UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLO

SEDE CHETUMAL

AUTOGESTIN DEL TALENTO

PROFESIONAL

: Proyectos
multidisciplinarios de intervencin
Nombre del mdulo

M.E. Eulises Garca Carrillo

Mayo 2015

Temario
Unidad
1

Enfoques que nos permiten conocer y transformar

la realidad

Unidad
2

Equipos de trabajo multidisciplinario

Unidad
3

Metodologa para el trabajo multidisciplinario

Unidad
4

El trabajo multidisciplinario en el contexto

empresarial

Unidad
5

Proyectos tecnolgicos multidisciplinarios

Unidad
6

Proyectos multidisciplinarios en el mbito

educativo.

Al trmino del curso el

estudiante integrar los
conocimientos en torno a
las dimensiones humana,
metodolgica,
tecnolgica, econmica y
contextual, involucradas
en
la
ejecucin
de
proyectos de desarrollo
interdisciplinario
para
incorporarse
proactivamente a cuerpos

Objetivo de la asignatura

Dinmica de presentacin?;cada uno dice:

Su nombre
Perfil profesional
En que se considera bueno(a)
Que entiende por PROYECTO
MULTIDISCIPLINARIO DE INTERVENCIN?

Podemos ser un equipo multidisciplinario?

Qu es un proyecto de intervencin?
Se considera como una
propuesta factible, creativa
y detallada y su
aplicacin, para realizar
una mejora o resolver una
problemtica grupal,
social, institucional y
empresarial, sobre
cualquier aspecto que
afecte a su buen

 multidisciplinarom
ultidisciplinario,ria
adj. Que comprende
varias disciplinas o
materias:

Cocktail de frutas
Imagina que vas a preparar una ensalada de
frutas e inventarn para que puede ser til.
Que ingredientes utilizarias?
En equipos leeran su cocktail, ingredientes y
utilidad y seleccionarn el que consideren major.
Mencionarn el cocktail que hayan seleccionado y
el porque se decidieron por ese.

Conclusiones de la dinmica
Los mejores cockteles son los que tienen ms
ingredientes
Porqu?
Lo mismo pasa con los equipos, y con los
proyectos, entre ms disciplinas y perfiles
diferentes involucremos, obtendremos mejores
resultados.

 Los diferentes enfoques a los

que tenemos que enfrentarnos
en el mbito laboral depender
en mucho de la adaptacin que
tengamos para sobrellevar los
cambios evolutivos de la
sociedad y transformar las
ideas en hechos.

Enfoques que nos permiten conocer y

transformar la realidad

 Una disciplina o un campo de estudio es una rama del

conocimiento el cual es pensado o investigado en una
escuela superior, un centro de estudios o una
universidad. Las disciplinas estn definidas y
reconocidas por las publicaciones acadmicas en donde
se exponen los resultados de procesos de investigacin
y por los crculos acadmicos, intelectuales o cientficos
a los cuales pertenecen los investigadores.

Visin disciplinar

Visin

El trmino de disciplina central hace alusin

al rea del saber humano, conformada por
ciertos supuestos, principios y metodologas
que se identifican como los saberes bsicos
de una profesin determinada, si bien es
posible que en algunas profesiones exista
ms de una disciplina central; una disciplina
permite abordar la realidad desde el mbito
Disciplinar
de su profesin.

 Formacin especfica y sancionada en su validez

Seguimiento de determinadas reglas
Aceptacin y cumplimiento de un determinado
cdigo tico
Inclusin de un fin u objetivo beneficioso para la
sociedad
Constitucin de la base econmica del indivduo

Caractersticas de una
profesin

INTERDISCIPLINARIEDAD
Para fines de este anlisis, se
.
adopta la propuesta
de Carrizo
(2003), quien concibe la
interdisciplinariedad como la
comunicacin entre dos o ms
disciplinas con el objeto de
abordar problemas complejos.
La naturaleza de la interaccin
entre disciplinas puede ir desde
la simple comunicacin de ideas
hasta la integracin tanto de las
teoras involucradas como de

 El trabajo interdisciplinario busca traspasar

las barreras disciplinarias tradicionales,
implica un cambio en la actitud hacia el
conocimiento que demanda saberes de
razonamiento como relacionar, comparar,
Clasificar, sintetizar e integrar.

