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Implementacin de los Consejos

Escolares de Participacin Social

Que los Directivos, ATPs de plantel


y presidentes de consejo tcnico
obtengan herramientas
conceptuales y procedimentales,
acerca de la operatividad de los
CEPS y lograr el trabajo
colaborativo en sus planteles, a
travs del anlisis de diversas
fuentes.

Es un rgano interno de la escuela en el


que se coordinan los propsitos y
esfuerzos de autoridades educativas,
directivos,
maestros,
representantes
sindicales, padres de familia y otros
miembros de la comunidad. Impulsa la
colaboracin y corresponsabilidad de los
actores en el mejoramiento permanente
de su desempeo para el logro de los
propsitos educativos y la formacin
integral de los estudiantes.

Presidente*
Secretario tcnico*
Director de la escuela
Representante sindical
Tres alumnos del plantel educativo**
De uno a tres ex alumnos de la escuela**
Presidente de la Asociacin de Padres de Familia
De uno a seis padres de familia de la escuela (valorar la pertinencia de que
los vocales de grupo o grado sean los que ocupen estos espacios en el
CEPS)**
De uno a tres docentes del plantel**
De uno a tres miembros de la comunidad interesados en la educacin**
Invitado o invitados especiales que contribuyan a la mejora educativa**
* Elegidos en asamblea del conjunto de integrantes del Consejo Escolar de
Participacin Social. Art. 4, Captulo II, Acuerdo 535.
** Elegidos en asamblea.

La

Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, en


su Ttulo Primero, Captulo I, Artculo 3 y en el Ttulo Segundo,
Artculo 31, establece y regula, entre otros aspectos, la
educacin bsica que imparten el Estado y los particulares.
18

de mayo de 1992 se firm el Acuerdo Nacional para la


Modernizacin de la Educacin Bsica
Julio de 1993, con base en la Ley General de Educacin, se
institucionalizan los CPS.
Los artculos 65, 66 y 67 precisan las condiciones para la
participacin
de los padres de familia; y en los artculos 68 al 73 se define la
participacin de los CPS, cmo deben constituirse, funcionar y
cules son sus atribuciones en cada mbito: escolar, municipal,
estatal y nacional.

7 de marzo de 1994 en el acuerdo 193 se dio asesora a las APF.

13 de agosto de 1999 se emite el acuerdo 260, donde se


concretan los lineamientos para la constitucin y el
funcionamiento del Consejo Nacional de Participacin Social en
la Educacin.

4 de agosto de 2000 es publicado en el Diario Oficial de la


Federacin el Acuerdo 280.

El Programa Nacional de Educacin 2001 fortalece vnculos entre


padres de familia y escuela.

2000-2001 se plantea la transformacin de los CPS a nivel


escolar, denominndolos Consejos de Participacin para la
Calidad de las Escuelas.

2007

-2012 El Programa sectorial de la educacin habla de la


necesidad para fomentar la participacin en centros escolares,
corresponsabilidad de los actores, promocin de seguridad,
transparencia y rendicin de cuentas.
15

de mayo de 2008 alianza entre el gobierno federal y el


Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educacin.
8

de junio de 2010 se publica en el Diario Oficial de la


Federacin el Acuerdo 535 por el que se emiten los
lineamientos generales para la operacin de los Consejos
Escolares de Participacin Social.

Se integran en la federacin, estados,


municipios y escuelas, y se denominan:
Consejo Nacional de Participacin Social en la
Educacin (CONAPASE)
Consejo Estatal de Participacin Social en la
Educacin (CEPSE)
Consejo Municipal de Participacin Social en
la Educacin (CMPSE)
Consejo Escolar de Participacin Social (CEPS)
En cada uno de estos consejos se promueve la
colaboracin activa y comprometida

Consejo
Escolar de
Participaci
n Social

Consejo
Tcnico
Escolar

Asociacin
de Padres
de Familia

Padres
de
Familia

Maestros

Comits de CEPS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

De lectura, promover el uso y mejora de la


biblioteca escolar y crear crculos de lectura.
Mejoramiento de la infraestructura.
Proteccin civil, la seguridad en las escuelas.
Impulso a la activacin fsica.
Actividades deportivas, recreativas, artsticas
o culturales
Desaliento de las prcticas que generen
violencia entre pares.
De establecimiento de Consumo Escolar.
Cuidado al medio ambiente y limpieza del
entorno Escolar.
Otras acciones en beneficio de la escuela.

Documento que establece el mecanismo para


la integracin y operacin de los CEPS, con
fechas y actividades preestablecidas que
deben realizarse para mejorar la calidad de la
educacin en la escuela.

Se encuentran en el Acuerdo nmero 535 por


el que se emiten los lineamientos Generales
cuyo
PROPOSITO
es
:
Impulsar
la
Participacin de las comunidades en las
tareas Educativas con la corresponsabilidad
entre madresy padres de familia, autoridades
Federales y locales.

Organizados en equipos:

Equipo 1.- Actividades que contemplan las


sesiones

Equipo 2.- Actividades que contempla las


asambleas
Paginas 43-48 volumen IV

Qu tipo de acciones o actividades


se llevan a cabo con apoyo de los
CEPS?

Por que toman relevancia los CEPS?

La
fuerza
reside
diferencias,
no
similitudes

en
en

las
las

Stephen Covey