LA PARTICIPACIN DE

LOS PADRES EN LOS

HBITOS DE ESTUDIO

VAMOS A HABLAR DE
Qu supone estudiar.
Qu es un hbito y cmo
se consigue. Su
importancia.
Cules son los factores
que influyen en el
estudio.
Qu agentes estn
implicados en el estudio.
Algunas dificultades.
Cmo se aprende

EL ESTUDIO ENTENDIDO COMO

LA COSTUMBRE. Se realiza un esfuerzo
para aprender si se tiene costumbre de
hacerlo.
EL HBITO. La costumbre se convierte
en hbito.
HBITOS BSICOS. Vamos aprendiendo
y adquiriendo una serie de costumbres
que se convierten en hbitos.

QU SUPONE ESTUDIAR
ESFUERZO PERSONAL.
APLICAR LAS
CAPACIDADES DE FORMA
ADECUADA.
NECESITA:
PODER Cualidades personales
QUERER Motivacin o deseo de
aprender
SABER Dominar unas destrezas,
tcnicas y estrategias de estudio

QU ES UN HBITO.
Un hbito es un conjunto de
actos complejos que,
al repetirse
sistemticamente,
se
interioriza y pasa a ejecutarse
de forma precisa y automtica.
Los hbitos de estudio son el
MEJOR Y MS POTENTE
PREDICTOR del xito
acadmico

CARACTERSTICAS DE UN HBITO DE ESTUDIO

1. Es un proceso consciente que

requiere TIEMPO Y ESFUERZO
2. Es una actividad individual
3. Hay que seleccionar un contenido
para procesarlo

ATENCIN
MEMORIA

4. Requiere estrategias adecuadas

(tcnicas de estudio)
5. Requiere memoria (fundamental
para el aprendizaje)
6. Es un proceso orientado a conseguir
unas metas (objetivos)

MOTIVACIN

PROCEDIMIENTO PARA ENSEAR A ADQUIRIR

UN HBITO

Establecer exigencias mnimas: hay que

estudiar todos los das, en el mismo sitio, a la
misma hora, actitud positiva
Negociar cundo, cunto al principio- los
descansos/actividad durante ellos.
Controlar indirectamente y/o directamente: la
agenda, el plan de trabajo, orden y limpieza en
los cuadernos y materiales, realizacin de las
actividades y estudio.

COMO INICIARLO
El hbito de estudio se
establece a fuerza de
repetirlo.
En el mismo lugar
Mesa amplia, silla cmoda, sin
elementos que le distraigan,
lmpara con luz indirecta,
material necesario y a mano

A la misma hora
Despus de merendar,
descansar y la actividades
extraescolares. En el fin de
semana, por la maana (no
dejarlo para ltima hora!)
De la misma manera
Organizando el trabajo con
una carpeta para guardarlo,
materiales ordenados,
distribuyendo las tareas,
tiempo estimado y trabajo
autnomo

LA IMPORTANCIA DE LOS HBITOS DE ESTUDIO

El hbito de estudio ayuda al nio: en el desarrollo

cognitivo, la solucin de problemas, el autocontrol,
la disciplina, la perseverancia, la consecucin de
objetivos y metas, la confianza en sus
capacidades
Un buen hbito de estudio genera posibilidades de
eficiencia y facilita la asimilacin de conocimientos
con menor esfuerzo y menos tiempo