 Lamultidisciplinariedades una mezcla nointegradora de varias disciplinas en la que

cada disciplina conserva sus mtodos y
suposiciones sin cambio o desarrollo de otras
disciplinas en la relacin multidisciplinar. Los
profesionales implicados en una tarea
multidisciplinar adoptan relaciones de
colaboracin con objetivos comunes

Multidisciplinariedad

Cmo se agrupan los personajes?

Cuntos lderes detectas?
Cmo se asignan las funciones de cada participante?
Como motivaban al personal para convencerlos para
participar en esta actividad ilcita?
Como se relaciona el concepto de
multidisciplinariedad con la trama de la pelcula?

A GRAN ESTAFA

En el pasado, los investigadores se

destacaban por ser multidisciplinarios.
Practicaban medicina, botnica, pintura y
msica mientras construan algn artefacto
de ingeniera, por ejemplo. Los cientficos de
otros siglos en realidad se destacaban en
muchos campos, por lo que adems de
darles este ttulo podemos llamarlos tambin
importancia
de ser multidisciplinario
artistas.

Leonardo da
Vinci(1452-1519)

Galileo
Galilei(1564-1642)

Altamente reconocido
por sus mltiples facetas
pues fue pintor, escultor,
arquitecto, msico,
cientfico, matemtico,
ingeniero, anatomista,
gelogo, cartgrafo,
botnico y escritor.

Fue un fsico,
matemtico, astrnomo
y filsofo reconocido por
su revolucin cientfica al
demostrar la teora de
que la Tierra no era el
centro del universo, sino
el Sol, apoyando as la
teora de Coprnico.

Isaac Newton
Este hombre, adems de
fsico y matemtico, fue
astrnomo, filsofo
naturalista, alquimista y
telogo. Construy el
primer telescopio de
reflexin y desarroll la
Teora del color por la
descomposicin de la luz
blanca al paso de un
prisma

La multidisciplinariedad se
diferencia claramente de la
interdisciplinariedad debido a la
relacin que comparten las
disciplinas. En una relacin
multidisciplinar, esta cooperacin
"puede ser mutua y acumulativa
pero no interactiva; mientras la
interdisciplinariedad mezcla las
prcticas y suposiciones de las
disciplinas implicadas. Es decir, la
interdisciplinariedad supone un
mayor grado de integracin
entre
INTERDISCIPLINARIEDAD
las disciplinas

Descubriendo mi interdisciplinariedad
profesional

MERCADLOGO
No slo es disear
productos hay que
materializar las ideas
No es slo poner precios
hay que darle valor a las
cosas
No es slo investigar
mercados es entender a la
gente
No es slo vender es
enamorar al cliente

 LaTransdisciplinaes una forma de organizacin de los conocimientos que trascienden

las disciplinas de una forma radical. Se ha entendido la transdisciplina haciendo nfasis
a) en lo que est entre las disciplinas, b) en lo que las atraviesa a todas, y c) en lo que
est ms all de ellas.
A pesar de las diferencias antes mencionadas, y de la existencia en el pasado de la
interpretacin de la transdisciplina como una mega o hiper disciplina, todas las
interpretaciones coinciden en la necesidad de que los conocimientos cientficos se nutran
y aporten una mirada global que no se reduzca a las disciplinas ni a sus campos, que
vaya en la direccin de considerar el mundo en su unidad diversa. Que no lo separe,
aunque distinga las diferencias.
La transdisciplina representa la aspiracin a un conocimiento lo ms completo posible,
que sea capaz de dialogar con la diversidad de los saberes humanos. Por eso el dilogo
de saberes y la complejidad son inherentes a la actitud transdisciplinaria, que se plantea
el mundo como pregunta y como aspiracin.

ransdisciplinariedad

 Para el desarrollo de la investigacin inter y pluridisciplinaria existen

numerosos obstculos, entre los que se encuentran las resistencias
metodolgicas disciplinarias, las diferencias de lenguajes y formas de
asumir la explicacin, la descripcin y la fundamentacin de los
conocimientos. Por eso son ms frecuentes las investigaciones
pluridisciplinarias que involucran campos disciplinarios cercanos.
Aunque Interdisciplina y Pluridisciplina no rebasan los lmites de la
organizacin disciplinaria porque estn terica y prcticamente
cerradas al dilogo con los saberes no cientficos, ambas constituyen
pasos adelante en el camino hacia formas nuevas de organizacin de
los conocimientos, ms compatibles con una perspectiva compleja.

