INTRODUCCIN AL

PENSAMIENTO CRTICO
DEMANDAS DE CREENCIA Y
DEMANDAS DE ACCIN

FUNCIONES DEL LENGUAJE

Funcion
es del
lenguaje
Informat
iva

Emotiva

Directiv
a

Ceremo
nial

GRADOS DEL CONOCIMIENTO

Todo conocimiento se
clasifica en: SABER y
CREER.
SABER.-El sujeto supone
Que algo es verdad, por
que lo puede contrastar
con la realidad y sta me
devuelve la informacin
como tal.
CREER.- El sujeto supone
que algo es verdad, por
que lo afirma as la tradicin,
las autoridades, etc.

Demandas de creencia y
accin
CMO PREVENIR LA VIOLENCIA JUVENIL EN LOS COLEGIOS Y LA

PROLIFERACIN DE PANDILLAS?
La solucin en los colegios donde hay pandillas sera reorganizarlos

totalmente, colocando autoridades de probada capacidad (no a dedo) que no

se dejen manipular ni solapen a los malos estudiantes. Una vez que los
nuevos maestros se hagan cargo del colegio, deberan evaluar a cada uno de
los estudiantes y expulsar a aquellos que hacen dao al plantel. Para hacer
esto no deben suspender las clases. Profesores con probada capacidad
existen en el pas, habra que seleccionarlos; si fuera posible, a maestros que
hayan sido militares, pues sera una de las maneras de poner ms disciplina.

Creo que todos nuestros hijos estn expuestos a este problema a pesar de

que los tengamos en colegios pagados- si adems los padres no ponemos

algo de nuestra parte.

Ingeniero Mecnico Johnny Andino R.

Guayaquil

 1. Qu se aprecia en esta

imagen?
2. Quin realiz esta obra?

A qu grupo pertenece el
autor?En qu fecha? Cul
es el nombre de la obra?
Qu le parece esta obra?

Por qu?
Qu inquietudes le surgen

en funcin de la obra?

 Qu se aprecia?
Qu estn realizando estas

personas?
Qu les parece la accin de estas

personas?
Qu deberan hacer?

 1. Quines son estos personajes?

2. Cules son los datos concretos

de estos personajes?
3. Qu juicios emiten sobre estos

personajes?
4. Qu haran si fueran ellos? Qu

haran si fueran los hijos? Qu

haran si fuera la prensa?

 Quines son?
Cmo los conocieron?
Qu piensan de ellos?
Qu deberan hacer ellos,

el canal, el pblico?

DEMANDAS DE CREENCIA
Es todo aquello que nos dicen para que lo

aceptemos como cierto.

Es la expresin de un juicio mental para que
otro lo crea.
Afirmar algo para que otro crea que es verdad.
Para comprender una demanda de creencia

se debe:
Entenderla
Reconocerla

DEMANDAS DE ACCIN
Es toda accin, toda propuesta que se desea se

realice.
Son todas las recomendaciones, soluciones,
alternativas.
Son las acciones sugeridas.
Incorpora la peticin de actuar, no pretende decirnos
como son las cosas sino cmo deberan ser, o las
acciones que quisiramos que se ejecutarn para que
sean segn consideramos correctas
Ejemplo:
Voten por l

Qu son los enunciados?

Es una Proposicin
que afirma o niega
algo

TIPOS DE ENUNCIADOS
Fcticos
Valorativos
Normativos

Enunciados Fcticos
Describe el mundo.
Puede ser V o F.

Utiliza la funcin Informativa del lenguaje.

Utiliza palabras descriptivas.
Pueden

ser por observacin directa, (Por

nuestros sentidos)
observacin indirecta , (lo que nos cuentas
terceras personas)
o cuando son conclusiones a partir de lo
observado (Inferencias).

OBSERVACIN

INFERENCIA

Vi a Juan a las 2h00 de la

maana del sbado, en una
licorera, tambalendose.

El estaba ebrio

Mara y Juan siempre se sientan

juntos en esta clase

Ellos son enamorados

Vi a un hombre que corra por

la calle
Observacin

El era un ladrn
Inferencia

Fijar la atencin en los

objetos

Conclusiones o
interpretaciones que se
obtienen a partir de la
observacin

Proviene de los sentidos

Fcticas y Valorativas

Depende del buen

funcionamiento de los
sentidos el margen de
error

Podemos equivocarnos
ms

No confundir
observacin con
inferencia

ENUNCIADO VALORATIVO
Interpreta los hechos.
Es un tipo de

aseveracin que expresa el

grado de importancia que algo tiene para una
persona; a menudo, para lograr un fin dado.
Pretende juzgar al objeto.
Depende del significado emotivo de las
palabras.
Refleja una actitud de aprobacin o rechazo.
Puede ser verdadero o falso dependiendo del
criterio de valoracin.
Ej: Es malo mentir.

Continuacin de E. Valorativos:
A menudo de un enunciado valorativo, se

infiere un enunciado prescriptivo.

Ej: De Es malo mentir se infiere: No mientas!
La funcin del lenguaje en un enunciado
valorativo es emotiva.
Utiliza palabras connotativas.

Enunciado Normativo
Pretende decir como deberan ser los hechos.
No pretenden describir las cosas.
El lenguaje est en funcin directiva.
No son ni verdaderos ni falsos.
Son ordenes, ruegos, pedidos, normas.
Utilizan palabras prescriptivas.(Se debe, se

requiere, se necesita, verbos en infinitivo e

imperativo)
Ej: No mire hacia atrs!

Demandas de Creencia
ENUNCIADO FCTICO

ENUNCIADO
VALORATIVO

Demandas de
Accin
ENUNCIADO
NORMATIVO

Ana muri mientras le El aborto es un

practicaban un
crimen despreciable.
aborto.

Los jvenes deberan

tomar precauciones
para evitar
embarazos no
deseados.

La ley no contempla
sanciones para
menores de 18 aos.

La ley es permisiva
con los delincuentes
juveniles.

Se debera reformar
el cdigo de la Niez
y Adolescencia.

En China existe la
poltica de tener un
solo hijo.

La poltica de un hijo
China tendr que
nico en China es una modificar esta
bomba de tiempo
poltica.
para el pas.

Juan est buscando

empleo como
asistente.

Juan es la persona
ideal como asistente.

Deberamos contratar
a Juan.

Muamar Gadafi fue

sepultado.

Este lder fue uno de

los ms perversos.

Se debe investigar las

circunstancias de su