O Computador

Trabalho elaborado por Juliana SilvaCurso EFA NS Higiene e segurança no trabalho

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Breve histórico do computador
A historia da informática confunde-se com a própria
historia humana.
O primeiro grande computador electrónico apresentado
em 1946, foi o ENIAC. Funcionava com 18.000
válvulas electrónicas, pesava 30 toneladas e tinha o
tamanho de uma sala com 180 m2
O transístor em 1947, viria causar o verdadeiro salto na
electrónica, substituindo a válvula
Na década de 60, foi criado o microprocessador, o
"cérebro" do microcomputador, que também é
chamado de CHIP. Este é uma pastilha de silício, que
concentra em si todos os componentes electrónicos
básicos necessários ao funcionamento do computador.
Graças ao surgimento do CHIP, aparecem os primeiros
microcomputadores.

Trabalho elaborado por Juliana Silva 2

 O computador

Computador é uma maquina que processa

informações
Electronicamente, na forma de dados e pode ser

programado
para as mais diversas tarefas.

 A s fa se s d o

p ro ce ssa m e n to :
E n tra d a d e d a d o s
Pro ce ssa m e n to
S a íd a d e d a d o s

Trabalho elaborado por Juliana Silva 3

Resumo da evolução dos
computadores
1951/1959- computadores de primeira geração:


Circuitos electrónicos e válvulas

Uso restrito

Precisava ser programado a cada tarefa

Grande consumo de energia

Problemas devido à mito aquecimento



Trabalho elaborado por Juliana Silva 4

Resumo da evolução dos
computadores
1959/1965- computadores de segunda geração


Inicio do uso comercial

Tamanho gigantesco

Capacidade de processamento muito pequena

Uso de transístores em substituição às válvula

Trabalho elaborado por Juliana Silva 5

Resumo da evolução dos
computadores
 1965/1975- computadores de terceira geração:
Surgem os circuitos integrados

Diminuição do tamanho

Maior capacidade de processamento

Inicio da utilização dos computadores pessoais



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Resumo da evolução dos
computadores
1975/19??- aparecimento dos aplicativos de quarta


geração:
Surgem os softwares integrados

Processadores de texto

Planilhas electrónicas

Gerenciadores de banco de dados

Gráficos

Gerenciadores de comunicação
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
Resumo da evolução dos
computadores
19??/19??- as principais características de quinta


geração:
Super computadores
Automação de escritórios
Automação comercial e industrial
CAD/CAM e CAE
Robótica
Imagem virtual
Multimédia
Era on-line (comunicação através da internet )

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
 terminologia
Hardware


É a parte física do
computador, ou seja, o
conjunto de dispositivos
responsáveis pelo
processamento das
informações
Ex: teclado, impressora,

mouse, etc.

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 terminologia

Software


São programas( conjunto

de instruções)
necessários para que o
computador possa
realizar tarefas,
auxiliando e agilizando o
trabalho do usuário.
Ex: windows, Word, Excel,

power point, Corel DRAM

etc.

Trabalho elaborado por Juliana Silva 10
Tipos de computadores
Os computadores podem ser classificados pelo porte.
Existem os
de grandes porte , mainframes, médio porte,

minicomputadores,
e pequeno porte, microcomputadores.

A classificação de um determinado computador pode ser

feita
de diversas maneiras, como por exemplo em termos de:

Capacidade de processamento;
Velocidade de processamento e volume de transacções;
Capacidade de armazenamento das informações;
Sofisticação do software disponível e compatibilidade;
Tamanho da memoria e por
Trabalho elaborado tipo deSilva
Juliana UCP. 11
COMO A FORMAÇÃO É
REPRESENTADA
BIT
Os computadores trabalham com as informações em
forma de
Código, que são constituídos de dois elementos que

dominam-se
CODIGOS BINARIOS e podem ser representados,

utilizando-se os
Dígitos 0 e 1. cada um desses dígitos é chamado

BIT, digito
binário e representa a menor unidade de informação

do
Computador.
Trabalho elaborado por Juliana Silva 12
Como a informação é representada
BYTE Podemos medir distancias,
Os microcomputadores quilos, tamanho etc. para

geralmente operam com Efectuarmos essa medida é

grupos de BITES. Um grupo usado o byte como padrão e

de os seus múltiplos:

oito bites é dominado BYTE.

8 bites 1 bite (1
Este pode ser usado na caractere)
representação de 1 kilobyte 1024

caracteres bites(milhares)
como uma letra (A-Z), um 1 megabyte 1024 KB

Numero (0-9) ou outro (milhões)

1 gigabyte 1024 MB
Símbolo qualquer(#, %, *,

@). (bilhões)
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Tecnologias e desafios
A tecnologia é um tipo de conhecimento que envolve duas
dimensões: o conhecimento tecnológico- conhecimento sobre o

que funciona e sobre os processos e instrumentos no dia-a-dia.

As tecnologias passaram a assumir um papel tão importante

nas
nossas sociedades modernas e a sua utilização tornou-se tão

generalizada que a sua aplicação já não se limita a um domínio

particular, nem está ligada a um sector especifico. O

conhecimento tecnológico e as técnicas estão constantemente

a
evoluir, permitindo reduzir cada vez mais as distancias

geográficas (por exemplo, através do e-learning e do comercio

electrónico ). Os avanços registados na pratica contribui para

reduzir os
custos dos produtos para
Trabalho o utilizador
elaborado final, tornando as
por Juliana Silva 14
Tecnologias e igualdade de género
Verifica-se num grande numero de países que muitos
mais
Homens que mulheres adquirem os conhecimentos

tecnológicos
e competências necessárias à aplicação das novas

técnicas e
criação de actividades económicas inovadoras. As

mulheres
deparam-se com uma serie d obstáculos que as impedem

não só
de tirar partido das oportunidades económicas

emergentes, mas
também de aumentar a produtividade das empresas,
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aceder a
Competências para acelerar a
evolução tecnológica e melhorar a
empregabilidade
Para fazer face a muitos destes desafios, considera-se
Fundamental o desenvolvimento das qualificações

profissionais
e do empreendedorismo. Em 2004, o relatório da

comissão
Mundial sobre a dimensão social da globalização

afirmativa:
“hoje em dia, mulheres e homens necessitam de uma

formação
polivalente que lhes permita adaptar-se às exigências

económicas em rápida evolução”. A educação e formação

profissional aumentam a capacidade das mulheres e dos

homens
para utilizar as novas tecnologias, o que contribui para
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