POR QU ES IMPORTANTE?
1. Ayuda a hacer del estudio una actividad diaria e
ineludible
2. Estudia con menos esfuerzo
3. Se sentir ms seguro en sus estudios y capacidades
4. Se enfrentar mejor al da a da y al futuro
5. Ayuda a desarrollar actitudes lingsticas y cognitivas
(atencin y memoria)
6. Aumenta las posibilidades de un alto
escolar

rendimiento

7. Implica constancia y perseverancia

8. El xito escolar acompaa al xito social,
personal y laboral
9. Ser ms capaz de adaptarse y tener xito futuro

TIENE HBITO
ADQUIRIDO?
Leer
Ser capaz de estar slo/a y concentrado en una
actividad.
Utilizar el lugar que se le ha preparado para el estudio.
Disponer de todo el material necesario para el estudio.
Llevar los cuadernos y libros limpios y ordenados.
Llevar una agenda donde anote lo que tiene que
estudiar y los ejercicios que debe hacer.
Mantener la atencin ininterrumpida en su tarea
durante perodos de tiempo.
Fijar tiempos cortos de descanso y volver al estudio
cuando ste termine.
Mantener la mesa de trabajo ordenada para el estudio.

 Planificar las tareas que van a realizar en un perodo de tiempo.

Estudiar primero y, luego, hacer los ejercicios.
Estudiar anotando los datos importante
Recoger la mesa despus de estudiar.
Preparar la cartera para el da siguiente.
Utilizar material de consulta.

COMPROBA
R
SI
SABEN

Comunicar/entregar puntualmente en casa la informacin que recibe en el centro.

Hablar sobre sus actividades en clase.
Ser capaz de predecir sus resultados acadmicos.
Ser capaz de explicar sus resultados acadmicos.

FACTORES QUE INFLUYEN EN EL ESTUDIO

AMBIENTE ADECUADO Predispone al trabajo intelectual, influye
en su comportamiento
TAMBIN SE APRENDE POR IMITACIN.
EL TIEMPO QUE SE DEDICA AL ESTUDIO
LA MOTIVACIN E INTERS HACIA EL MISMO.
LAS AYUDAS QUE PUEDA RECIBIR.
La repeticin del acto de estudiar realizado bajo
condiciones ambientales de espacio, tiempo y
caractersticas iguales.
El hbito de estudio es el primer paso para activar y
desarrollar la capacidad de aprender en los alumnos

AGENTES IMPLICADOS EN
EL ESTUDIO
LOS PROFESORES cuyo objetivo es
ENSEAR A APRENDER
LOS ALUMNOS tienen que
APRENDER a APRENDER
LAS FAMILIAS Colaborando con los
profesores y los alumnos para que el
aprendizaje se produzca

DIFICULTADES A LA HORA DE ESTUDIAR

Mala organizacin y planificacin del
estudio.

Dificultades de atencin y concentracin.

Dificultades en la comprensin de textos.
Dificultades en clculo.
Dificultades en la resolucin de problemas.

Origen

FRACASO
ESCOLAR

o Problemas de aprendizaje, problemas emocionales

o No por ser vagos ni tontos, s por falta de inters o aburrimiento
o No se valora su esfuerzo, sino las calificaciones

No tengo buenas notas, no valgo para nada

Bajo rendimiento : intervencin urgente de conducta

Bajo rendimiento y conducta adecuada: hbitos de estudio
No estudiar, no tener hbito de trabajo,eludir responsabilidades:
instaurar hbitos de todo tipo, no slo de estudio

ACTITUD DE MADRES Y PADRES

FRENTE AL ESTUDIO
1. Exigir y animar a su hijo/a.
2. Buscar un mtodo de estudio que aumente su motivacin,
con la ayuda de sus profesores.
3. Acudir a especialistas en caso de dificultades.
4. Reforzar los logros para aumentar la confianza en s
mism@.
5. Guiarle no significa hacerle el trabajo. Cuanto ms
hagamos menos har l
6. Establecer metas concretas y reales.
que tener en cuenta sus capacidades.

le
Hay

2-ACTITUD DE MADRES Y PADRES FRENTE AL ESTUDIO

1. Transmitirle respeto por lo escolar (puntualidad, material,

cuidado) y por sus profesores.
2. Informarse de lo que ocurre en el centro (relacin con
compaeros y profesores, actividades, objetivos que
debe alcanzar para aprobar) y darle importancia.
3. No compararle con otros.
4. Los hijos imitan lo que observan en casa (leer, TV, ocio,
cultura, conversaciones, experiencias, curiosidad)
5. Ante el fracaso, ensearle a no desanimarse y mejorar,
buscar ayuda de profesionales.
6. Negociar un plan de estudios, ajustndolo
a sus posibilidades reales y al tiempo de ocio.

