CAPTULO

V DE LA
PROMOCI
N EN LA
FUNCIN.

Este captulo
consta de siete
artculos del
articulo 34 al 40.

Se menciona que
las autoridades
educativas
debern operar
conforme a lo
que emita la
Secretaria de
Educacin, debe
de motivar a los
docentes o
personal
docente con
funciones de
direccin y
supervisin.

Los
participantes
tendrn que
pasar por un
proceso de
evaluacin la
cual ser de
manera
voluntaria o
personal.

El cual tendr
por objetivo el
desempear al
mximo el logro
de los
aprendizajes de
los educandos
en donde se
establecer un
nivel de acceso
si el docente se
encuentra en el
primer nivel
deber de
mantener sus
resultados o
superarlos y su
vigencia ser de
4 aos.

Capitulo II
Otras condiciones
Est integrado por siete artculos del 61 al 67.

Los cuales mencionan que se establecen periodos mnimos de permanencia para el personal
docente y la autorizacin de la misma para cualquier cambio de escuela que se quiera realizar, las
Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados tomarn las medidas necesarias en el
Diario Oficial de Escuelas el cual no debe de efectuarse durante el ciclo escolar.
En cada escuela se debe de integrar a una comunidad docente que cumpla con los lineamientos
del y que pueda trabajar de una manera armnica.
Ser responsabilidad del director el verificar que dicho docente cumpla con el perfil para el
puesto al que se le desea asignar de no cumplir con el perfil director podr tomar medidas
necesarias para el reemplazo inmediato..

La escuela deber de precisar el nmero de personas con las que cuenta y su puesto de trabajo
en dicha institucin as como el nmero de alumnos con los que cuenta.

TRANSITORIOS.
Dcimo Tercero. Dentro de los dos aos siguientes a la entrada en vigor de la presente Ley deber
estar en operacin en todo el pas el Sistema de Informacin y Gestin Educativa que incluya, por lo
menos, la informacin correspondiente a las estructuras ocupacionales autorizadas, las plantillas de
personal de las escuelas y los datos sobre la formacin y trayectoria del personal adscrito a las mismas.
Dcimo Cuarto. La Secretara y las Autoridades Educativas Locales disearn un programa, que estas
ltimas llevarn a cabo, para la regularizacin progresiva de las plazas con funciones de direccin que
correspondan a las estructuras ocupacionales de las escuelas de Educacin Bsica, de conformidad a
la disponibilidad presupuestal, conforme a lo siguiente:
I. Quienes a la entrada en vigor de esta Ley ejerzan funciones de direccin sin el Nombramiento
respectivo seguirn en dichas funciones y sern sujetos de la evaluacin del desempeo establecida en
el artculo 52 de esta Ley. Lo anterior, para determinar si dicho personal cumple con las exigencias de la
funcin directiva;

TRANSITORIOS.
II. De obtener un resultado suficiente en la evaluacin del desempeo el personal recibir el
Nombramiento Definitivo y quedar incorporado al Servicio Profesional Docente conforme a lo dispuesto
en esta Ley, y
III. El personal que incumpla con la obligacin de evaluacin o cuando en sta se identifique la
insuficiencia en el nivel de desempeo de la funcin de direccin, volver a su funcin docente en la
Escuela en que hubiere estado asignado u otra conforme a las necesidades del Servicio, quedando
sujeto a lo dispuesto por el artculo Octavo Transitorio o Noveno Transitorio de esta Ley, segn sea el
caso.
Dcimo Quinto. El personal que a la entrada en vigor de la presente Ley se encuentre en Servicio y
cuente con Nombramiento Definitivo para desempear funciones de direccin o de supervisin en la
Educacin Media Superior impartida por el Estado y sus Organismos Descentralizados, continuar en el
desempeo de dichas funciones conforme a lo previsto en esta Ley.