NEUROFISIOLOGA DEL

Qu procesos y codificacin intervienen en el almacenamiento de informacin?

APRENDIZAJE
Qu sucede normalmente en el cerebro durante el aprendizaje?

Q.F.B. Graciela Sorcia Lpez

Biol. Alejandra Ortiz Gutirrez

Hipcrates
Afirm que el cerebro es la
sede de la inteligencia.

 La neurofisiologa es la parte de la fisiologa que estudia

el sistema nervioso, siendo la fisiologa la ciencia
biolgica que estudia la dinmica de los organismos
vivos.
Qu sucede normalmente en el cerebro durante el aprendizaje?

Qu procesos y codificacin intervienen en el almacenamiento de informacin?

Nuestra conducta es producto del

Sistema nervioso

Un acto de
aprendizaje
implica
muchas
partes del
tejido
nervioso.

Cundo y con
cunta
frecuencia se
ejecuta un acto
aprendido?

SNC

A
P
R
E
N
D
I
Z
A
J
E

 Qu sucede normalmente en el cerebro durante el

aprendizaje?

Qu procesos y codificacin intervienen en el

dealmacenamiento
informacin?
Qu procesos yalmacenamiento
codificacin intervienen en el
de informacin?
Qu sucede normalmente en el cerebro durante el aprendizaje?

Desarrollos tcnicos
Las investigaciones de la neurofisiologa para sondear el
interior del cerebro:
Ablacin (Una parte del cerebro se destrua o extirpaba)
Electroencefalograma EEG (registro actividad neuronal)
Sistema de meter-extraer (medicin de sustancias qumicas
neurales)

La motivacin y el aprendizaje
Impulso, recompensa, castigo, excitacin y atencin

La motivacin y el aprendizaje
Impulso, recompensa, castigo, excitacin y atencin

Al hipotlamo se le
denomina centro
motivacional del cerebro

H
ven ambre
trom
edia
l
xu
al

Los hbitos
aprendidos son
recompensados con
agua o comida se
regulan.
Grossman 1960
N.E.Miller 1965

Se

S ed

Schachter
(1971)

Las ablaciones en
algunas reas originan
perdida total de la
conducta sexual.
Fisher 1956

La motivacin y el aprendizaje
Impulso, recompensa, castigo, excitacin y atencin

Caractersticas interesantes acerca del efecto de la recompensa:

1. La conducta autoestimulante no se sacia, en tanto que los reforzadores positivos que

ocurren d modo natural s lo hacen (Heath y Mickle 1960).
2. La conducta por lo general se extingue con mucha rapidez cuando la estimulacin
elctrica se desconecta.
3. Situaciones de aprendizaje de ensayo discreto, la ejecucin suele ser ms pobre cuando
cundo ms largo sea el intervalo interensayo.
Los efectos relacionados con el impulso no se presentan en todos los sitios recompensantes
del cerebro.
La recompensa la estimulacin elctrica cumple dos funciones:
-

La recompensa para la respuesta inmediata.

Motivacin para la siguiente respuesta.

NEUROQUMICA DE LA RECOMPENSA DEL CASTIGO

La transmisin de impulsos neurales son en gran parte una cuestin qumica..
El modelo de una neurona que se conecta con otra es ideal.
Las reacciones qumicas son extremadamente rpidas.
Hay de 10 a 20 tipos de sinapsis asocindose a distintas sustancias
transmisoras:
Acetilcolina, catecolaminas, (norepinefrina, dopamina), serotonina, cido
butrico,

gamma-amino, glicina, cido glutmico, cido asprtico y varias

endorfinas.
Stein sostiene que las funciones excitatorias d las recompensas son medidas por
sistemas cerebrales cuyo transmisor principal es una catecolamina.

EL CEREBRO, RECEPCIN, PROCESO Y

RESPUESTA

NEUROTRANSMISORES

NEUROTRANSMISORES ESTIMULANTES
(EXCITACIN) Y CALMANTES (INHIBICIN)

CATECOLAMINAS: Son las encargadas de mandar seales de excitacin y

estimulacin positiva hacia otras neuronas para que se produzca una respuesta
elctrica neuronal como la adrenalina, la noradrenalina, norepinefrina y
dopamina.

OPIOIDES: Son neurotransmisores antagnicos de las catecolaminas son las

encargadas de inhibir las respuestas e impiden que se den las seales
electricas con la suficiente intensidad para que se generen potenciales de
accin entre ellas se encuentran la serotonina, ekefalina y la morfina.

GRACIAS