Los obstculos de la interdisciplina y la

pluridisciplina

Disciplina
Interdiscipli
na
Multidiscipli
na
Transdiscipli
na

La transdisciplina no renuncia ni
rechaza las disciplinas. Solo las
tergiversaciones lo hacen.
Basarab Nicolescu ha explicado
que disciplina, Interdisciplina,
multidisciplina y Transdisciplina
son todas como flechas de un
mismo arco, el arco del
conocimiento Humano.

 Con la transdisciplina se aspira a un conocimiento relacional, complejo,

que nunca ser acabado, pero aspira al dilogo y la revisin
permanentes. Tal vez este ltimo principio de deba en gran medida a
que conocemos con nuestros rganos de los sentidos, a nuestra
percepcin. Como seala Von Foerster no existe un nico punto de
vista (disciplina), sino mltiples visiones de un mismo objeto, la
realidad entonces puede ser vista como un prisma de mltiples caras o
niveles de realidad. La transdisciplina no elimina a las disciplinas lo
que elimina es esa verdad que dice que el conocimiento disciplinario
es totalizador, cambia el enfoque disciplinario por uno que lo
atraviesa, el transdisciplinario.

 Transdisciplina y complejidad estn estrechamente unidas como formas

de pensamiento relacional, y como interpretaciones del conocimiento
desde la perspectiva de la vida humana y el compromiso social:
Volvemos entonces a la imperiosa necesidad de proponer, vivir,
aprender y ensear un pensamiento complejo, que vuelva a tejer las
disciplinas como posibilidad de humanidad en completud; y que slo de
esta manera se vencera la eterna limitacin y fragmentacin del sujeto
separado de s mismo en la bsqueda del conocimiento.(Nicolescu,
Basarab (1996): La Transdisciplinariedad. Manifiesto. Ediciones
Du Rocher)

 Imprimir y hacer un ensayo acerca del

siguiente texto y lo concluyen mencionando
como lo relacionaran a su campo laboral
http://
bvs.sld.cu/revistas/aci/vol18_4_08/aci31008.
htm

ARA LEER

 Esta pelcula, considerada como un ensayo - documental, es una produccin de la Multiversidad "Mundo Real" Edgar Morin
y su rector-fundador Rubn Reynaga.
Se film en Francia y Mxico y su proceso de filmacin tuvo una duracin de aproximadamente cuatro meses.

Es el primer documental que se realiz sobre la vida y obra de Edgar Morin. Posteriormente fue adquirida por la televisin
pblica francesa con el objetivo de darlo a conocer a todo Europa a travs de su red.
Se ha exhibido en mltiples foros, y se ha transmitido por distintos canales de televisin a todo Latinoamrica.

Su director, Gerardo Pardo, fue autorizado de manera previa por Edgar Morin para realizar el documental mediante una
planeacin cuidadosa de cada seccin del documental. Gerardo Pardo y su staff viaj a Pars, Francia para filmar al mismo
tiempo que el personal de filmacin conviva con l de manera casi permanente. El autor de "El Cine y el Hombre
Imaginario", Edgar Morin fue el coautor de su pelcula.
Edgar Morin, su vida y obra. El ser humano con grandes proezas intelectuales nos abre su corazn a espacios inditos de
su existencia. Episodios reveladores sobre su experiencia en la clandestinidad durante la guerra, sus viajes, sus
reorganizaciones personales, el amor filial, su vida sentimental, la ruta hacia la configuracin del pensamiento complejo,
la educacin-enseanza.
https://player.vimeo.com/video/58605393

Documental Una Mente Luminosa