ASPECTOS DE LA

NEUROEDUCACION

Clara C. Proao N.
Mg. En Neuropsicologa y educacin

De donde nace ese

concepto??

EL ACTOR PRINCIPAL

AUDICION

TIPOS DE LENGUAJE
El lenguaje auditivo-expresivo,
es el que utilizamos para hablar.
Omos unos sonidos que tienen
significado
para
nosotros
y
respondemos, produciendo sonidos
de la misma lengua.
El lenguaje auditivo-receptivo
se considera como la comprensin
del lenguaje hablado de los dems.
Cuando falla esta comprensin se
denomina afasia auditiva receptiva
El lenguaje interno no se
materializa en el lenguaje, sino
que, se hace con imgenes
sonoras o escritas de la palabra
real. Es el que se utiliza para
hablar con nosotros mismos o para
leer.

QUE SE NECESITA PARA

EL LENGUAJE AUDIORECEPTIVO:
1. Atencin a los ruidos, los sonidos del habla,
palabras, frases y oraciones.
2. Discriminacin entre unidades de sonido
auditivo-vocales y auditivo-consonantes.
3. Establecer correspondencias entre unidades
de sonidos y sus objetos y acontecimientos
correspondientes (qu objeto produce que
sonido
4. Recepcin auditiva-vocal de las seales del
lenguaje.

PROCEDIMIENTOS DE
DIAGNOSTICO
1. Agudeza auditiva.
2. Atencin auditiva.
3. Discriminacin auditiva.
4. Recepcin auditiva y comprensin
auditiva.
5. Asociacin auditiva.
6. Memoria auditiva.
7. Mezcla de sonidos.
8. Oclusin auditiva.

DEFINAMOS
Agudeza auditiva
Se define agudeza auditiva
como la capacidad de or y
diferenciar las diferentes
frecuencias que forman el
lenguaje hablado.
Atencin auditiva
Se entiende por atencin
auditiva a la capacidad de
escuchar
estmulos
auditivos y atender a los
sonidos producidos.

Discriminacin auditiva
La discriminacin auditiva se refiere a la
capacidad para distinguir entre sonidos, de
forma que podamos detectar las diferencias
existentes en el lenguaje oral (sonido vocal,
sonido consonante)
Recepcin auditiva y comprensin verbal
La recepcin auditiva y la comprensin verbal
pueden considerarse como prerrequisitos para el
desarrollo del lenguaje oral. La recepcin
auditiva constituye el acto sensorial que ocurre
cuando el input auditivo se introduce en el
sistema perceptivo. La comprensin verbal es
la capacidad de entender el mensaje expresado
oralmente

Asociacin auditiva
La
asociacin
auditiva
es
la
capacidad que permite relacionar la
palabra hablada y los conceptos de
manera que tengan significado. Se
trata,
pues,
de
un
proceso
organizativo que permite manipular
el lenguaje de forma significativa.
Memoria auditiva
Los problemas relacionados con la
memoria auditiva se refieren a las
dificultades en la retencin o

La mezcla de sonidos
La mezcla de sonidos consiste en la sntesis e
integracin de sonidos aislados en slabas y
palabras, de manera que se pueda entender
el lenguaje hablado. La discriminacin entre
sonidos es un prerrequisito para que pueda
realizarse la mezcla de sonidos de forma
adecuada
Oclusin auditiva
La oclusin auditiva es la capacidad lingstica
que permite al individuo completar una
palabra cuando no se pronuncia una parte de
la misma.

LATERALIDAD

DEFINICIN
"La
lateralidad
es
la
dominancia
lateral,
acentuacin lateral en la
estructura y funcin de los
rganos duplicados. Aparece
con especial claridad en la
mano (...). Pero la lateralidad
se da tambin en los ojos,
los odos, los brazos, las
piernas, los pies, y en
muchos rganos."

DIFERENTES TIPOS DE
LATERALIDAD
Diestro: habitualmente utiliza la mano derecha
para realizar las acciones. Cuando la persona es
diestra se debe a la existencia de un dominancia
cerebral izquierda.
Zurdo: es la persona que utiliza la mano
izquierda para hacer las cosas. Un individuo
puede ser zurdo cuando los principales centros de
mando se encuentran en el hemisferio derecho.
Zurdera contrariada: su lado izquierdo es el
dominante, pero utilizan la derecha por
influencias sociales y culturales.

 Ambidextrismo: utilizacin de los dos lados del

cuerpo. Puede haber dificultades en el aprendizaje
relacionados con la utilizacin del espacio al escribir o
en otras situaciones.
Lateralidad cruzada: se utilizan claramente diferentes
lados del cuerpo por cruces de ojo, odo, o ambos. Por
ejemplo, en caso de ojo derecho, odo derecho y mano y
pie zurdos, puede darse lateralidad cruzada. Si todo
es diestro y el ojo es el izquierdo: es diestro con cruce
visual. Si todo es diestro y el odo es el izquierdo, es
diestro con cruce auditivo.
Lateralidad sin definir: la expresin lateralidad sin
definir se refiere a la utilizacin de un lado del cuerpo u
otro, sin la aplicacin de un patrn definido y estable.
En esos casos el empleo de una mano, ojo, odo o
pierna, no es constante ni est diferenciada totalmente.

VISIN

COMO SE EVALUAN LOS

MOVIMIENTOS DE LOS OJOS?
Los movimientos de los ojos han de ser:
Suaves.
Simtricos. Ambos ojos a la vez
Regulares.
Sin saltos.
Sin parpadeos.
Sin lagrimeos.
Sin participacin de la cabeza.

SOSPECHE PROBLEMAS
CUANDO

Mover la cabeza al leer.

Saltarse de lnea al leer.
Usar el dedo para seguir la lectura.
Mala comprensin lectora.
No les gusta leer.
La lectura se hace muy lenta, con
pausa y retrocesos.

CREATIVIDAD
HAGAMOS UN EJERCICIO DE

SALGAN SIN MALETINES Y FORMEN UN

CIRCULO EN EL PASILLO

DEFINICION
Podemos definir la creatividad como la
capacidad del individuo para producir ideas o
productos nuevos u originales.

DOMINANCIA CEREBRAL