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Культура Документы
FACILITADORA:
Eddy Riera de Montero
Desarrolla en el
individuo
Estrategias para
Seleccin
Percepcin
Procesamiento
Recuperacin
Desarrolla:
Proceso sistemtico
Analiza
necesidades y
metas de
enseanza
-Actividades
-Recursos
-Evala aprendizaje
en alumnos
r
Lo
gr
a
Factibilidad
Categora de
Aprendizaje
Informacin
Produccin
Uso
Ob
je
tiv
Habilidades
Tipo de Retroalimentacin
La
La
Seleccin
Seleccin
del
delMedio
Medio
depende
depende
Estrategias Instruccionales
Atribuciones de los medios
Caractersticas de
los alumnos
Diferencias
individuales
Experiencias previas con
los medios
Caractersticas del
Contenido
Grado de
complejidad
Grado de abstraccin
Estructuraci
n
Medio Instruccional
Persona
Dispositivo
Materia
Transmite
mensaje
Logro de
los
Objetivos
Consiste
Materiales impresos
Combinacin equipos-materiales
Tv- Cine- Multimedia
Material, video, pelcula,
diskette
Portador de mensaje
Medio
Funciones
Transmitir mensajes
Desarrollar destrezas para
procesar informacin contenida
en el mensaje
Jacquinot (1981)
Componentes de
un texto flmico Se acoge a la
Propuesta
Contenido o Significado
Expresin o significante
ta
n
e
u
n C
e
a
T om
es
j
a
u
Leng
Visual
Audiovisua
l
Planificacin
o
Comprende
preproducci
-Plan
n
Didctico
-Plan de
Produccin
Etapa de
Produccin
Realizaci
n
Produccin
PostProduccin
Anlisis de
Tareas
Formulacin de
Objetivos
Terminales
Determinacin
de Conductas
de Entrada y
Requisitos
Determinacin
de Procesos
Cognitivos
Determinacin
de Estrategias
Instruccionale
s
Formulacin
de Objetivos
Especficos
Seleccin y
Organizacin
de Contenido
Determinacin
de Variables
Tcnicas
Evaluacin
Formativa y
Sumativa
Formativa
Sumativ
a
Diseo Instruccional
predeterminado
Formulacin para el medio
aislado
Expresar conducta del
alumno-interaccin-material
Evaluaci
n
Fase IV
Determinacin de
estrategias I.
Seleccin y
organizacin del
contenido
Determinacin de variables
tcnicas
Plan
Didctico
Formulacin de objetivos
especficos
Sealan conducta del alumno
Organizados en secuencia
Tipo de estructura implicada
Anlisis estructural
Conductas de entrada
Requisitos previos
Procesos cognoscitivos implcitos
Anlisis
Estructural
Subhabilidades del alumno para
alcanzar Objetivos Terminales
Diseo general de
INSTRUCCIN
Objetivos
Especficos del
Diseo
Se convierten en
objetivos terminales del
material instruccional
Proceso
Materiales
Instruccionales
aislados
Anlisis de Objetivos Terminales
Conducen a la formulacin de
objetivos especficos
Objetivos Terminales
Subhabilidades a lograr para alcanzar aprendizaje final
Caractersticas
Jerrquico
Aprendizaje cognoscitivo
Procedimental
Mixto
Aprendizaje Psicomotor
Combinados
Considera
n
Caractersticas de la poblacin
Conocimientos
previos
Disear estrategias
para el uso del
material
Profesor
Se asegura que el alumno
obtenga aprendizaje
requerido
Planifica para alcanzar
NIVELACION
Necesitan
conocer
Caractersticas de la
Poblacin
Tales
Madurez
Desarrollo social
Nivel de escolaridad
Conjunto de eventos
instruccionales
En funcin
de
Tipo de resultado a
alcanzar
Procesos
cognitivos
Determinacin
Determinacin
de
deEstrategias
Estrategias
Instruccionales
Instruccionales
Software
Modalidad de
enseanza
Instrucciones
orientadoras
Docente-Diseador
Organizadores
Resmenes
Preguntas
Docente
Alumno
Social o
individualizada
Grado de
Instruccin
Fases de aprendizaje
(motivacin)
Procesos internos (especial
atencin)
Procesos
para
Adquisici
n
Codificaci
n
Objetivos a
lograr
Contenido
altamente
estructurado
Instruccin programada
Caractersticas de