CMO SE APRENDE
El genio se compone
en un 2% de talento y
en el 98% restante de
perseverante
aplicacin.
Beethoven.

La nica diferencia entre un estudiante

excelente y un estudiante promedio pueden
estar en sacar el mayor provecho de las horas
de estudio. Los buenos hbitos de estudio
mejoran por completo el proceso de hacer las
tareas de la escuela.
El xito escolar no depende slo del centro
donde estudia nuestro hijo. Los padres son
responsables de numerosas actitudes, valores
y hbitos que adquieren durante el
aprendizaje. Y adems, podemos ayudarle a
estudiar, ya que todos los alumnos pueden
mejorar su rendimiento. El papel educativo de
la escuela es indiscutible, pero no suficiente .

VAS DE ENTRADA
DE LA
INFORMACIN

CMO SE RETIENE LO
QUE SE APRENDE.
El 83% a
El 90% de lo que se dice y
travs de la
luego se realiza.
vista.
El 79% de lo que se dice y
El 11% a
luego se discute.
travs del odo.
El 50% de lo que se
El 3,5% a
escucha y se lee y de ste:
travs del olfato.
- El 30% de lo que se ve.
El 1,5% a
travs del tacto
- El 20% de lo que se
El 1% a travs
escucha.
del gusto.
- El 10% de lo que se lee.

. Es

muy til
ayudar a nuestr@
hij@ a elaborar
un:

PLAN
SEMANAL
DE
TRABAJO

Transmitir
la
importancia
de
organizar
adecuadamente
el
tiempo y las ventajas que tiene
utilizarlo correctamente sirve para
que nuestro hijo lo valore y sepa
aprovecharlo sin tener que renunciar
a sus actividades favoritas.
Basado en un horario de estudio
personal y realista que pueda
cumplir sin esfuerzo excesivo.
Incluir en l tanto actividades
escolares como actividades de ocio
El horario de estudio debe ser
sobretodo factible, estar adaptado
a nuestr@ hij@ y debe cumplirse de
forma ms o menos regular.

Estimular y motivar
adecuadamente

Es conveniente recompensar de alguna manera los

esfuerzos realizados por nuestro hij@, principalmente con
alabanzas y mensajes positivos y nunca de forma gratuita,
para evitar que pierdan su valor de refuerzo.
Las recompensas, a medida que avanza la edad del ni@,
no deben asociarse siempre a la consecucin de algo
material tangible.

El inters de madres y padres en el

aprendizaje. de hij@s e hijos debe
ser por los temas que estn
estudiando y la motivacin que
tienen y no slo por las notas.

Fomentar la lectura
Mediante la lectura tenemos acceso a un
caudal de conocimientos y emociones.
Fomentar la lectura desde edades tempranas
favorece el aprendizaje escolar de nuestr@s
hij@s.
Comprobemos que el material de lectura es el
adecuado para su edad y sus gustos y que
entiende lo que lee, pues la dificultad en la
lectura y la comprensin es uno de los
principales problemas de aprendizaje
y de fracaso escolar.

No olvidar
Importancia de mantener una relacin fluida con la escuela
Acudir a las reuniones generales / grupales de padres y madres.
Mantener un contacto directo con el maestr@ de nuestro hij@.
No esperar a que nos citen.
Conocer fechas y horarios para las visitas de padres y madres.
Informar y justificar adecuadamente las faltas de asistencia de
nuestr@s hij@s.
Ante cualquier duda recurrir al Departamento de Orientacin o
Trabajo Social Escolar (dificultades de aprendizaje,
momentos difciles en la familia...)

Gracias por su
atencin y
Buena suerte!!