Redaccin de documentos

acadmicos
INTRODUCCIN A LA REDACCIN
ACADMICA

Presentacin
La redaccin de documentos de carcter acadmico es
una competencia fundamental en casi cualquier
proceso de educacin superior, en prcticamente todas
las disciplinas, pero en algunas el lenguaje escrito
toma especial importancia, como el caso de las ciencias
sociales en general y de la ciencia jurdica en
particular.

Expresin escrita en los abogados

En ciencia jurdica la expresin escrita tiene especial

relevancia por dos motivos:

1. Es uno de los principales instrumento de
comunicacin procesal, incluso en el marco de la
creciente oralidad procesal
2. Gran parte de los egresados de derecho, en algn
momento de su carrera, cumplen labores de
consultora e investigacin.

Recuerde que en el
proceso formativo,
tanto a nivel
licenciatura como de
postgrado, la
capacidad de redaccin
de documentos
acadmicos implica
una forma central de
evaluacin.
Recuerde tambin que
cada disciplina tiene
sus propios estilos, que
adems varan
geogrficamente

Los documentos acadmicos son

todos aquellos que cumplen exigencias
del campo acadmico, ya sean estas
metodolgicas, argumentativas o,
incluso, de estilo.
El universo de los documentos
acadmicos es muy amplio, pero como
ejemplo incluyen fichas, reseas,
monografas, ensayos, informes, tesis,
etc.
Podra ser til dividirlos en papers y
reports, aunque existan intermedios

Ambos son igualmente acadmicos y por lo tanto

cumplen las mismas exigencias
Paper

Report

Incluye una

Incluyen informes de

aproximacin terica y
un anlisis conceptual,
suelen ser resultado de
una investigacin (ms
o menos extensa)

actividades y
resultados concretos,
no importa tanto el
desarrollo conceptual
sino la experiencia
analizada

Problema del gnero: El ensayo acadmico

Para ejemplificar la dificultad de las tipificaciones, un
de los mtodos ms habituales de evaluacin en las
ciencias sociales es solicitar ensayos, pero esta
definicin es incorrecta segn la literatura, pues
considera que los ensayos como gnero literario no
tiene exigencias acadmicas (sino ms bien al
contrario).

Caractersticas Generales
Todo documento acadmico tiende a:
Ser de tipo expositivo/argumentativo.
Mantener la objetividad.
Sostener una aproximacin cientfica.
Respetar una tica de la investigacin.

Por lo tanto:
Es recomendable

Es obligatorio

Mantener el infinitivo

Argumentar

Mantener la 3 persona
Utilizar redacciones

claras y concisas que

faciliten la
comprensin del lector
Utilizar bibliografa
pertinente, adecuada y
actualizada

correctamente las ideas

expuestas
Citar correctamente las
fuentes de la informacin
Utilizar el formato
designado (por la
autoridad responsable o
el comit editorial, segn
el caso)

Por qu se cita?: El juego de voces

Al exponer y argumentar una idea, debe ser

claramente identificable si lo que se lee proviene del

autor (voz propia) o de otro origen (cita o parfrasis).
La cita o cita textual es un extracto exacto de otro
origen (palabra por palabra), mientras que la
parfrasis o cita no textual es la extraccin de las
ideas pero escritas (y por lo tanto interpretadas) por
el autor
Utilizar una idea ajena sin citarla correctamente
constituye plagio

Convencin de citas de la
carrera
EXISTE UNA AMPLIA DIVERSIDAD DE FORMATOS Y
CONVENCIONES DE CITAS, PERO GENERALMENTE LAS
UNIVERSIDADES Y REVISTAS ACADMICAS UTILIZAN
FORMATOS PROPIOS.
EN LA MATERIA SE UTILIZA EL FORMATO APA, UNO DE
LOS FORMATOS MS UTILIZADOS EN LAS CIENCIAS
SOCIALES LATINOAMERICANAS

La parfrasis no debe ir separada del texto (ni entre

comillas ni en el formato) pero se debe incluir el

autor y mnimamente una referencia bibliogrfica
tanto en la cita como en bibliografa.
La cita textual debe ser separada del texto, ya sea
entre comillas (en caso de citas cortas) o en un
prrafo separado con mayor margen izquierdo (en
caso de citas largas), adems de contener la
referencia bibliogrfica tanto en la cita como en
bibliografa.

Ejemplo
Cita

Parfrasis

Ander-Egg define la

Ander-Egg (2012) define

educacin como el
conjunto de actividades y
procedimientos que, de
manera sistmica y
metdica, el educador
realiza sobre los
educandos para favorecer
el desarrollo de las
cualidades morales,
intelectuales o fsicas
(Ander-Egg, 2012: 83)

la educacin como un
proceso a travs de cual
un actor (educador)
ejerce sobre otro
(educando) un conjunto
de actividades y
procedimientos, para
favorecer el desarrollo de
ste ltimo en sus
diferentes dimensiones.

Se debe tener cuidado con el formato de cita cuando:

1.El documento citado tiene ms de un autor (usar o no
et al.)
2.El documento citado se encuentra en una
compilacin
3.El documento citado se encuentra en formato digital
(Si es un texto bajado citar como impreso, si es un
pgina web incluir el URL y la fecha de visita)
4.Se introduce o extrae parte de la informacin (uso de
corchetes)

ENSAYO ACADEMICO O
RESEARCH PAPER
SE UTILIZA UN FORMATO ADECUADO PARA
PUBLICACIONES ACADMICAS

REDACCIN
La redaccin acadmica sigue una estructura clara y

directa, bien organizada tanto a nivel de los prrafos

como en la estructura del texto.
La forma de escritura principalmente responde a un
lenguaje expositivo-argumentativo.
Cada prrafo debe tener y desarrollar una sola idea
principal. Un prrafo, por definicin, debe tener ms
de una oracin.
La estructura del texto es la clsica: Introduccin,
nudo (o desarrollo) y conclusiones.

LA HIPTESIS
Al escribir un ensayo, la hiptesis es la idea central

que se quiere demostrar, argumentar y comprobar

en el texto.
La hiptesis personal, propia, propositiva y
novedosa es el alma central del ensayo (y lo que
diferencia ste de una monografa)
La hiptesis es implcita, aunque se la suele expresar
en la introduccin.