la poblacin
Caractersticas
de la materia
DISEAR Tcnicamente
MEDIO correspondiente
Software de
Autor
Caractersticas de
Pantalla
Diagramacin
Determinaci
Determinaci
nnde
de
Variables
Variables
Tcnicas
Tcnicas
Tamao de letras
Uso de ilustracin
Imagen
Medios Sonovisos
Videos
Color
Grado de iconocidad
Planos-ngulos
Sonido
Planos
Elementos
Transiciones
Especifica
Actividades de tipo
Tcnico y Administrativo
Conduce
Fotogrfico
Camargraf
o
Sonidista
Diagramador
Computista
Aspectos relativos
a
Adquisicin de
materiales
Contratacin
de servicios
Transporte
Se originan
siguientes
documentos
Informe
sobre
variables
para
seleccin
del medio
Diseo
Instrucciona
l
Tres
tipos de
Guiones
Plan de
Produccin
Plan de
Evaluacin
Formativa
Guin de
Contenido
Presenta
Guin
Didctico
Presenta
Contenido
desarrolla
do
Impreso
Guin
Tcnic
o
Comprende
Variables tcnicas
del material
Audiovisual
Multimedia
Orienta
Actividades de los
responsables
Proceso dirigido a la
elaboracin del medio
Se realiza por
etapas
Produccin
PostProduccin
Conducen a
Primera versin o
Prototipo
Tambin
Se operacionalizan
variables
Para
Elaborar instrumentos de evaluacin de
esta etapa
REQUERIMIENTOS
PLANIFICACIN
REALIZACIN
Qu se evala?
Productos intermedios y
prototipo: Adecuacin a guiones
Calidad intrnseca:
-Logro de objetivos
-Actitudes de los alumnos
Quines evalan?
Expertos en:
-Contenido
-Diseo de instruccin
(tecnlogos educativos)
Expertos en:
-Diseo y Medios
-Profesor
Muestra de alumnos
Procedimientos e
instrumentos?
-Observacin de Informes
-Lista de cotejo/Escalas de
valoracin
-Plan de Produccin: matriz
Observacin de:
-Productos intermedios
-Prototipo
-Materiales pre-elaborados
-Lista de cotejo/Escalas de
valoracin
Elaboracin y aplicacin de
instrumentos vlidos:
-Conductas de entrada
-Aprendizaje planificado
-Cuestionario de opinin
Cmo se analizan
los resultados?
-Directamente: discusin de
expertos: opinin
-Sugerencias remdiales
-Directamente, discusin de
expertos: opinin
-Sugerencias remdiales
-Anlisis de tems
-Anlisis de respuestas
-Cuestionarios
Decisiones?
-Modificacin de aspectos
intermedios
-Eliminacin de productos
PROTOTIPO CON
ALUMNOS
Variables pedaggicas
Qu decisiones pueden
tomarse a partir de los
resultados?
Revisin de Objetivos
Objetivos
Terminales
Plan de produccin
Anlisis Estructural
Conducta de
Entrada
Objetivos Terminal
Objetivos
Especficos
Cmo se
analizan los
resultados?
Documentos producidos
Fase de Planificacin
Evaluacin
Evaluacin
de
dela
la
Planificaci
Planificaci
nn
Quines
Evalan
Expertos en
Contenido
Procedimientos
e Instrumentos
Directamente
Discusin con expertos
Lista de cotejo
Diseo instruccional
Profesores de la
asignatura
Escala de valoracin
Elaborados a partir de operacionalizacin
Modificaciones de
componentes
Prototipo:
eliminar
componentes
se ev
ala
?
tomar?
Evaluacin
Evaluacin
de
dela
la
Realizacin
Realizacin
Cmo se
analizan los
resultados?
Directamente
Expertos Tcnicos
Component
es
Prototipo
Calidad
Tcnica
Pedaggica
Qu
Decisiones a
Quines
evalan?
Procedimiento
se
Instrumentos
Observar
productos
Atendiendo variables
Operacionalizando variables
Lista de cotejo
Escala de valoracin
Expertos en
Diseo de Instruccin
Diseo de
Medios
Tcnicos en medios
Profesor
(productor)
Qu decisiones
pueden tomarse a
partir de los
resultados?
Actitud de los
alumnos hacia el
material
Efectos para el logro de los
Objetivos
Criterios
Cmo se
analizan los
resultados?
Anlisis de
Items
Quines Evalan?
Alumnos
Determinar logro de
objetivos
Compara resultados
obtenidos
Prueba previa y
posterior
Instrumentos y
Procedimientos?