos
y historia, la cultura, el
individuo
y
sus
quin conoce) y
presupuestos
metafsicos

INSTRUMENTOS
1- La historiografa de la ciencia. proporciona los datos base de
la epistemologa, la secuencia de conocimientos y productos que
se debe analizar

2. Ciencias formales. Proveen las tcnicas de anlisis, de

discriminacin conceptual para identificar correctamente los
productos y procesos en cuestin. Estas incluyen la lgica
elemental, la teora de conjuntos y otras ms avanzadas como:
las matemticas, el algebra, la topologa, la teora de la
probabilidades todas estas juegan un papel importante en
temticas ms importantes de la epistemologa.

HISTORIA Y PRINCIPALES
PROBLEMAS

El problema del conocer ha

sido abordado desde hace
ya varios siglos, aunque es
a partir del siglo XIX en el
que se advierte un mayor
inters en el desarrollo de la
epistemologa.

El problema fundamental
que ocupa a la
epistemologa es el de la
relacin sujeto-objeto. En
esta teora se le llama
"sujeto" al ser cognoscente
y "objeto" a todo proceso o
fenmeno sobre el cual el
sujeto desarrolla su
actividad cognitiva. De este
modo, el problema se
presenta en la relacin de
quien conoce y lo que es
cognoscible.

"El hombre cuanto ms

conoce la realidad y el
mundo y ms se conoce a s
mismo en su unicidad, le
resulta ms urgente el
interrogante sobre el
sentido de las cosas y sobre
su propia existencia". Carta
Apostlica del Papa Juan
Pablo II FIDES ET RATIO

PRINCIPALES PROBLEMAS

En primer lugar, la epistemologa se

plantea problemas que se refieren a
las relaciones entre las diversas
ciencias.

En segundo lugar, la epistemologa

se plantea tambin el problema de
las relaciones entre los dos grandes
grupos en que se distribuyen las
ciencias.

En tercer lugar, son tambin

problemas de la epistemologa los
referidos al anlisis de algunas
nociones comunes a todas las
ciencias o a la mayora de ellas.

En cuarto lugar, se dan tambin

problemas epistemolgicos, en las
dos maneras de concebir las
relaciones entre la parte terica y la
experimental de las ciencias,

En quinto lugar se plantean los

problemas de epistemologa comunes
a las ciencias de la realidad, los
problemas principales son tres, segn
se haga hincapi en la construccin
de los conceptos, en la estructura de
las explicaciones o en la validez de
las conclusiones.

En sexto lugar estn los problemas

epistemolgicos ms particulares,
relacionados con las ciencias de la
vida y las ciencias del hombre.

Mtodos

GENETICO

Ing. Sandy Romero Cuello- Gestin Tcnologica

EPISTEMOLOGA EN EL SIGLO XX.

En el siglo XX se realizaron
muchas discusiones en torno a
los problemas relacionados con
la
epistemologa.
Se
presentaron algunas diferencias
entre las distintas escuelas del
pensamiento.

Se presto mayor importancia

a la relacin entre el acto de
percibir algo, el objeto
percibido y los resultados
de la propia percepcin.

Principales corrientes del siglo

xx

Pospoper
ianismo.

Racionalis
mo critico

EL NEOPOSITIVISMO
El neopositivismo lgico tuvo en Bertrand Russell (1872-1970) y Ludwig
Wittgenstein (1889-1951) sus dos principales predecesores. Bajo su
influencia, se form en los aos veinte de este siglo el llamado Crculo
de Viena, con el que el positivismo se transforma en neopositivismo
lgico y toma cuerpo la primera gran escuela de epistemologa
cientfica en el siglo XX. Los miembros ms representativos de esta
escuela fueron Moritz Schlick (1882-1936), Otto Neurath (1882-1945),
Herbert Feigl (1902), Flix Kaufmann (1895) y Rudolf Carnap (18911970).
Los nicos enunciados que pueden ser considerados como cientficos
son los sometidos a la lgica y planificacin emprica y los que no son
sometidos a la lgica son considerados absurdos o sin se

