Actividad 1

PLANIFICA LOS PROCESOS DE

ENSEANZA APRENDIZAJE
Integrant
es:

Mesta Daz Rogelio

Villamil Villaroa Aitza
Amparo
Guerra Dinorin Anbal
Vladimir
Estudillo Barragn
Gustavo
Salas Olvera Marco

CUL ES LA DIFERENCIA ENTRE ORGANIZAR EL CONTENIDO

TEMTICAMENTE Y ORGANIZARLO POR PROCESOS?.
Los contenidos ordenados por procesos de menor a mayor complejidad
facilitan el logro de los objetivos enseanza-aprendizaje y el desarrollo de
las competencias segn los niveles de aprendizaje de J. Biggs.
(Taxonoma SOLO)

COMPARACIN

TEMATICAMENTE

Acatar el orden establecido

del programa

Ajustarse a los tiempos

establecidos para el
programa

Evaluacin ms rgida y
preestablecida

POR PROCESO

Disear estrategias
novedosas para el lograr el
objetivo

Programar los tiempos en

funcin a las caractersticas y
contexto del grupo.

Permite disear mtodos e

instrumentos de evaluacin
acordes a las caractersticas
y contextos.

SI TUVIERA QUE ELEGIR ENTRE LOS TEMAS QUE IMPARTE EN SU ASIGNATURA O

UNIDAD DE APRENDIZAJE PARA DEJAR SOLO CUATRO EN EL PROGRAMA . CULES
SERAN ESTOS?
Criterios
1.
Elegir y comentar dos temas en funcin de su importancia para entender la estructura y la evolucin de la disciplina
2.
Para elegir los otros dos se aplicar el criterio de eleccin priorizando las habilidades cognitivas que desarrolla en el estudiante su dominio
Comentario:
3.
Los temas relevantes para entender la estructura de la asignatura agrupan en dos unidades del modulo de aprendizaje considerado.
4.
Considerando las habilidades cognitivas que debe desarrollar el alumno seleccionamos los subtemas relevantes enfocados a problemas de aplicacin.
5.
El alumno desarrollara ampliamente los temas compactados de manera autodidacta..

ASIGNATURA: REPRESENTACIN GRFICA DE FUNCIONES

1.
2.
3.
4.

Unidad 1: Representacin grfica de lugares geomtricos

Empleo de relaciones y funciones.
Identificacin de los fundamentos de la geometra analtica.
Anlisis de la pendiente de una recta.
Representacin matemtica y graficacin de la recta.

5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.

Unidad 2: Representacin grfica y uso de curvas cannicas.

Representacin grfica y elementos de la circunferencia.
Representacin matemtica de la circunferencia.
Obtencin de ecuaciones de la circunferencia.
Representacin grfica y elementos de la parbola.
Representacin matemtica de la parbola.
Obtencin de ecuaciones de la parbola.
Solucin de problemas cotidianos, empleando la circunferencia.
Representacin grfica de la elipse.
Representacin matemtica de la elipse.
Obtencin de ecuaciones de la elipse.
Solucin de problemas cotidianos, empleando la elipse.

16.
17.
18.
19.
20.

Unidad 3: Representacin grfica de derivadas.

Identificacin de la naturaleza de las funciones.
Clculo de lmites de funciones.
Continuidad y lmites de una funcin.
Manejo de la derivada.
Aplicacin de teoremas de derivacin.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Unidad 1: Rectas, limites y derivadas de funciones

Fundamentos de la geometra analtica.
Pendiente de una recta.
Descripcin grafica y analtica de la recta.
Empleo de relaciones y funciones.
Limites y continuidad de una funcin.
Manejo de la derivada.
Aplicaciones .

8.
9.
10.
11.

Unidad 2 Descripcin, grafica y analtica de las curvas cnicas.

Circunferencia.
Parbola.
Elipse.
Aplicaciones de las cnicas.