RACIONALISMO CRITICO
Sistema epistemolgico de Karl Popper.
Representa el primer intento fundamentado y dirigido a la superacin de
las debilidades y limitaciones del neopositivismo.
Muestra la oposicin de Popper al empirismo basado en que todo
conocimiento se deriva exclusivamente de la experiencia de los sentidos.
Para Popper, el problema no consiste en el origen de las ideas, sino en la
verdad/falsedad de las teoras. La formacin del conocimiento pasa a ser un
proceso evolutivo que podra clasificarse en tres etapas: Se parte siempre
de un problema, luego vienen los intentos de solucin y finalmente la
eliminacin o cambio de los intentos fallidos.
El conocimiento se puede obtener por medio del ensayo y error .
Todo conocimiento es deductivo.

EL POSPOPPERIANISMO
Se caracterizan por presentar epistemologas que, bien inspiradas
preferentemente en el positivismo, no se identifican totalmente con
ninguno de estos dos sistemas, aunque se vean siempre seriamente
influidas por ellos.
Entre los principales autores pospopperianos cabe citar a T. S. Kuhn, P.
K. Feyerabend, I. Lakatos, la escuela de Frankfurt y N. R. Hanson.
Esta corriente plantea que el conocimiento cientfico carece de un
estatuto objetivo, universal e independiente, sino que vara en
dependencia de los estndares socio culturales de cada poca
histrica.
Afirma que no existe el mtodo, cada cual puede usar el que quiera
(principio del "todo vale" y postulacin del "anarquismo
epistemolgico").

RAMAS DE LA EPISTEMOLOGIA.

La epistemologa es la parte ms importante de la teora

de la ciencia; implica el estudio de las ideas cientficas
desde el punto de vista de su validez como
conocimiento. La epistemologa ha sido llamada filosofa
de la accin, por su enorme influencia en el trabajo de
expertos de las ms variadas disciplinas cientficas,
desde la biologa a la informtica, por las llamadas
ciencias sociales, la inteligencia artificial o el
feminismo..

Las Ramas de la epistemologa son:

1. La lgica de la ciencia, analiza la teora cientfica. Lgica de la ciencia, o investigacin de los
problemas lgicos y metalgicos concernientes a la lgica requerida por la ciencia, as como a la
estructura lgica de las teoras cientficas.

2. La semntica de la ciencia, anlisis, sistematizacin e interpretacin de los conceptos cientficos.

o investigacin (anlisis y sistematizacin) de los conceptos de referencia, representacin,
contenido (o sentido), interpretacin, verdad, y afines, que se presentan en la investigacin
cientfica o metacientfica.

3. La ontologa de la ciencia, anlisis y sistematizacin de los postulados cientficos. o anlisis y

sistematizacin de los supuestos y resultados ontolgicos (metafsicos) de la investigacin
cientfica (p. ej., el postulado de legalidad).

a estudia los valores estticos de la investigacin cientfica.

Las Ramas de la epistemologa son:

4. La axiologa de la ciencia usa el sistema de valores de una determinada
comunidad cientfica.

5. La tica de la ciencia, las normas morales que deben cumplir los miembros de
una comunidad cientfica.

6. Teora del conocimiento cientfico a diferencia de otros tipos de conocimiento

(tcnico, tecnolgico, artstico, moral, filosfico, etc.);

7. Metodologa de la ciencia, o estudio del mtodo general de la investigacin

cientfica as como de los mtodos o tcnicas particulares de las ciencias
particulares

8. La esttica de la ciencia estudia los valores estticos de la investigacin

cientfica.

DIFERENCIAS ENTRE
EPISTEMOLOGA Y OTRAS
CIENCIAS DEL CONOCIMIENTO
La
gnoseologa.

La epistemologa estudia los problemas

relacionados con el conocimiento propiamente
cientfico. La gnoseologa estudia el conocimiento
en general. .

La filosofa de la ciencia, se considerar como ms

La filosofa deamplia que la epistemologa
la ciencia
La
la metodologa es una disciplina, ms restringida
metodologa que la epistemologa, se concentra en la
bsqueda de estrategias para ampliar el
conocimiento y no cuestionarlo.

GRACIAS